小學(xué)生作文幫助同學(xué)

1、小學(xué)生作文幫助同學(xué)篇一：幫助同學(xué)，快樂自己從這個(gè)星期起， 我要與周寅杰同桌了， 因?yàn)槔蠋煕Q定由我來幫助周寅 杰把學(xué)習(xí)成績提高上去。周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí) 聽老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考 試成績總是不理想。 我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高的確是一件比 較難的事情。那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了 三頁，周寅杰就姍姍來遲地走進(jìn)教室， 我看見了他，馬上放下語文書， 像老師一樣用命令的口氣對他說： “快去交回家作業(yè)！ ”“哦。”周寅杰 笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對我說： “施展大人，現(xiàn)在 可以出去

2、玩了吧？” 我故作嚴(yán)肅地對他說：“不行！”“那我干什么？” 他反問我?！白稣Z文同步練，你把你的語文同步練拿出來給我 看一下，你做了多少？“嗯我做了比較多。 ”他支支吾吾地說。說 完，就把語文同步練從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測：肯定 沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其 它全做了。看來， 周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無藥 可救的。中午午休前，我祈禱： “上帝，千萬不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來。 ” （因?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。 ）果然，他只有一題會做， 其它的，一點(diǎn)思路也沒有。 我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋?？?是，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；

3、第二遍還不懂，又搔搔后腦勺； 第三遍也同樣，真拿他沒辦法！ 一天下來，我有些累，但是我對自己說； “不能放棄，既然接受了老 師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！ ”在以后的日子 里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要， 要求他上課時(shí)的 思路一定要跟著老師。 就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立 竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近，我比他 還高興。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度， 這個(gè)學(xué) 期的語文大考成績考到了 93 分。這次周寅杰考到了 93 分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)?我知道，有了付出，就有收獲。而且，我覺

4、得，幫助別人，還會快樂、 提高自己！篇二：幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的快樂 幫助同學(xué)學(xué)習(xí)， 是一件非常快樂的事情。 不但自己人把功課重新復(fù)習(xí) 一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣， 把以前課堂上不懂 的知識把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。在一天早上，我剛到學(xué)校， 語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈?和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？ 這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道成績并正 在訂正了？從貴東口里得知， 語文老師讓他們先訂正試卷， 因?yàn)樗麄?的成績比較差。哦！原來老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來教他們 的。我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴

5、他： “近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時(shí)要多看書，才能積累多 詞語，對這類題才會做。 ”貴東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題 是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東： “霎時(shí)是什么意思？”貴東搖 搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是很快、非?？斓囊馑?，想想還有什 么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說： “馬上”，我再次 啟發(fā)他：“馬上是立刻、立即的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰 當(dāng)？”“嗯，對了，是剎時(shí)”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得 對！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地 笑了！ 我想：以后，班上成績稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體 成績就會提高，老師也就不會那么辛

6、苦了。 想著想著，我甜甜地笑篇三：幫助同學(xué) 忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾 老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說： “有沒有同學(xué)愿意去幫助 那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見 曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。 ”我很高興，連忙拿起板 凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看， 嚇了我一跳，那上面的錯很多。 我有些泄氣！我調(diào)整呼吸， 因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)， 心里像是一毯蹦床跳來跳 去。作文 我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問 她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。 ”她笑了笑說

7、：“謝謝， 我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的 心里去很高興：“看來這個(gè)沒我想象中的那么困難，對自己一定要有 信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！ 我和她一起走上講臺， 把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼， 只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著， 終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高 興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加 10 分吧！”作文 我高興地沖下講臺，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一 路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的 10 分。 我心里別提有多么的高興。這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非?？鞓?！篇四：幫助同學(xué) 下課了，同學(xué)們像一群

8、快樂的小鳥飛奔出教室， 只有幾人坐在教室看 書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了 下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮， 一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉 漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來很長時(shí)間，崔永康還是想不出來。 “崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！ ”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難， 便自告奮勇地來幫他。 我仔細(xì)地講給崔永康聽， 可崔永康還是有些不 明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍， 崔永康終于恍然大悟， 知道怎么做了。還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上 坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是

9、就把頭湊過去問他： “王 宇鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書??？”王宇鵬低著頭，小聲地說了 一句：“恩?！薄澳俏医枘惆桑　蔽覠崆榈卣f。他疑惑地說： “那你不就 沒書了嗎？”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書。 ”我看王宇鵬 還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒 把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。 增人玫瑰， 手留 余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。篇五：幫助同學(xué)我很快樂 每一個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，這時(shí)候，如果有人給你幫助，哪怕只 是一句關(guān)切的話語， 一個(gè)鼓勵的微笑或者是一個(gè)舉手之勞的扶持， 我 們都會感到溫暖和莫大的鼓勵，

10、而給予幫助的人也會感到快樂。“丁鈴鈴”，下課鈴聲響了，我飛快地收拾好學(xué)習(xí)物品，背上書 包回家了。吃過晚飯，我開始趴在桌子上做作業(yè)。剛做了一會兒，我 家的電話鈴響了，我若無其事地繼續(xù)我的作業(yè)。這時(shí)候，爸爸接過電 話，叫道，“李棟，你們同學(xué)有事找你。 ”“誰呀？”我不情愿地接過 電話。原來是我們班的王家寧，他的作業(yè)本忘在教室了，問我家庭作 業(yè)有哪些。一提到王家寧我就來氣，上課的時(shí)候，是他經(jīng)常逗我，害的我和他打 鬧，受到老師的批評；下課后，是他經(jīng)常用腳絆我，讓我在同學(xué)們面 前出丑；放學(xué)后，經(jīng)常揪住我的書包，或者壓在我的肩膀上鬧著玩， 使我不勝其煩。這時(shí)候倒想起來問我作業(yè)了，我真有些不想告訴他。 可轉(zhuǎn)

11、念一想，有一次，在考試的時(shí)候，我的筆忽然沒有墨水了，別的 同學(xué)忙著答題，沒有人借我鋼筆，也是他，在我最需要的時(shí)候，借我 筆使用，使我順利地完成了考試。記得老師常對我們說， “同學(xué)們要 互相幫助，要有感恩的心。 ”于是我一字一句將老師布置的作業(yè)通過 電話告訴了他。聽到他感激的話語，我的內(nèi)心充滿了快樂篇六：幫助同學(xué)在我 6 歲的時(shí)候，已經(jīng)在上一年級了，那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)， 還懂得了愛護(hù)同學(xué)。這不是從書中學(xué)來的，這不是爸爸媽媽的教誨， 這更不是老師的教導(dǎo)， 這是我自己用心靈感悟出來的。 就是因?yàn)橐话?小小的雨桑記得在夏令營的時(shí)候，我們一起去了多雨的南方。 一天訓(xùn)練結(jié)束之后， 我就和同伴們一起

12、走在回營地的路上。 天空就像一個(gè)京劇演員， 變成 了鐵面無私的包青天。說無私還真無私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電 把烏云的水袋劈開了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚悖?真是有備無患呀！我打著雨傘走回了營地。就在這時(shí)，我看突然到一個(gè)同營地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬 不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營地不遠(yuǎn)了，讓她自 己跑回去吧！這時(shí)候，小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏，我的心軟了，想： 不行??！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會感冒的。我抬頭看了 看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到 這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的 身上，我用手擋著雨對小妹妹說： “小妹妹，你一定淋濕了吧，這把 傘給你吧！”我沒有說太多，因?yàn)橛甏笃饋砹?，我把傘遞給了她，便 急急忙忙地跑回營地去了。到了營地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備