小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃莊子上說： 水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。 說明了知 識之于教師的重要性。 而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就是 要讀書。讀書和學(xué)習(xí)這么重要，數(shù)學(xué)教師讀什么書呢 ?怎么進(jìn)行有益 于自身成長的規(guī)劃呢 ?下面是 整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計 劃，希望對大家有所幫助 !小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃 （一）一、指導(dǎo)思想 在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供 了一個很好的平臺， 教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多， 教師要將個人的 發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來， 積極提高自身的思想和 業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、基本情況我于 XX

2、年 10 月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有 4 年的教學(xué)經(jīng)歷， 現(xiàn)職稱是小教二級， 自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 多年來 在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下， 在工作方面取得了一些成績， 但更多的看到 是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢 ,做任何事情 ,只有在做之前有一個明確 的目的和方向 ,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行 .進(jìn)行自我剖析 , 制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急 ,勢在必行 ,刻不容緩的大事 . 鑒于自身情況 ,特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃 ,為自己今后的發(fā)展指明方 向.三、自我分析 工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛 學(xué)生，在工作上能夠積

3、極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人 ;善于接受別人的不同意見，虛 心向他人學(xué)習(xí) ;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識 ;能夠積極參加各類教研 活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。（一）個人優(yōu)勢 教師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終 抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任 務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的 教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛!工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)布置的各項任務(wù) ;善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請教，并接受善意 的批評 ;有創(chuàng)新能力和較強的計算機

4、操作水平，相信會在我的教學(xué)過 程中發(fā)揮重要的作用 !（二）個人存在問題 我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫， 對我來說， 這也是一個弱項。 課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提 高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、 特征的認(rèn)識和研究 ;四、個人三年發(fā)展規(guī)劃達(dá)成目標(biāo)： 爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師，評上小高， 爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思， 每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課， 爭取合格率 100% ，優(yōu)秀率較高， 100% 的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實 生活化、情景化 課 堂教學(xué)理念， 培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣， 重視認(rèn)知過程重

5、情感的培 養(yǎng)。第一年（XX年）1、提升個人修養(yǎng)， 做有品位的教師。 培養(yǎng)自身高尚的道德情操 及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識 積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生， 使之 形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念 ,提高自身素質(zhì) . 3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展 ,往科研型教師方向發(fā)展 . 4,加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。5, 利用課余時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修 ,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn) .第二年 （2014 年）1, 巧練課堂教學(xué)基本功 ,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展 .2, 申報科研型教師 ,努力成為科研型教師

6、.3, 繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力.4, 積極參加繼續(xù)教育 .第三年 （2015） 年1, 積極推進(jìn)素質(zhì)教育 ,學(xué)生形成樂學(xué) ,善學(xué)的局面 .2, 繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理 論水平和實踐能力 ,更新知識結(jié)構(gòu) .3, 加大課堂改革力度 ,優(yōu)化課堂教學(xué)過程 ,探索適合新時期的教 學(xué)模式.4, 認(rèn)真研究 ,實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo) 處的具體指導(dǎo)下 ,力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路 .具體措施 :1, 認(rèn)真?zhèn)湔n ,不但備學(xué)生而且備教材備教法 ,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué) 生的實際 ,設(shè)計課的類型 ,擬定采用的教學(xué)方法 ,并對教學(xué)過程的程

7、序 及時間安排都作了詳細(xì)的記錄 ,認(rèn)真寫好教案 .每一課都做到 有備而 來 , 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 , 并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的有趣教具及課件 ,課后及時對該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記 .2, 增強上課技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ,條理化,準(zhǔn)確化 ,條 理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡意賅,深入 淺出 .在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識 ,加強師生交流 ,充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ,讓學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松 ,學(xué)得愉快 ;注意精講精 練,在課堂上老師講得盡量少 ,學(xué)生動口動手動腦盡量多 ;同時在每一 堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生

8、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高 .3, 虛心請教其他老師 .在教學(xué)上 ,有疑必問 .在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上 都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時 ,多聽老師的課 ,做 到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點 ,克服自己的不足 ,并常常邀請其他老師 來聽課,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作 .4, 認(rèn)真批改作業(yè) :布置作業(yè)做到精讀精練 .5, 做好課后輔導(dǎo)工作 ,注意分層教學(xué) .6, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識 ,提升自我的專業(yè)水平和處 理教育 ,教學(xué)實際問題的能力 .7, 增強科研意識 ,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力 .廣泛收集閱 讀教科研信息 .8, 勤寫教學(xué)札記 ,讀書筆記

9、,不斷提升自己的理論水平。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真 誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課 改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新 精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn) 給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效 ;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃 （二）一 . 情況分析如今 ,我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)老師 ,在教學(xué)經(jīng)驗方面有不足，加緊 學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。二,發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電 ,使學(xué)習(xí)成為自己 的一種內(nèi)需 ,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng) ,豐富知識結(jié)構(gòu) ,增

10、強理論底蘊 ;工 作中 ,積極投身教育科研的改革與實踐 ,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探 索新的課堂教學(xué) ;實踐中,不斷探求 ,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型 ,開拓型 ,全能型的教師 .具體目標(biāo)如下：1、理論學(xué)習(xí)方面， 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程， 掌握自己所任學(xué)科的 專業(yè)特點，善于思考，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作， 抓好教學(xué)質(zhì)量， 繼續(xù) 培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化 自己的教學(xué)方法。 并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)， 運用信息技術(shù)服務(wù)于自 己的教學(xué)。三,具體實施方案1、專業(yè)水平的提高

11、。(1) 學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。 認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材， 新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè) 務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。 ，如：小學(xué)教學(xué) 設(shè)計、等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改 動態(tài)。多登陸教學(xué)網(wǎng)站，如 me 博客 。(2) 互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。(3) 同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)。(4) 認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。(5) 針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(6) 課余時間多學(xué)習(xí)有益

12、的課外書，提高知識水平，特別的要向 先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗，形成自己的特色。(7) 多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時的 寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。精心備課 ;細(xì)心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用一幫一以優(yōu)帶差、 小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 切 實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。 學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為 等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā) 現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思， 彌補不足。 努力在本學(xué)期多寫出 有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。4

13、、練就自己的基本功。鋼筆字、粉筆字、普通話 是教師的基本功。寫一筆好字，不僅 看著瀟灑悅目， 更能影響可塑性強的學(xué)生。 所以自己每周練習(xí)兩張鋼 筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮 ;多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗 讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方 式，運用新理論， 提高教學(xué)效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂 教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想， 掌握新方式， 運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自 己的計算機水平。當(dāng)然要努力的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更

14、好一 點，再好一點。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃 （三）一、情況分析從 1997 年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的 時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換， 從一名師范生到一名合 格的中學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)教師。 在 1997 2005 年期間， 我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、 淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、 三 等獎，淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎， 從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì) 的跨越式的發(fā)展， 科研意識也有所增強， 科研能力也得到一定的提高。 2005 2007 年期間，我開始擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。兩年來，我 努力實現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變， 積極參加

15、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、 學(xué)具課的評比，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、 教育敘事、 教育案例的撰寫，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了初步的成績。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下， 我被評為高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科 名師人選。 隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到 各種各樣的束縛、 局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢 ? 我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也 造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自 己的專題研究大多停留在實踐層面，

16、無法提升到理論層面上。二、發(fā)展目標(biāo)。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自 己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底 蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高 度積極探索新的課堂教學(xué) ;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提 醒自己用腦子工作， 使自己逐步成為研究型、 開拓型、全能型的教師。三、具體實施方案1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。(1) 、讀兩本教育教學(xué)方面專著：中小學(xué)繼續(xù)教育讀物有效教 學(xué)、給教師的建議 ;(2) 、讀報刊小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 、小學(xué)理科教學(xué)、山東教育、 現(xiàn)代教育導(dǎo)報。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教 學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)， 形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天 在反思中揚長 ;審視今天 在審視中甄別 ;前瞻明天 在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng) 造性地開展工作。3、對實踐的提升。(1)、 認(rèn)真閱讀每期 淄博教育課改通訊 和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)， 及時積累專題研究的第一手資料。(2) 、 及時認(rèn)真地總結(jié)個