班主任工作的回顧

1、班主任工作的回顧時光荏苒，轉眼已是我來到北山的第四個年頭，我擔任班主任也已滿三年，這三年來，領導和同事都給予了我極大的幫助和鼓勵，收獲不敢說，倒是有許多不足甚至錯誤的地方，我個人深感慚愧，下面我就簡單的展開幾點說一說。一、樹立班主任和班干部的威嚴，健全各項規(guī)章制度，努力開好頭健全班級各項規(guī)章制度是為整個班級體健康的成長而服務的，是為了給同學們營造一個良好的學習環(huán)境而努力的，首先班干部應該作為先鋒，給其他同學一個榜樣，但是我個人認為有時候班主任也不失為一個很具分量的榜樣。一年前，我為學生懶懶散散的早讀而苦惱：他們總是三三兩兩的走進教室，然后還要聊個四到五分鐘的天，接著才慢慢吞吞的開始早讀。為此，

2、我最后和他們達成一致協(xié)議：不論是誰，必須在早自習前十分鐘到教室，并且立刻開始早讀，包括我自己也不例外。沒想到這樣做不到一個星期，以前懶散的早讀現(xiàn)象就不見了。二、理念決定發(fā)展，讓學生在潛移默化中改變自己的行為開學之初，我就給學生灌輸 “怕苦累莫入此門，圖輕松另尋他處” 的學習理念，讓學生感覺到學習是一件吃苦的事情，我常常教導學生做任何事都要勤奮，包括學習。農民種莊稼，如果鋤頭拿得不勤快，可能會顆粒無收，同樣，如果你們作為一個學生，或者一個學習者，筆記做不勤，數(shù)學題演算不勤做，作文不常練，那么想要取得好成績是不容易的。根據(jù)學生的年齡特征，我還利用主題班會或者自習課的時候給學生灌輸“迅速反應，馬上行

3、動，日事日畢，日清日高的理念，讓學生擺脫那種拖拉的習慣，養(yǎng)成當日事當日完成的習慣?，F(xiàn)在的學生做事（學習）非常懶散，沒一點時間觀念，而且喜歡拖拖拉拉，今天的事情就是喜歡明天做，明天的事情就是喜歡后天做，記得有一次，我讓我班學生寫在母親節(jié)之際對母親要說的話，并告訴他們什么時候交，結果那天沒有一個人寫，問他為什么，都說老師我忘記了。所以對于學生的這個不好的習慣要不厭其煩的在學生的學習，生活中不斷的灌輸，正所謂潛移默化的影響。三、關愛學生，與學生建立良好的師生關系做教師的都愿意、而且期盼和自己的學生打成一片，有一種正常的、友好的、甚至是親密融洽的情感交流方式。 我認為，在與學生相處的過程中，最好能保持

4、亦師亦友的關系。當然這樣說起來容易做起來難，要讓學生既覺得你很親近又不會對你肆無忌憚的，最基本的一點，就是要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生的心，讓他們自覺愉快地接受你的教導。在日常的班級管理中，面對整個集體時，強調的應該是一個教師的身份，而在與學生個人相處時不妨放輕松點兒，適當?shù)赝秾W生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言，該說的時候說，該笑的時候笑，消除師生之間的距離。學生在家有父母，在校靠老師。我覺得有時不妨充當一下家長的角色：比如，學生衣領沒有翻好，可以順手幫他整理整理，或者稍加提醒一下；天冷了，要提醒學生多穿衣 服；天熱了，要提醒學生多喝

5、水，注意防暑；頭發(fā)長 了，要提醒學生剃一剃；生病了，及時詢問情況，為他 們買藥送醫(yī)；學生放假出去玩提醒他們注意交通安全 等。通過這些小事情來聯(lián)絡跟學生之間的感情，讓學生 從內心感到老師是在真心關心他、愛護他，慢慢地把你 當成一個可以親近、可以信賴的人，自然就會支持老師 的工作。五、加強班級日常管理1 、抓好出操。出操要求做到動作迅速，隊列整 齊。2、抓好學生的到課情況，有曠課、遲到情況應及 時查明原因，進行批評教育，責令其改正。如若處理不 及時，就很容易會影響其他的一些同學也進行效仿。3、抓好學生的個人形象。從學生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾，開始，記得有一次，我班有個學生染個黃 毛，我當時就找她談話。跟她做工作，告訴作為學生就 要有學生的樣子，應該朝氣蓬勃、清新單純，自然的就 是最漂亮的，而不是怪模怪樣，奇裝異服，第二天他就 把頭發(fā)染回黑色了。4、狠抓班級的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整 齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈，使全班學生和上 課的老師都能處在一個干凈整潔的環(huán)境中。5、狠抓學生的上課紀律，盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課，讓任課老師沒有課堂