初識(shí)powerpoint說課課件解讀

1、初識(shí)powerpoint東板橋完全小學(xué)教材分析教學(xué)目標(biāo)教法設(shè)想學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教材分析?初識(shí)Powerpoint是小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第二課的內(nèi)容。教學(xué)對象為小學(xué)六年級學(xué)生，Powerpoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office中的一個(gè)極為重要的組件，它可以將文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等多種媒體匯集在一個(gè)作品中，用它制作多媒體演示文稿，簡單方便，較容易為學(xué)生所接受，很容易引起學(xué)生的興趣。Powerpoint也將成為學(xué)生今后進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)展示作品、學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)有力工具。而且，六年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過Word2003的操作，對Powerpoint的許多菜單、工具的操作會(huì)有種似曾相識(shí)之感，這些都有

2、助于學(xué)生輕松進(jìn)入Powerpoint的多媒體世界。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Powerpoint界面的組成。教學(xué)難點(diǎn)：“任務(wù)窗格”的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解Powerpoint；學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Powerpoint。能力目標(biāo)：熟悉Powerpoint的界面，具有一定探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。情感目標(biāo)：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。教法設(shè)想對于新的應(yīng)用軟件，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感，Powerpoint與word同屬一個(gè)家族，非常利于學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)它們相似的地方，基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，本課主要采取“情境法”、“

3、比較發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等教學(xué)方法。注重從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動(dòng)接受位主動(dòng)獲取，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣、愉悅的氣氛中展開。學(xué)法指導(dǎo)本課通過自主探索，小組討論，協(xié)作交流等方式，讓學(xué)生在任務(wù)中不斷探索，不斷交流、不斷評價(jià)，自然達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備硬件：標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房。軟件：WindowsXP操作系統(tǒng)、天寓電子教室（也可等同于此的其他軟件）、Powerpoint2003、集圖文聲像于一身的優(yōu)秀演示文稿。教學(xué)過程情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究個(gè)性練習(xí)，提高技能評價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)（一）、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣?為學(xué)生展示Powerpoin

4、t生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個(gè)電子幻燈片？通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。興趣是最好的老師，如果學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，他必將力排外界各種干擾，發(fā)揮個(gè)體強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究?任務(wù)一：啟動(dòng)Powerpoint。學(xué)生機(jī)廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office2003辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動(dòng)方法來啟

5、動(dòng)它嗎？交流啟動(dòng)的幾種方法。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)Powerpoint的界面。說明要想做出優(yōu)秀的演示文稿，必須充分熟悉演示文稿界面的組成，學(xué)生認(rèn)真觀察課本第五頁P(yáng)owerpoint界面圖，比較Powerpoint和Word的界面之間的異同點(diǎn)，同桌合作，交流。指名讓學(xué)生回答并全班交流。教師通過學(xué)生機(jī)廣播補(bǔ)充。?任務(wù)三：Powerpoint文本的輸入教師在操作窗口中演示文本的輸入方法；學(xué)生操作，在第一張幻燈片上的相應(yīng)框內(nèi)輸入文字（以“我的東小我的家”為題作為本課任務(wù)，介紹自己的母校，本頁添加校名、班級、姓名等文字），設(shè)置字體、字形、字號、顏色、對其方式等完成本次任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生上前演示，學(xué)生評價(jià)

6、。任務(wù)四：任務(wù)窗格的認(rèn)識(shí)與簡單操作。讓學(xué)生自主討論任務(wù)窗格下拉菜單的各個(gè)功能，并選擇自己感興趣的操作一下，對任務(wù)窗格有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)并交流；學(xué)生機(jī)廣播演示幻燈片版式和模板的選擇與更換方法；全班交流。?任務(wù)五：退出Powerpoint。學(xué)生自學(xué)課本第六頁P(yáng)owerpoint退出的多種方法，選擇其中自己認(rèn)為最為快捷或方便的方法嘗試；教師介紹彈出的對話框三個(gè)按鈕的不同含義，生根據(jù)需要自主選擇。（三）個(gè)性練習(xí)，提高技能。?在完成以上任務(wù)的基礎(chǔ)上，提出讓學(xué)生制作一個(gè)宣傳班級的演示文稿。這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內(nèi)容可以自定，充分體現(xiàn)個(gè)性，展示學(xué)生個(gè)性。教師巡視指導(dǎo)。（四）、評價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)?指名學(xué)生展示作品，然后學(xué)生進(jìn)行交流，評價(jià)。評價(jià)先由學(xué)生自評，再由其他學(xué)生評，教師從主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)、操作正確、敘述有條理等方面指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，最后教師評價(jià)（還可進(jìn)行優(yōu)秀協(xié)作小組評選）。說課小結(jié)?在信息技術(shù)的教學(xué)中，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)具有選擇信息、處理信息的能力，才能終生受益，價(jià)值永恒。我在本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，充分