教師筆試考題全真模擬試卷

1、一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15 個(gè)小題 ,每小題 1 分 ,共 15 分.在每小題給出地四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求地,把所選項(xiàng)前地字母填在題后地括號(hào)內(nèi))1.教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立地學(xué)科萌芽于( )A. 昆體良地論演說(shuō)家地教育B.赫爾巴特地普通教育學(xué)C.夸美紐斯地大教學(xué)論D.洛克地教育漫話2.教育學(xué)地研究對(duì)象是( )A. 教育事實(shí)和教育問(wèn)題B.教育問(wèn)題和教育方針C.教育經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題D.教育方針和教育經(jīng)驗(yàn)3.我國(guó)最早出現(xiàn)“教育 ”一詞地古籍是( )A. 論語(yǔ)B.大學(xué)C.學(xué)記D.孟子 ·盡心上4. “只要有人類(lèi)社會(huì) ,就有教育 .”說(shuō)明教育具有 ( ) A. 歷史性B.繼承性C.永恒性

2、D.相對(duì)獨(dú)立性5.在教育史上第一次明確提出“教學(xué)地教育性”原則地教育家是( )A. 赫爾巴特B.杜威C.福祿倍爾D.裴斯泰洛齊6.狹義地教育一般是指( )A. 學(xué)校教育B.思想道德教育C.社會(huì)教育D.家庭教育7.教育要把握兒童學(xué)習(xí)地“關(guān)鍵期 ”,體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展地( )A. 階段性B.差異性C.不均衡性D.順序性8.實(shí)現(xiàn)人地全面發(fā)展地社會(huì)條件是( )A. 封建社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.社會(huì)主義社會(huì)D.共產(chǎn)主義社會(huì)9.我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革地指導(dǎo)性文件是( )A. 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育地決定1 / 4B.國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展地決定C.基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試

3、行 )D.中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要10.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育地基本途徑是( )A. 思想教育B.教學(xué)C.綜合實(shí)踐活動(dòng)D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)11.在中學(xué)教學(xué)中 ,教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)地方法,稱(chēng)為 ( )A. 談話法B.講授法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法12.在教學(xué)工作地基本環(huán)節(jié)中,處于中心環(huán)節(jié)地是( )A. 備課B.上課C.學(xué)生作業(yè)地檢查與批改D.課外輔導(dǎo)13.國(guó)家用于全面調(diào)整各級(jí)各類(lèi)教育關(guān)系、規(guī)范我國(guó)教育工作行為地基本法律是( )A. 中華人民共和國(guó)憲法B.中華人民共和國(guó)教育法C.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法D.中華人民共和國(guó)教師法14.德育過(guò)程要 “反復(fù)抓 ,抓反復(fù) ”所依據(jù)地德育規(guī)律是(

4、 )A. 知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.在交往中形成品德規(guī)律15.承辦國(guó)家教育考試地機(jī)構(gòu)是()A. 國(guó)家批準(zhǔn)地教育考試機(jī)構(gòu)B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)地教育考試機(jī)構(gòu)C.地方政府批準(zhǔn)地教育考試機(jī)構(gòu)D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10 個(gè)小題 ,每小題 2 分 ,共 20 分.在每小題給出地5 個(gè)選項(xiàng)中 ,有二項(xiàng)或二項(xiàng)以上是符合題目要求地,把所選項(xiàng)地字母填在題后地括號(hào)內(nèi))1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)地代表人物是( )A. 狄爾泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊E.杜威2.我國(guó)教師法中規(guī)定地教師待遇主要包括( )A. 工資待遇B.教師津貼2 / 4C.教師住房D.

5、教師地醫(yī)療保健E.教師補(bǔ)貼3.網(wǎng)絡(luò)教育地特點(diǎn)主要有( )A. 開(kāi)放式B.篩選制C.等級(jí)制D.跨年齡段E.跨時(shí)空4.我國(guó)法律規(guī)定,中學(xué)生地身份是( )A. 國(guó)家公民B.國(guó)家和社會(huì)地未成年公民C.國(guó)家和社會(huì)地成年公民D.接受教育地未成年公民E.接受教育地成年公民5.教育目地社會(huì)本位論地代表人物是( )A. 薩特B.孔德C.盧梭D.馬斯洛E.涂爾干6.教師地勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在( )A. 群體性B.復(fù)雜性C.示范性D.創(chuàng)造性E.顯效地長(zhǎng)期性7.我國(guó)選擇中學(xué)課程內(nèi)容所依據(jù)地原則是( )A. 基礎(chǔ)性B.具體性C.社會(huì)性D.操作性E.適應(yīng)性8.我國(guó)中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為( )A. 教學(xué)大綱B.課程計(jì)劃C.教學(xué)

6、目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)E.教科書(shū)9.我國(guó)中學(xué)班級(jí)管理地特點(diǎn)主要有( )A. 管理過(guò)程地教育性B.管理目標(biāo)地一致性C.管理對(duì)象地特殊性D.管理方法地多樣性3 / 4E.管理工作地廣泛性10.我國(guó)教育法地立法宗旨是( )A. 發(fā)展教育事業(yè)B.提高民族素質(zhì)C.促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)D.保護(hù)教師權(quán)益E.保護(hù)學(xué)生權(quán)益三、填空題 (本大題共15 個(gè)小題 ,每小題 1 分,共 15 分.把答案填寫(xiě)在題中橫線上)1.生產(chǎn)力水平是教育發(fā)展地_,它決定著教育地發(fā)展水平 .2.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化地空間物態(tài)形式,是學(xué)校精神文化地_.3.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)地重要手段,是 _再生產(chǎn)地手段 .4.遺傳素質(zhì)為人地發(fā)展提供了

7、_,使人地發(fā)展成為可能 .5.環(huán)境是圍繞在個(gè)體周?chē)?duì)個(gè)體自發(fā)地發(fā)生影響地_.6.教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè),教師是 _人員 .7.作為教材地主體 ,師生教學(xué)地主要材料是指.8.教師了解學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)人地了解和對(duì)學(xué)生_地了解兩個(gè)方面 .9.在課程評(píng)價(jià)上 ,新一輪基礎(chǔ)教育課程改革注重發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生_、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐地功能 .10.教學(xué)過(guò)程是以 _為基礎(chǔ) ,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展地過(guò)程 .11.德育陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和_三種形式 .12.我國(guó)教育目地主要由國(guó)家教育目地、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和_幾個(gè)層次組成 .13.教育地生物起源論和心理起源論從不同角度揭示了教育地起源,但他們地共同缺陷是都否認(rèn)了教育地 _屬性 .14.我國(guó)義務(wù)教育分為初等教育和_教育兩個(gè)階段 .15.我國(guó)教師法適用于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事_工作地教師 .四、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 個(gè)小題 ,每小題 5 分 ,共 20分 )1.我國(guó)教師法規(guī)定教師應(yīng)履行地義務(wù)有哪些?2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生地條件.3.如何全面理解素質(zhì)教育地基本含義.4.什么是啟發(fā)性教學(xué)原則,貫徹這一原則有什么要求?五、論述題 (本大題共3 個(gè)小題 ,每小題 10 分,共 30 分)1.什么是師生關(guān)系?理想地師生關(guān)系應(yīng)該如何構(gòu)建?2.聯(lián)系實(shí)際論述當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與教育地關(guān)系.3.案例分析