【最新】八年級語文上冊 第23課《核舟記》1

1、【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件1魏學(xué)洢魏學(xué)洢核舟記核舟記【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件2 是微型雕刻的簡稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時肉眼看不見， 憑感覺運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛，越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。 微雕【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年

2、級上冊語文課件3核舟記概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝,點(diǎn)名雕刻品“核舟”的主題及其來歷.總詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。分總小結(jié)總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。（1段）（25段）用事實(shí)說明雕刻者技藝精湛（6段）【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件4研讀第一段：能概括全文，點(diǎn)名核舟特點(diǎn)的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。罔不因勢象形，各具情態(tài)。奇巧【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課

3、核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件5 宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾在湖州任上被人誣陷，入獄半年。次年貶為黃州(今湖北黃岡縣)團(tuán)練副使，是一個有名無實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了赤壁賦、后赤壁賦等著名作品，寄托他謫居時的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當(dāng)時并沒有魯直和佛印陪同。大蘇泛赤壁【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件6閱讀閱讀2525段，分析下列問題段，分析下列問題1、這幾段文字是對核舟的具體說明，作者是按照怎樣的順

4、序說明的？2、課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件7核核舟舟記記概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝, ,點(diǎn)名雕刻品點(diǎn)名雕刻品“核舟核舟”的主題及其來歷的主題及其來歷. .總總詳寫核舟詳寫核舟分分總總正面正面背面背面船艙船艙船頭船頭船尾船尾空間空間順序順序小結(jié)總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆小結(jié)總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。核舟的雕刻技藝。（1 1段）段）（2525段）段

5、）（6 6段）段）重點(diǎn)重點(diǎn)-次要次要【最新】山東省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件8 課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟核舟”上的上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？ 先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)量、位置，特別點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的后赤壁賦中的“山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是前赤壁賦中“清風(fēng)徐來，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品

6、的主題。而且顯示了核舟的對稱美?！咀钚隆可綎|省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件9 船頭三人的神態(tài)有何不同？對人物的描寫中哪船頭三人的神態(tài)有何不同？對人物的描寫中哪些地方突出雕刻家技藝的奇巧精湛？些地方突出雕刻家技藝的奇巧精湛？ 對東坡外貌的刻畫，對東坡、魯直衣褶的介紹，對佛印左臂所掛念珠的說明。 “閱”“執(zhí)”“撫”“指”“語”等詞，刻畫了蘇、黃兩人的動作和神態(tài)，突出了他們神情的專注、嚴(yán)肅,關(guān)系的密切，描繪了他們相互切磋、談?wù)摰那樾巍?“袒”“露”“視”“詘”“支”“掛”“倚”等一系列動詞，活畫出一個不拘禮節(jié)，放浪形骸的和尚形象?！咀钚隆可綎|省

7、成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件10 文章結(jié)尾，作者為什么要統(tǒng)計(jì)文章結(jié)尾，作者為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟核舟”上的物品、上的物品、文字的數(shù)目？文字的數(shù)目？ 使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。再用“而計(jì)其長曾不盈寸”與之對比，使人們更強(qiáng)烈地感到這個玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語句。與第一自然段相照應(yīng),突出中心?！咀钚隆可綎|省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件11體裁：體裁：說明文雕刻品的主題雕刻品的主題大蘇泛赤壁文章的結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)總、分、

8、總 開頭總寫，由評論引入所要說明的事物； 結(jié)尾總寫，在總述概貌的基礎(chǔ)上再作扼要的評論，跟開頭呼應(yīng)。 分寫部分，按照空間順序?qū)?。有詳有略。布局頗具匠心?！咀钚隆可綎|省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件12一詞多義 奇有為明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)奇異、罕見。舟首尾長約八分有奇零數(shù)。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)有。舟首尾長約八分有奇通“又”。為宮室、器皿、人物雕刻成。中軒敞者為艙是?！咀钚隆可綎|省成武縣八年級語文上冊 第23課核舟記課件1 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文課件13端東坡右手執(zhí)卷端一頭，這里指右端其人視端容寂：端正其其兩膝相比者他們的 其船背稍夷那曰文曰“出平山人” 寫的是 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)叫絕佛印絕類彌勒極，非常率妻子邑人來此絕境（桃花