二年級(jí)語文上冊三四單元學(xué)案

1、二年級(jí)語文上冊三四單元學(xué)案二年級(jí)語文 第三單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：識(shí)字三 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：感知三字經(jīng)的語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。一自主嘗試。1. 我會(huì)找：我會(huì)用圈圈出課文中的生字。2. 我會(huì)讀這些詞語：山川 四川 民族 人民 市民 臺(tái)灣 海灣大陸 陸地 陸軍 神州 廣州 隔壁 隔離 隔斷 3. 這些

2、字我會(huì)認(rèn)了，并且能給他們注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 川 神 涌 州 島 聳 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 峽 隔 陸 與 族 民 4.我還會(huì)想辦法記住這些字。5.我會(huì)自讀課文。二合作探究：1.小組合作讀課文，按課文內(nèi)容填空。 （1） 我神，稱夏，美，可。（2） 黃奔，涌，城，珠峰聳。（3） 臺(tái)灣島，隔峽，與陸，是。（4） 各，齊奮發(fā)，朝，興。2.我知道我國有個(gè)民族，其中有族、族、族、族，我是族。我是用方式查找的。3.我是背誦之星，我會(huì)背課文。三達(dá)標(biāo)測試：1. 把括號(hào)里不正確的讀音用“”畫去。海峽（xiá jiá） 高聳（shng

3、 sng） 民族（zú zhú）2 / 37山川（chun cun） 神州（zu zhu） 小島（do nio）2. 比一比，再組詞。 與（ ） 川（ ） 夕（ ） 華（ ） 臺(tái)（ ） 寫（ ） 州（ ） 多（ ） 花（ ） 合（ ）3用下面的詞語各說一句話。 偉大： 民族：二年級(jí)語文 第三單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：9.歡慶 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。一自主嘗試1. 我會(huì)找：我會(huì)用橫線畫出生字所帶的詞語。2

4、. 我會(huì)讀下面的詞語。歡慶 獻(xiàn)上 旗幟 潔白 奏起 樂曲 十三億3. 這些字我會(huì)認(rèn)了，我還能給他們注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 獻(xiàn) 慶 潔 幟 曲 億 奏4.我會(huì)讀課文。二合作探究： 1.小組合作讀課文，完成練習(xí)題。 田野 舉起 潔白的鴿子 楓林 獻(xiàn)上 金黃的果實(shí) 藍(lán)天 奏起 歡樂的樂曲 大海 飛著 火紅的旗幟2. 讀了課文，和同學(xué)交流一下我心中的祖國。我心里的祖國是。3. 我想對祖國說：。4.我知道十月一日是，我還知道“樂”是一個(gè)多音字，可以讀( ) 組詞（ ），還可以讀（ ），組詞（ ）。三達(dá)標(biāo)測試：1. 讀拼音，寫詞語。yì wàn j

5、ié bái hun qìng z guó ( ) ( ) ( ) ( ) qí zhì yuè q jié rì dà hi ( ) ( ) ( ) ( )2. 照樣子，寫句子。例：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。獻(xiàn)上的。例：大海奏起歡樂的樂曲。 奏起的。二年級(jí)語文 第三單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：10.北京 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。3、有熱

6、愛祖國首都的意識(shí)和感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。一自主嘗試1、小組練讀課文。2.我會(huì)找：我會(huì)用橫線畫出生字所帶的詞語。3.我會(huì)讀：下面這些詞語我都會(huì)讀。中央 黃瓦 莊嚴(yán) 寬闊 紀(jì)念碑 四周 綠毯 似的 拼成 圖案 花壇 名勝古跡 高樓大廈4.這些字我會(huì)認(rèn)了，我還會(huì)注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）莊 央 瓦 嚴(yán) 周 闊 碑（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 壇 拼 廈 案 似 跡 二合作探究。1. 小組合作讀課文，填空。（1） 北京是我國的，是一座

7、的城市。（2） 北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁、。（3） 立交橋上下各種車輛、。（4） 北京有許多和風(fēng)景優(yōu)美的，還有許多新建的。 2.我搜集了許多四字詞語，我會(huì)把這些詞語補(bǔ)充完整。 鮮（ ）盛（ ） ( )景（ ）美 （ ）樹成（ ） （ ）勝（ ）跡 （ ）流（ ）息 （ ）樓( )廈 3.讀了課文，我想給小伙伴們說說，我喜歡北京的 因?yàn)椤?4.我想對北京說：。5.我要和同學(xué)一起再讀讀課文，讀出作者對北京的（ ）之情。三達(dá)標(biāo)測試：1. 讀拼音，寫詞語。zhng yng chéng shì páng bin lì jio qiáo( )

8、 ( ) ( ) ( )yu mi yn tin hu tán z gu tú huà( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 我會(huì)連。 又寬又長的 花壇 美麗的 風(fēng)景 川流不息的 馬路 寬闊的 城市 綠地毯似的 車輛 莊嚴(yán)的 廣場 拼成圖案的 草坪 優(yōu)美的 天安3.比一比，再組詞。 國（ ） 坪（ ） 陰（ ） 勞（ ） 運(yùn)（ ） 園（ ） 評(píng)（ ） 陽（ ） 旁（ ） 遠(yuǎn)（ ）4.選字填空。 輛 片 個(gè) 條 座 棵 一（ ）城市 一（ ）大樹 一（ ）馬路 一（ ）草坪 一（ ）公園 一（ ）汽車二年級(jí)語文 第三單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 課題：11.我們成功

9、了 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。一自主嘗試。1. 我會(huì)找：我會(huì)用橫線畫出生字所帶的詞語。2. 我會(huì)讀：下面這些詞語我都會(huì)讀。成功 奧運(yùn) 喜訊 傳來 不約而同 聚集 揮舞 鑼鼓 高呼 擊掌 擁抱 任務(wù) 淚水 流淌 江澤民 奧林匹克 飄揚(yáng)3. 這些字我會(huì)認(rèn)了，我還會(huì)注音。（ ） （

10、） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 傳 訊 揮 約 聚 呼 鑼（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 擁 擊 淚 抱 揚(yáng) 克 澤二合作探究。 1.我知道年，北京申奧成功。2.我知道“不約而同”的意思是：，我還會(huì)用“不約而同”寫一句話：。3.小組合作讀課文，填空。（1） 天安門廣場聚集了。(2) 中華世紀(jì)壇人如，歌如。（3） 北京立刻變成了。 從這些句子我們可以體會(huì)到4.讀了課文我好像看到了人們，我想對祖國說三達(dá)標(biāo)測試：1. 看拼音，寫詞語。Shn bàn lèi shu yng bào hi yáng ( ) ( ) ( ) (

11、) 2. 詞語接龍。京京城城市（ ）（ ）淚（ ）（ ）（ ）( )擁（ ）（ ）（ ）（ ）3. 連一連。涌上 國旗 相互 擁抱 歡樂的 鑼鼓聲揮舞 街頭 盡情 飄揚(yáng) 歡慶的 淚水高唱 國歌 高高 流淌 激動(dòng)地 人群4.按要求完成句子練習(xí)。（1） 申辦 北京 成功 奧運(yùn)會(huì) 了 2008年 （連詞成句） （2）北京立刻變成了歡樂的海洋。（用加點(diǎn)的詞語造句） 二年級(jí)語文 第三單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：12.看雪 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并能規(guī)范書寫。2認(rèn)識(shí)“櫥、盼”這2個(gè)生字。3觀察畫

12、面，看清圖意，使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容4指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。2正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：灣商堆仗銀2觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。一自主嘗試。. 我會(huì)找：我會(huì)用橫線畫出帶有生字的詞語。. 我會(huì)讀：下面的詞語我都會(huì)讀。臺(tái)灣省 商店 櫥窗 手指 接著 講起 鋪著 雪毯 銀裝 打雪仗. 這些字我會(huì)認(rèn)了，并且能給它們注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 店 省 指 櫥 講 接 毯（ ） （ ） （ ） 鋪 仗 銀二合作探究： 1. 小組合

13、作讀課文，按課文內(nèi)容連線。堆雪景飄著銀裝打雪人披著雪毯看雪仗鋪著雪花2 讀了課文，我會(huì)判斷下面的問題，在下面正確的說法后面打“” （1）北京是中國的首都。（ ） （2）臺(tái)灣是我國領(lǐng)土的一部分。（ ） （3）“驚奇”和“好奇”的意思一樣。（ ） （4）“中外游客”是指外國游客。（ ）3.我想對臺(tái)灣的小朋友說： 三達(dá)標(biāo)測試：1. 看拼音，寫字詞。shí hou jng qí d zh lù （ ） （ ） （ ）仗 （ ） gù xing jing huà ji zhe ( ) ( ) ( )2. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞，再讀一讀。 驚奇地（ ）

14、 深情地（ ） 認(rèn)真地（）（）雪人（）雪仗（）雪景3.用下列字組詞再寫句子。驚（）故（）4.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（）孩子們問老師您看見過真的雪嗎（）在我國臺(tái)灣省是很難看到雪的二年級(jí)語文 第三單元語文園地 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題;語文園地三 課型：復(fù)習(xí)課 課時(shí)：3 編制人：李小琴審核人 使用時(shí)間：年月日（星期）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字。2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。3、朗讀詩歌。4、進(jìn)行口語交際。5、展示本領(lǐng)。6、通過認(rèn)、讀、說、寫、做，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。7、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字。2、積累詞語，練習(xí)說話填句子。3、朗讀詩歌。4、口語交際。一 我的發(fā)現(xiàn)

15、. 我會(huì)借助拼音讀這些詞語。. 我發(fā)現(xiàn)這幾組詞有一個(gè)共同點(diǎn)：. 我來對一對，寫一寫。 你說（進(jìn)），我對（ ），你說（慢），我對（ ） 你說 (反)，我對（ ），你說（冷），我對（ ） 你說（甜），我對（ ），你說（買），我說（ ） 你說（危險(xiǎn)），我對（ ），你說（復(fù)雜），我對（ ）. 我還知道一些反義詞。（）（）（）（）（）（）二 日積月累. 我會(huì)讀這些詞語。. 我發(fā)現(xiàn)這些詞語在意思上。. 我會(huì)選詞配對。. 我還知道一些這樣的詞語。（）（）（）（）（）（）. 把句子中帶點(diǎn)的詞換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。 （1）桃花山的雞蛋非常著名。( ) (2)廣場的中心有一座噴泉。（ ） （3）孔雀的羽

16、毛真漂亮。（ ） （4）今天是六一兒童節(jié)，孩子們顯得特別高興。（ ）三讀讀說說.我會(huì)讀這些句子。.我會(huì)把句子補(bǔ)充完整。.我會(huì)照樣子說句子。真！我。.照樣子，寫句子。（1） 臺(tái)灣的小朋友正盼著我們?nèi)ネ婺兀?（2） 北京真美?。∥叶嗝聪肴タ纯?。 真！我（3） 我們愛北京，我們愛祖國的首都！ 二年級(jí)語文 第四單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：識(shí)字4 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。會(huì)寫個(gè)字。、能正確、流利地朗讀成語，體會(huì)其中的韻律感。、逐步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。、正確流利地朗讀成語。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】識(shí)

17、記個(gè)生字，規(guī)范書寫個(gè)字。一自主嘗試。1.我會(huì)讀課文把葉子中拼音送到課文里的生字上去，我還要一邊寫一邊讀。2.我會(huì)正確地讀下面的詞語。泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益蟲 功勞 功課 表彰3.生字條中的字我都會(huì)認(rèn)，我還會(huì)拼，我會(huì)連。Zhng bào ku cùn zhàng yì tú tài dì qú 豹 窺 彰 益 寸 障 蒂 徒 渠 泰 二合作探究。1.我會(huì)讀這些詞語。 2.我和同桌輪讀這些詞語。 3.我還知道一些詞語的意思，我給大家說一說。4.我會(huì)根據(jù)課文填空。 （ ）有所（ ） （ ）有所（ ） ?。?/p>

18、 ）補(bǔ)（ ） 相得（ ）彰 管（ ）窺豹 坐（ ）觀（ ） 一（ ）障（ ） 不見（ ）（ ） 拔（ ）助（ ） 徒（ ）無（ ） （ ）熟蒂（ ） （ ）到渠（ ）三達(dá)標(biāo)測試. 在帶點(diǎn)字正確的音節(jié)上畫“”。 尺有所短（dn dun） 水到渠成（qú qù） 相得益彰（zhng zng） 瓜熟蒂落（tì dì）. 讀成語，將其與對應(yīng)釋義連一連。 相得益彰 比喻見到的只是事物的一小部分，未能看到事物的全部。 瓜熟蒂落 不顧事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，結(jié)果反而把事情弄糟。 拔苗助長 瓜熟了，瓜蒂自然脫落。比喻條件或時(shí)機(jī)成熟，事情自然就成功。 管中窺豹 泛指兩者

19、之間互相映襯，更能顯示各自的長處和優(yōu)點(diǎn)。二年級(jí)語文 第四單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：13 坐井觀天 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：. 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。. 能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。. 能發(fā)揮想象，初步理解寓意。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。難點(diǎn)：弄懂為什么青蛙和小鳥對天的大小有不同的看法。一自主嘗試。. 我會(huì)認(rèn)課文里的生字，還會(huì)把課文讀通順。. 我把課文里帶有生字的詞語找出來讀一讀。井沿 無邊無際 不信3.我會(huì)根據(jù)意思填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1） 不切合實(shí)際的話。 （ ）（2） 大得看不到邊。 （ ） (3) 坐在井里看天，說天小，實(shí)際

20、上天并不小。比喻自以為是，目光短淺。（ ）二合作探究。1.我知道坐井觀天是一篇寓言故事，通過和生動(dòng)有趣的對話，講述了一個(gè)寓意深刻的故事。成語“坐井觀天”中的“觀”的意思是。2.讀了課文，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 青蛙說：“天，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”（2） 小鳥說:“天，大得很哪！” 我認(rèn)為的觀點(diǎn)是對的。三達(dá)標(biāo)測試：1.讀拼音，寫詞語。 xing xìn bin yán tái tóu shí jì ( ) ( ) ( ) ( ) qng w duì cuò huí dá hái yu

21、( ) ( ) ( ) ( )2.在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“”。 （1）小鳥飛了一百多里，落在井沿（yán yàn）上。（2）小鳥說：“你弄（lòng nòng）錯(cuò)（cuò chuò）了?！保?）青蛙說：“朋友，別（bié béi）說大話了！3.對號(hào)入座。選詞填空。呀 了 嗎 哪 吧 （1）你跳出井口來看一看（ ）。 （2）無邊無際大得很（ ）！ （3）你從哪兒來（ ）？ （4）別說大話（ ）！天不過井口那么大，還用飛得那么遠(yuǎn)（ ）？ 4. 我知道坐井觀天濫竽充數(shù)都是成語故事，我還知道很多成語故事，比如 二年級(jí)語文

22、第四單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：14我要的是葫蘆 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí) 編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：抓住文中人物語言朗讀體會(huì)，理解課文內(nèi)容。一自主合作。 1.我會(huì)借助拼音讀課文。 2.我會(huì)把課文中的生字圈起來。 3.我會(huì)把帶有生字的詞語畫出來讀一讀。葫蘆 瓜藤 盯著 鄰居4.我會(huì)判斷，我會(huì)選擇正確的字，打“”。 （1）你別（盯 釘）著葫蘆了。

23、（2）葉子上長滿了（牙 蚜）蟲。 （3）小文是我的（鄰 憐）居。 （4）我要的是葫（盧 蘆）。二合作探究。1.我能猜出他想的是什么。（1） 葉子上的蟲還用治？他想的是(2) 有幾個(gè)蟲子怕什么！他想的是2.讀一讀課文，想一想，種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？為什么？ 3.這篇課文告訴了我們：三達(dá)標(biāo)測試：1.讀拼音，寫詞語。 yì k mi tin qí guài zì yán zì y ( ) ( ) ( ) ( ) zhì bìng guà mn màn màn de ( ) ( ) ( )2

24、.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。 葫蘆（lú lu） 治一治（zhì zì） 什么（me mo） 鄰居（líng lín） 自言自語（rán yán） 瓜藤（tén téng）3.照樣子，連一連。 一（棵）小樹 幾（ ）小花 幾（ ）葫蘆 一（ ）蚜蟲 一（ ）鄰居 一（ ）葉子4.我會(huì)連。 奇怪的 問題 細(xì)長的 小葫蘆 生了 小葫蘆 好心的 蚜蟲 雪白的 葫蘆藤 開了 蚜蟲 可怕的 鄰居 可愛的 小花 掛了 小花二年級(jí)語文 第四單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：15 小柳樹和小棗樹 課型：新授課 課時(shí)：

25、2課時(shí) 編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字。2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。一、自主嘗試。1.我會(huì)自由讀課文，把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。2我會(huì)對照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。3我會(huì)帶拼音讀生字，去掉拼音讀，我會(huì)當(dāng)小老師教大家讀生字。4.我還會(huì)讀帶生字的詞語。棗樹 淺綠色

26、 光禿禿 忍不住 雖然 乘涼 意思二合作探究。1. 我會(huì)讀課文填空。（1）小棗樹的長處是，短處是。（2） 小柳樹的長處是，短處是。2.讀了課文我喜歡文中的，因?yàn)椤?.我和小組同學(xué)分角色讀課文。4.學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：。三 達(dá)標(biāo)測試：1.看拼音，寫詞語。 zn me b fang wn q piào liang ( ) ( ) ( ) ( ) qin sè s xing chun y fu ( ) ( ) （ ） 2.選擇括號(hào)中正確的字畫“”。（1）你看我，多（漂 飄）亮。（2）小柳樹的葉子（己 已）經(jīng)長得又細(xì)又長了。（3）小棗樹（溫 暖）和地說。3.照樣子，寫

27、詞語。例: 光禿禿 例： 高高興興 例： 又大又紅 4.反義詞，對對碰。細(xì)（ ） 淺（ ） 漂亮（ ）短 （ ） 小（ ） 彎曲（ ）二年級(jí)語文 第四單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：16.風(fēng)娃娃 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí) 編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。一、自主嘗試：1.我會(huì)自由讀課文，把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。2.我會(huì)認(rèn)生字條里的生字，我還要提醒大家要注意那些字的讀音。3.我會(huì)選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫上“”。

28、 使勁（jìng jìn） 纖夫（xin qiàn） 吹起（chu cu） 容易（róng yóng） 力氣（lì lèi） 表示（sì shì）4.我還會(huì)想辦法記住這些生字。5.我會(huì)讀帶有生字的詞語。抽水 斷斷續(xù)續(xù) 吸氣 積極 纖夫 汗水 行駛 繩子表示 容易 風(fēng)箏 無影無蹤 傷心 仍然 折斷 責(zé)怪二合作探究：. 自讀課文，想一想：風(fēng)娃娃為人們做了那些好事，那些壞事？. 我通過讀課文，知道風(fēng)娃娃為人們做了、件好事，人們非常它；做了、件壞事，人們它。. 風(fēng)娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪你。. 學(xué)了這篇課文，我

29、想對風(fēng)娃娃說：。. 我想告訴大家，這篇課文告訴了我們：。三、 達(dá)標(biāo)測試：1.讀拼音，寫詞語。bio shì wèn hào hàn shu shng xn x qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.把下列詞語補(bǔ)充完整。深深地（ ） 不住地（ ） 慢慢地（ ） （ ）的衣服 （ ）的小樹 （ ）的風(fēng)娃娃3.照樣子，用動(dòng)詞填空。例：（抽）水 ( )衣服 （ ）號(hào)子 （ ）風(fēng)箏（ ）汗 （ ）纖繩 （ ）跟頭 （ ）小樹4.照樣子，寫詞語。無影無蹤 斷斷續(xù)續(xù) 二年級(jí)語文 第四單元 學(xué)生姓名： 班級(jí)：課題：17.酸的和甜的 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí)編制人：李小琴 審核人： 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：、借助圖畫自主認(rèn)識(shí)“酸、葡”等個(gè)生字。會(huì)寫“串、兔”等個(gè)生字。2.正確、流利、有感情的朗讀，分角色表演課文內(nèi)容。3、懂得做事要敢于親自嘗試的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫字、有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得故事所蘊(yùn)含的道理。一自主嘗試1我會(huì)自由朗讀課文，圈出生字。借助連環(huán)畫認(rèn)讀生字，不會(huì)的可以找同學(xué)一起商量、交流，可以借助文下的“樹葉”中的拼音讀準(zhǔn)字音。2.我會(huì)選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，畫“”。葡萄（táo tou） 酸甜（sn sun） 送走（sòng