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文檔簡介
1、文明禮儀教育活動計劃 開展“文明禮儀伴我行”主題實踐活動,是進一步落實 公民道德建設實施綱要 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和 小學生日常行為規(guī)范 ,結合我校實際情況,特制定學校 文明禮儀教育實踐活動實施計劃。一、指導思想: 結合各年級學生的特點,有針對性地開展文明禮儀教育, 全校上下,共同行動,思想重視,扎實推進,師生互動,重 在體驗,創(chuàng)設氛圍,評價激勵,將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德 教育、尊重教育、 愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。 創(chuàng)新工作方法,注重工作實效,促進全體學生健康成長,全 面發(fā)展。二、實施辦法: 1首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識 的學習與培訓, 提高全校教職員工禮儀
2、意識和禮儀水平。 (辦 公室布置評比,不在公共場所抽煙) 。2讓每一位學生親身參與學習禮儀,實踐禮儀,展開 禮儀的活動中,親歷轉變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀 行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。3全校創(chuàng)設 “人人講文明, 班班重禮儀” 的濃厚氛圍, 在全校大力宣講禮儀, 學習禮儀, 通過值周學生、 值周教師、 值周領導檢查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為, 讓不文明行為在校園無處藏身,舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀 示范?!?。4全校開展活動。要求每個學生能講一個禮儀故事, 發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣,編一個禮儀歌謠,在校園提醒一 次不文明行為,改掉自身的一個不文明行為習慣(或養(yǎng)成一 個新的禮儀習
3、慣) 。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主 題班隊會,開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動, 組織一次“班級文明禮儀演講比賽” ,制定一份有班級特色 的文明禮儀“倡議書” 。 學校將組織有關人員進行綜合考 評,期末評出“文明班級” 、“十佳文明禮儀小使者” ,對于 在文明禮儀方面存在明顯問題,經(jīng)教育不改正的同學,無論 學習成績高低, 在期末各類的 “三好學生” 、“優(yōu)秀隊干” 、“優(yōu) 秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決” 。5開展“小手拉大手”活動,創(chuàng)建“文明家庭”活動, 進行“文明家庭”的展示,評選活動。6以“唱響國歌”為突破口,由校領導親自檢查,每 個班級,年級逐一通過。在唱國歌中,具體
4、要求是:嚴肅認 真,聲音哄亮,情感真摯。在此基礎上,重點抓的校園文明 行為是:見到老師、客人、同學主動問好,不亂扔廢棄物, 不說臟話,不在教室、校道追跑打鬧。7以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄 等多種形式宣傳禮儀,展示禮儀。8充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀 知識”,讓“文明禮儀知識”進入課堂,以保證“學習禮儀” 的時間和質(zhì)量。三、實施步驟:開學典禮。 全校進行思想動員,啟動“文明禮儀伴我行”主題教育 實踐活動;各班學習中華禮儀傳統(tǒng),學習校園禮儀知識,制定本班 行動計劃。2 月全面推進階段: 營造氛圍,深入開展“九個一”活動。各個年級重點負 責一個禮儀行為,通過“承諾”的方式,改進提高,率先成 為全校表率,進而向全校推廣,展示。其中:二年級為“唱 好國歌”;三年級為“主動問好” ;四年級為“不亂扔廢棄物” ; 五年級為“不在教室, 樓道追跑打鬧” 。六年級“不說臟話
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