文明禮儀教育活動計劃

1、文明禮儀教育活動計劃 開展“文明禮儀伴我行”主題實踐活動，是進一步落實 公民道德建設實施綱要 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和 小學生日常行為規(guī)范 ，結合我校實際情況，特制定學校 文明禮儀教育實踐活動實施計劃。一、指導思想： 結合各年級學生的特點，有針對性地開展文明禮儀教育， 全校上下，共同行動，思想重視，扎實推進，師生互動，重 在體驗，創(chuàng)設氛圍，評價激勵，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德 教育、尊重教育、 愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。 創(chuàng)新工作方法，注重工作實效，促進全體學生健康成長，全 面發(fā)展。二、實施辦法： 1首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識 的學習與培訓， 提高全校教職員工禮儀

2、意識和禮儀水平。 （辦 公室布置評比，不在公共場所抽煙） 。2讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開 禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀 行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。3全校創(chuàng)設 “人人講文明， 班班重禮儀” 的濃厚氛圍， 在全校大力宣講禮儀， 學習禮儀， 通過值周學生、 值周教師、 值周領導檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為， 讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀 示范?！?。4全校開展活動。要求每個學生能講一個禮儀故事， 發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣，編一個禮儀歌謠，在校園提醒一 次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣（或養(yǎng)成一 個新的禮儀習

3、慣） 。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主 題班隊會，開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動， 組織一次“班級文明禮儀演講比賽” ，制定一份有班級特色 的文明禮儀“倡議書” 。 學校將組織有關人員進行綜合考 評，期末評出“文明班級” 、“十佳文明禮儀小使者” ，對于 在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學，無論 學習成績高低， 在期末各類的 “三好學生” 、“優(yōu)秀隊干” 、“優(yōu) 秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決” 。5開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動， 進行“文明家庭”的展示，評選活動。6以“唱響國歌”為突破口，由校領導親自檢查，每 個班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體

4、要求是：嚴肅認 真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎上，重點抓的校園文明 行為是：見到老師、客人、同學主動問好，不亂扔廢棄物， 不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。7以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄 等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。8充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀 知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮儀” 的時間和質(zhì)量。三、實施步驟：開學典禮。 全校進行思想動員，啟動“文明禮儀伴我行”主題教育 實踐活動；各班學習中華禮儀傳統(tǒng)，學習校園禮儀知識，制定本班 行動計劃。2 月全面推進階段： 營造氛圍，深入開展“九個一”活動。各個年級重點負 責一個禮儀行為，通過“承諾”的方式，改進提高，率先成 為全校表率，進而向全校推廣，展示。其中：二年級為“唱 好國歌”；三年級為“主動問好” ；四年級為“不亂扔廢棄物” ； 五年級為“不在教室， 樓道追跑打鬧” 。六年級“不說臟話