教育機構(gòu)實習總結(jié)

1、教育機構(gòu)實習總結(jié)從1998到XX我與xx的不解之緣1998 年暑假， 6 歲不到的我參加了一個一共只有 4 個孩 子的珠心算學習班，學習班的 xx 老師笑起來眼睛總是瞇成 一條縫。XX年的暑假，從美國kentStateUniversity 放假回 國的我作為一名實習生，加入到一個擁有幾千家盟校的教育 機構(gòu)在北京的總部實習工作。而當初的李老師變成了現(xiàn)在的 公司總裁?？赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容，一如當年一般 和藹、親切。時光荏苒如白駒過隙，我仿佛經(jīng)歷了一個神奇 的輪回。而輪回的原點，叫做 xx 。其實之前就很想寫點什么，但是由于每天晚上回家后還 要寫大學暑期課程的論文，常常熬夜，就一直耽擱下來了

2、。 可一轉(zhuǎn)眼竟到了快離開的時候，對 xx 的不舍之情與收獲之 后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動，這也算是對xx，對自己的一個交代。98 年，珠心算在 xx 還遠遠沒有達到現(xiàn)在這種家喻戶曉 的地步。當時提起珠算，人們常常說： “哦，不就是打算盤 么！”是啊，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年 的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。 很多不熟悉 xx 以及珠心算的人，看到如此快速的計算，都 會以為是神童才能做的事情。其實不然，每一個孩子在經(jīng)過 學習過之后都可以做到如此“神奇” ，每一個孩子都可以是“神童”！而這種適用于每一個孩子的教育才方顯其偉大之 處。這么多年過去，當初學珠心算

3、的記憶早已漸漸模糊，之 后因為種種原因我其實并沒有很好的把珠心算堅持下來。但 隨著后來對 xx 的了解一點點加深，這種后悔的感覺也慢慢 增強。還在美國的時候，我對要來 xx 實習進行的一些了解 就讓我感到格外的震驚與不可思議當年那個僅有四個 孩子的培訓班成長為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼 者，其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道，在競爭如 此激烈的社會，脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是 偶然。為什么 xx 會在這么短的時間內(nèi)發(fā)展的如此之快？這 是我心中最大的疑問，我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題 目，來到了 xx 。在這一個月里面，我很幸運的經(jīng)歷了第四屆 xx 杯心算 小博士國際爭

4、霸賽。這樣規(guī)模宏大的國際賽事讓我在最短的 時間里爆炸式的吸收與學習到了很多很多東西。在大賽期間， 來自美國神經(jīng)科學研究院的美籍華裔科學家 xx 教授與 xx 校 長的一次會談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇：為 什么美國的科學家會來這里呢？一個是高深的腦科學，一個 是幼兒素質(zhì)教育，領(lǐng)域似乎全然不同?？芍蟮恼勗捦耆?覆了我的想法，這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說， 鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤 的圖像并進行計算，表面上看只是一種神奇的計算方式，讓 人腦擁有了不借助外力就能進行大量計算的功能?？晒鈶{這 一點不可能吸引這些美國的科學家把珠心算作為一項重要 的研究課

5、題。事實上，大量的腦部成像與計算活動，極大地 刺激、鍛煉了腦部功能。在堅持練習珠心算一段時間后，實 驗的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分 析與處理能力等等都有著極大的提高。當時在場的還有幾位 參加大賽表演的學員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實讓我不 得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力！毫不夸張的說， 堅持珠心算的學習，實際上就是對腦功能的全面提升。正常 人只使用了自己大腦的 5%這個常識人人都知道， 可腦功能的 開發(fā)通過這樣一種簡單的方式就可以實現(xiàn)，那么對于孩子的 未來將產(chǎn)生不可估量的好處！我在深深后悔當初為什么沒有 堅持下來的同時，也在心中為珠心算與 xx 而大聲喝彩。這 是

6、一種不能用幾百元學費來衡量的、影響意義深遠的進步。 而且最重要的一點就是，珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人 可以學習的教育方法。相反，每個孩子都能夠接受這樣的教 育。那么這種影響范圍之廣，好處之大，潛力之強，意義之 深，其成就不可估量。腦功能的開發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼，而XX “正能量”又給我全新的感動。從來到 xx 開始時候陌生而又熟悉的感覺， 到最后要離別的依依不舍，讓我明白了什么叫做XX 精神。剛剛來 XX 一周就進行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝 工作全部是由總部不到五十位老師完成，而我也有幸參與其 中。在巨大的、擺滿物資的倉庫中，與每位老師的合作使得 勞累而又繁重的工作也成為了一種樂趣。

7、我很高興的了解到， 總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同每個 人都有著不同的年齡、出身、學歷、背景、性格，卻又如此 的相同他們熱愛 xx ，善于團結(jié)，互相幫助，不計較付出。 平時坐辦公室的女老師們在布滿塵灰的倉庫細致而又快速 的分裝，男老師們也充當起沉重物資的搬運工，累的腰酸背 痛，熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重，而且對很多老師 來說這都是新的挑戰(zhàn)，而之后的幾天的大賽，其中更是每一 位老師無數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我 敬佩！可任勞任怨又依舊談笑風生的他們讓我了解到，這樣 的團隊不管在什么樣的環(huán)境里面對什么樣的工作，都可以做 的很好，因為一種積極向上的力量一直環(huán)繞在他

8、們身上。這 種能量用流行的話說叫做“正能量” 。這是結(jié)合了樂觀、勇 氣、積極、團結(jié)、踏實、向上的一種精神。這種精神攻無不 克，戰(zhàn)無不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面，形成了一種獨特的風 格，我姑且把它叫做 “xx 風格”。它令人奮進、 充實、 愉悅。 我能夠很快的融入 xx ，正是因為這種令我溫暖的能量！ 短短 一個月的時間讓我遠遠不能熟悉每一位老師，但當我回憶起 每次走路遇見的時候你們的笑容， 與我交談時的 “正能量”， 每一句“謝謝 xx ”，每一次認真的解答我的疑問，很多很多 帶給我的感動與溫暖也不能一一表達。只能在這里借這個機 會對你們每個人說一聲：謝謝！有時候我心中常常會想：不 如我就在 xx

9、 一直做下去吧！我喜歡這里！每每這種念頭閃 過，我便感受到一種溫暖。這是 xx 給我的溫暖。大賽結(jié)束幾天之后， xx 校長百忙之中抽出時間， 和我一 起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的我都會有種豁 然開朗的感覺，這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘，可我也 不想浪費這次寶貴的談話機會。很多年輕人包括我，對于未 來的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊，或者說根本沒有。因為 沒接觸過，所以不夠了解。而在平時遇到事情時心態(tài)上難免 會有波動。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ)。李校長對 此給出的幾點建議讓我反復思考消化至今，受益良多。在談 論“困難”時，李校長舉了一個簡單的例子：你在爬山，別 人也在爬山。在半山

10、腰有一塊石頭擋住了你的路。這時的你 會怎么辦？你要想盡一切辦法過去。搬開石頭，推開石頭， 或者干脆就炸掉它，實在不行，就算繞道也要把它過去。心 中要堅定一個信念：我一定要到山頂。這樣你才會成功。而 很多人遇見這攔路的石頭，在經(jīng)過簡單的判斷后就原地不動， 甚至坐在上面休息，那么那些人永遠都到不了山頂。因為在 爬山的過程中，總會有幾塊石頭擋住你的腳步，成功必然是 不簡單的，有難度是理所當然的。不然豈不什么人都可以隨 隨便便成功？有這種想法之后，困難也就不是困難了。當你堅持到最后，站在山頂回頭俯瞰的時候，你才會發(fā)現(xiàn)，哇！原來我做了這么多！從李校長講的這個小故事中，我能感受到一種無比堅定的信念與不屈意志，也應(yīng)證了那句老話：世上無難事，只怕有心人！道理說說都懂，可真正遇到困難時的處理方式才是驗證一個人的試金石。真的很難得能有這次談話的機會，也很感謝李校長給我這個實習的機會。在此也 要對您說一聲：謝謝！一個月的時間在指縫間流逝，學習到了太多太多，要感 謝的也太多太多。 xx