初中生活老師教學(xué)反思

1、初中生活老師教學(xué)反思擔(dān)任初中生活老 師，日常生活中依 賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生 連掃地、托 地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量，分享教學(xué)反思。下面是小 編為大家收集整理的初中生活老 師教學(xué)反思，歡迎大家閱讀。剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家 長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣 做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家 訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一 般。很多次打 電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在 電話那頭說，好的， 好的。什么時候來，我們在家等您。上得 門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得 不好意思。在我交代了一些

2、 讓家長注意的事項和要求后，他 們都說，孩子快開學(xué)了。本來 就愁不知道自己 該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也 認(rèn)識了您。不 錯不錯 你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通 過細(xì)致，全面的家庭 訪問，讓我深深地 認(rèn) 識到，家訪工作是班主任 協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任 經(jīng)常性的工作。、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生家訪目的在于與家 長交流情況，交 換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是 第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教 師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培 養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家 長聯(lián)系，雙方只有同心

3、 協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真 誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家 訪 讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了 師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。二、家訪工作長 報喜”，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境美國心理學(xué)家 查絲雷爾說：稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一 樣，沒有它就無 法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教 師管教不了才去 向家長告狀”，因為這無異于給家長送去一根 棍子”，學(xué)生回家不免要受 嘮叨之苦。這樣 做不但解決任何 問題，而且學(xué)生 還會遷怒于教 師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我 家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是 雪中送炭”，給以溫暖”，多給差生家長 報喜”。

4、我利 用時間去尋找 雙差生”的閃光點。每次，我多 講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家 長的歡 迎，有利于達(dá)到教育目 標(biāo)。我接觸的 雙差生”都有一個共同的特點，那就是吃軟不吃硬我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 積極去找他們的閃光點”，先感化家 長，再去溝通 教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個 時時 刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并 結(jié)出豐碩的果實。、交換訪談方式，為家訪工作增加新的隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改 變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀 況、文化素 質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家 長可分為好多不同的類型。作為班 主任應(yīng)該具體問題

5、具體分析，到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改 變，有時會事倍 功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺 愛孩子，去他家 訪談，父母 把自己孩子看成 小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子 聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們 就不愛聽，甚至替孩子辨 護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校 舉行家庭教育 講座時機(jī)，我力 邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去 家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。止匕外，家訪時，我也注意家 長的精神狀態(tài)、身體情況、家 庭氣氛等條件，隨機(jī) 應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是

6、一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心 請教，在 主尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家 訪工作推向一個新 階段在一學(xué)期的工作中，我感觸 頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人 經(jīng)驗 可以借鑒，我只能是在探索中慢慢 積累。最好的淘寶店 鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的 不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必須先從寢室的常 規(guī)管理做起。所以我每 時每刻都要下寢室，尤其是 晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室 值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家， 只有抓好寢室的 衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整 潔的休息的良好 環(huán)境。 所以每天我都會去政教 處了

7、解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個 記錄和對比。 對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓 緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表 現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是 混 合寢室”，也就是所 謂的真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班 級的，管理起來有一 定的難度，我就特 別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多 強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。 為了搞好寢室工作，我 們制定了寢室日常行為規(guī)范”、寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)”、文明 禮貌”、愛護(hù)公物”等方面的教育。同 時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)

8、生請假制度，做到學(xué)生 該在寢室里的時 候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及 時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了 獎勵制度，每月都 設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活 動。學(xué)生發(fā)揮 自己的聰明才智，最好的淘寶店 鋪自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了 很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸 發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活 動, 今年的寢室氛 圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生 們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所

9、能及的心理 輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確 處理考試壓力和與同 學(xué)之間的交往能力可能會相 對比較薄弱一點，我 查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比 較多的工作。由于生活老 師工作的對象是全體女生范 圍較大，所以我就和各班主任以及寢 室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的 對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年 級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高 壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何 定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心 態(tài)成功迎接各種考試。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比 較欠缺，因此這方面的工作我也略微

10、多 下了一點功夫。我 覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人 際關(guān)系是社會 文明進(jìn)步的重要表 現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人 際關(guān)系狀況關(guān)系著個 人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小 優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中 才能充分認(rèn)識自己，離開了交 際對象或可供比較對象，最好的淘寶店 鋪就失去了衡量自己 的尺子和照 鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果 終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他 對自 己的認(rèn)識就缺乏了 參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的 東西，也就無法調(diào)整和改 進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技 術(shù)，它可以通 過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。 如增加

11、交往 頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主 動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一 些意見，從中加深情感 聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng) 別的同學(xué)有求于自己 時，只要是正當(dāng) 的要求，就要盡己所能， 滿足對方的要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。止匕外, 學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確 處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室 這個小家庭中，同學(xué) 們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友 誼。最好的淘寶店 鋪一年的生活 老師下來，覺得自己的工作主 動、全面，做到了知人、知根、知底 ；師生感情融洽，工作 見 效明顯。當(dāng)然我的工作也 還存在很多不足之 處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作 的深度還

12、不夠。希望在今后取得更大的 進(jìn)步，與學(xué)生做到 零距離接觸、近距離交流”回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充 實而有意義;有壓力的同時也有了工作的 動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下 總結(jié)：一、完善制度，強(qiáng)化措施。本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生 健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué) 習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校 生管理制度，修改并制定了住校生安全工作制度、值班教師工作職責(zé)、生活教師職責(zé)。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。1、住校生安全是住

13、校生管理的 頭等大事。學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常（對教師）升國開展住校生日 常行為中的安全教育工作，如 嚴(yán)格遵守安全 值班制度等。本年度，我校 還專門針對 全 校師生開展了 滅火演練”、防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演 練”及相關(guān)安全知 識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提 高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教 師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活 老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校 一一星期五下午 放學(xué)離校，其 間實行全封閉管理，如確有事需要外出， 須有班主任簽名的請假條，并要求 有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢 鈴響后，生活指 導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，

14、立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、 衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品 擺 放等幾方面 規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比。文明寢室”的評比是我們學(xué)校管理住校生的 一個特色。生活老 師和同學(xué)們一起布置寢室，一起 勞動，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又 讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的 衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。三、開展豐富多彩的 課余活動，讓住校生生活更充 實。相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的 時間增多了。如何 讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過, 老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩 社團(tuán)、踢鍵社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，既豐富 了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知 識和技能。學(xué)校 還每期播放愛國主義影片及 與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加 強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。四、總之，在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教 師的努力下，我 們學(xué)校的住校生管理工作 有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家 長的認(rèn)同。但是在住校生的管理 過程中，出現(xiàn) 了 一些困難和不足。1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依 賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)