幼兒園小班：感知4以內(nèi)的數(shù)量教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班：感知4 以內(nèi)的數(shù)量教案撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3科學(xué)：（小班計(jì)算）感知4 以內(nèi)的數(shù)量目標(biāo)：1、通過(guò)看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)展思維能力。2、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：目標(biāo) 1難點(diǎn)：能在正確的平面上粘貼相應(yīng)數(shù)量的車(chē)子輪子。準(zhǔn)備：玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料過(guò)程：一、玩玩具車(chē)，激發(fā)幼兒興趣，初步感知4 以內(nèi)的數(shù)量。小朋友，你們喜不喜歡玩玩具？今天玩具城里的車(chē)子到我們教室來(lái)做客了，快來(lái)找一輛車(chē)做好朋友玩吧，不過(guò)在玩時(shí)，你要看看你的車(chē)子有幾個(gè)輪子？二、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、送送，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4 以內(nèi)的數(shù)量。1、你

2、剛才在玩什么車(chē)？它有幾個(gè)輪子？（集體驗(yàn)證）2、教師小結(jié)：原來(lái)車(chē)子的輪子還有不一樣的，有的有4 個(gè)輪子，像汽車(chē)，有的有 3 個(gè)輪子，像三輪車(chē)，有的有 2 個(gè)輪子，像自行車(chē)、摩托車(chē)。3、送玩具車(chē)回家，幼兒按點(diǎn)送物，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。車(chē)子們玩累了都想回家了，這里是 （請(qǐng)幼兒分別根據(jù)圓點(diǎn)和數(shù)字說(shuō)出）的家。請(qǐng)小朋友把他們按輪子的數(shù)量送回家去，注意，不要送錯(cuò)喔。4、教師小結(jié)幼兒送的情況，引導(dǎo)幼兒共同驗(yàn)證。三、幫玩具車(chē)裝輪子，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。1、今天玩具城正在進(jìn)行一場(chǎng)賽車(chē)比賽，可是孩子有一些車(chē)子的輪子還沒(méi)裝，而且他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？看，還有一輛車(chē)在哭呢。2、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作示范，教師提問(wèn)提醒幼兒操作步驟，這是什么車(chē)？它該裝幾個(gè)輪子？輪子應(yīng)該裝在哪里？2 / 33、教師提出操作要求：你拿到車(chē)子后先想想它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？再去拿輪子粘貼上去，記住喔，一定要把輪子粘貼到車(chē)子裝輪子的位置上，千萬(wàn)不要粘到別的位置上喔，這樣車(chē)子就跑不了啦。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒，引導(dǎo)先完成的幼兒再次操作或開(kāi)開(kāi)自己裝的車(chē)子。5、集體驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子？發(fā)現(xiàn)錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)幼兒互相幫忙糾正，同時(shí)引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行驗(yàn)證。四、教師小結(jié)。你們真能干，謝謝你們