初中生物嘗試對生物分類

1、生物分類 是研究生物的一種是研究生物的一種基本方法基本方法。是根據(jù)生物的相似。是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。依據(jù)：依據(jù)：生物的形態(tài)結構特征。生物的形態(tài)結構特征。意義意義：認識生物，弄清不同類群之間的認識生物，弄清不同類群之間的 親緣關系親緣關系和和進化關系。進化關系?；締挝换締挝唬悍N種嘗試對植物進行分類仔細觀察下列六種植物的形態(tài)結構特點，嘗試著

2、對它們進行分類：仔細觀察下列六種植物的形態(tài)結構特點，嘗試著對它們進行分類：腎蕨腎蕨油松油松葫蘆蘚葫蘆蘚玉米玉米水綿水綿向日葵向日葵植物植物有種子有種子玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松有果皮有果皮無果皮無果皮玉米、向日葵玉米、向日葵油松油松葉脈為平行脈葉脈為平行脈（一片子葉）（一片子葉）葉脈為網(wǎng)行脈葉脈為網(wǎng)行脈（兩片子葉）（兩片子葉）無種子無種子腎蕨、葫蘆蘚、水綿腎蕨、葫蘆蘚、水綿有莖葉有莖葉無莖葉無莖葉腎蕨、葫蘆蘚腎蕨、葫蘆蘚水綿水綿有根有根無根無根（假根）（假根）無根無根種子植物種子植物孢子植物孢子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物雙子葉植物雙子葉植物單子葉植物單子葉植物蕨類植物蕨類植

3、物苔蘚植物苔蘚植物藻類植物藻類植物鞏固練習鞏固練習判斷下列說法的對錯：判斷下列說法的對錯：1有種子的植物都有根。 ( )2玉米有2片子葉，向日葵1片。( ) 4綠色開花植物就是被子植物和裸子植物。 ( )3葫蘆蘚有根。 ( ) 嘗試對動物進行分類1 1、首先要確定動物分類的依據(jù)，如形態(tài)結構、內部構造和生理功能。、首先要確定動物分類的依據(jù)，如形態(tài)結構、內部構造和生理功能。2 2、仿照植物分類的表格方式將、仿照植物分類的表格方式將1111種動物分開。種動物分開。3 3、分類時可將、分類時可將1111種動物先分成兩組，然后每組再繼續(xù)分，直到不能分為止。種動物先分成兩組，然后每組再繼續(xù)分，直到不能分為

4、止。4 4、不同的動物類群要按照從簡單到復雜的順序排列。、不同的動物類群要按照從簡單到復雜的順序排列。5 5、剪貼動物圖片到相應的位置。、剪貼動物圖片到相應的位置。網(wǎng)狀脈網(wǎng)狀脈平行脈平行脈植物的分類依據(jù)：植物的分類依據(jù)：根據(jù)植物的根據(jù)植物的根、根、莖、葉、花、莖、葉、花、果實、種子果實、種子的的相似的地方和相似的地方和不同的地方進不同的地方進行分類。行分類。生物分類 是研究生物的一種是研究生物的一種基本方法基本方法。是根據(jù)生物的相似。是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，類群的形

5、態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。依據(jù)：依據(jù)：生物的形態(tài)結構特征。生物的形態(tài)結構特征。意義意義：認識生物，弄清不同類群之間的認識生物，弄清不同類群之間的 親緣關系親緣關系和和進化關系。進化關系?；締挝换締挝唬悍N種嘗試對動物進行分類1 1、首先要確定動物分類的依據(jù)，如形態(tài)結構、內部構造和生理功能。、首先要確定動物分類的依據(jù)，如形態(tài)結構、內部構造和生理功能。2 2、仿照植物分類的表格方式將、仿照植物分類的表格方式將1111種動物分開。種動物分開。3 3、分類時可將、分類時可將1111種動物先分成兩組，然后每組再繼續(xù)分，直到不能分為止。種動物先分成兩組，然后每組再繼續(xù)分，直到不能分為止。