6.2十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)課題十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法單元第六單兀學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。能力目標(biāo)通過逐步引導(dǎo)和探究，由淺入深，鍛煉學(xué)生的思維能力。知識(shí)目標(biāo)能夠正確計(jì)算十加幾和相應(yīng)的減法；能夠正確計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法；重點(diǎn)計(jì)算十加幾和相應(yīng)的減法、計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法難點(diǎn)利用數(shù)的組成思考計(jì)算學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教法講授法、自主探究、合作探究教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前復(fù)習(xí)師：小朋友們，前面我們學(xué)習(xí)了 10以內(nèi)的加減法，下面我們一起來復(fù)習(xí)一下吧 8+2= ( ) 3+4= ( )6+2=

2、()10-5= ( )10-6= ( ) 10-9=()2、填一填卜面的數(shù)的組成？1) 15由()個(gè)十和()個(gè)一組成；2) 1個(gè)十和2個(gè)一合起來是()；3) 2個(gè)十是()；4) 13由()個(gè)十和()個(gè)一組成。5) 9個(gè)一減去2個(gè)一是()。6) 請(qǐng)你看圖列出算式？10 7 854 11 512201 372+4=6 4+2=6復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法，為新課作鋪墊?！?Oti6-2=4 6-4=2新課導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們擺一擺13,怎么擺能明顯看出是 13?在擺的過程中思考一下可以列哪些算式？10+3=1313-3=1013-10=3學(xué)生擺出13根小棒。以問題引入，引發(fā) 學(xué)生思考，激發(fā)學(xué) 生興趣。新課講解

3、追問：再擺出15,并列出算式？思考一下你是如何計(jì)算出結(jié)果的？1個(gè)十和5個(gè)10+5=15 15-10=515-5=10口起來1新課講解結(jié)合講1個(gè)十和5個(gè)一合起來是十五。五。授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等15是1個(gè)十和5個(gè)一減去1個(gè)十等于5個(gè)一學(xué)習(xí)方法提高課15是1個(gè)十和5個(gè)一減去1個(gè)十等于1個(gè)十堂效率，培養(yǎng)學(xué)生問題：請(qǐng)你用算盤撥一下13和14,想一想列的算思維，適合低年段式？感受一下。如何計(jì)算十加幾和相應(yīng)的減法。學(xué)生答案：十加幾等于十幾；幾加十等于十幾。十幾減幾等于十；十幾減十等于幾。師：下面仔細(xì)看一老師撥算盤的過程，說一說可11+2=13以列什么算式？思考如何計(jì)算？播放PPT動(dòng)畫提示：先撥了 11,又撥了一

4、個(gè)2。列算式：11+2=13問題：如何計(jì)算這個(gè)算式？你是怎么思考的？同桌11是1個(gè)十和說一說。1個(gè)一提示：數(shù)的組成。問問題時(shí)引導(dǎo)學(xué)11是1個(gè)十和1個(gè)一；1個(gè)十和1個(gè)一再添上 2個(gè)生多觀察，多思一，是1個(gè)十和3個(gè)一?？迹鉀Q問題從不追問：下面仔細(xì)看一e老師撥算盤的過程，說一說同的角度，思考不可以列什么算式？思考如何計(jì)算？同的方法，培養(yǎng)學(xué)播放PPT動(dòng)畫13-2=11生思考的能力。提示：先撥了 13,又拿走2個(gè)。13-2=1113是1個(gè)十和3個(gè)一；1個(gè)十和3個(gè)一再減去 2個(gè)一，是1個(gè)十和1個(gè)一。問題：現(xiàn)在大家會(huì)計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法了嗎？加法算式：加師：為了區(qū)分，我們每個(gè)人都有一個(gè)名字，那么加號(hào)前

5、卸和后面法算式和減法算式各部分有沒有名稱呢？看一看課本，都是加數(shù)，等同桌之間說一說。號(hào)后面是和。加法算式：加號(hào)前面和后面都是加數(shù)， 等號(hào)后面是減法算式：減和。號(hào)前卸是被減減法算式：減號(hào)前面是被減數(shù)，減號(hào)后面是減數(shù)，數(shù)，減號(hào)后面等號(hào)后面是差。是減數(shù)，等號(hào)追問：請(qǐng)您觀察剛才計(jì)算的算式和學(xué)習(xí)的名稱，你后面是差。發(fā)現(xiàn)了什么？答案：加數(shù)+加數(shù)=和，一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)。問題：直接寫出下面得數(shù)，同桌說一說你是怎么想的。10+9= ()13 -1=()19 1210+1= ()19 -5=()11 1416 -6= ()11+6=()10 1714 -4= ()12+4=()10 16問題：同桌之間總結(jié)

6、一下計(jì)算小竅門？答案：類似十加幾，十幾減幾等于十直接口算；從數(shù)的組成去思考；計(jì)算減法可以從加法去想。想想做做1、觀察一下，照樣子完成卜面算式。1111-1=1011-10=1io + 1= 匚 + != 10+6=1616-6=1016-10=62、看圖列算式。13+3=16OD=Don=n，/1 八1學(xué)生掌握的情況,練一練1、請(qǐng)把得數(shù)相等的算式連上線。對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。3+1016-112-109-7><2+1310-2=18-1011+2<>2、在()里填“ >”、“<”或“=”。10+6 ()1316-6()1311+5 ()1619-8()118+10 ()1917-3()93、看圖寫算式，并說一說算式各部分名稱。.情11+1=1212-1=1112-11=110+3=1313-3=1013-10=3課堂小結(jié)今天你收認(rèn)了什么？1）如何計(jì)算十幾加幾及相應(yīng)的減法。2）認(rèn)識(shí)加法算式和減法算式各部分名稱?？偨Y(jié)