幼兒園大班語言活動(dòng)：小豬和十二只蚊子

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言活動(dòng)：小豬和十二只蚊子撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 41、初步感知理解故事的大致情節(jié)。屋里蚊子多，怎么辦?對(duì)比小豬和小猴的不同做法，理解“雖然小豬會(huì)算，但在蚊子面前，還是小猴讓人佩服?！?、借助實(shí)物操作，嘗試將十二平均分成兩份、三份、四份；將十平均分成五份 嘗試記憶情節(jié)發(fā)展線索。3、樂意向小猴學(xué)習(xí)，懂得遇到麻煩，不僅要?jiǎng)幽X筋更需要以實(shí)際行動(dòng)幫助自己和同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖：一幅背景圖；可以操作的活動(dòng)圖片小豬、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子；頭飾一套。2、幼兒人手一套學(xué)具：十二個(gè)雪花片 活動(dòng)過程一、激趣導(dǎo)入1、“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們是一群小蚊子，飛到

2、東，飛到西，到處去吸血?！苯處熞晕米拥目谖沁叧叧鍪臼晃米?。2、剛才是誰在唱歌呀？你們喜歡蚊子嗎？為什么？3、這群討厭的蚊子飛到哪兒去了？數(shù)一數(shù)有幾只蚊子。二、理解故事，師邊講述故事邊操作活動(dòng)圖片邊插問，引導(dǎo)幼兒操作花片理解。1、教師講述故事“小豬正在屋里看電視， 一群圍住小羊，一群對(duì)付小豬?！? / 4插問：請(qǐng)你猜一猜，會(huì)有幾只蚊子圍住小羊，幾只蚊子對(duì)付小豬?引導(dǎo)幼兒用花片嘗試分一分，幫助幼兒理解平均分。2、教師講述故事“小豬說：現(xiàn)在只有六只蚊子咬我了，另外六只咬你去了， 小羊問：為什么？”小朋友們，你知道為什么嗎？引導(dǎo)幼兒用花片嘗試分一分。3、教師繼續(xù)講述故事至第四小節(jié)。插問：再叫個(gè)伙

3、伴來，蚊子會(huì)分成幾群？每群幾只？幼兒動(dòng)手操作花片。4、教師繼續(xù)講述故事至第六小節(jié)。再來個(gè)伙伴就變成 -五個(gè)伙伴，那十二只蚊子，五個(gè)伙伴分，能分嗎？用手中的花片分分看。5、教師講述故事第七小節(jié)。十只蚊子五個(gè)伙伴分，能分嗎?那每個(gè)伙伴幾只呢？用花片分一分。三、 過渡 : 剛剛老師講述的故事就是有關(guān)于小豬和十二只蚊子的故事，所以故事的名字就叫小豬和十二只蚊子。這個(gè)故事中的蚊子會(huì)隨著伙伴的多少而分成幾群，有趣嗎？我們?cè)賮砺犚槐椤?、聽錄音講述故事至第七小節(jié)“每人兩只”，引導(dǎo)幼兒分析討論：你喜歡小豬嗎？為什么？2、你有什么好辦法可以使大家好受一些呢？（幼兒討論回答）3、過渡：我們繼續(xù)聽故事，看看有誰采用了我們小朋友剛剛說到的好辦法。（聽錄音講故事第8-9 節(jié)。）4、引發(fā)幼兒討論：為什么小羊覺得小猴更令人佩服？你覺得呢？3 / 4（引導(dǎo)幼兒學(xué)