幼兒園小班教案案例美術(shù)過橋_第1頁
幼兒園小班教案案例美術(shù)過橋_第2頁
幼兒園小班教案案例美術(shù)過橋_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案案例美術(shù)過橋撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)1. 能運用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動物。2. 根據(jù)畫面進(jìn)行想象橋上、橋下的事物。3. 大膽地運用兒歌講述畫面?；顒恿鞒绦蕾p與討論引導(dǎo)思考幼兒創(chuàng)作活動準(zhǔn)備 1. 黑色水彩筆2. 過橋作品3. 圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動物活動過程1. 欣賞與討論今天，老師給小朋友看一張聽兒歌猜一猜的圖畫，我來念兒歌，請大家猜一猜。出示欣賞作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥兒橋上飛，小兔橋下跳，請你猜一猜這是什么橋。”提問：這是一座真的橋嗎？（這是動物可不是真橋）這座橋的橋面是動物的什么部位？

2、（橋面是動物的身體）四條腿是橋的什么呢？（橋墩）那么，它到底是誰呢？（教師展示全圖：“原來是座小狗橋）這是一首可以變的兒歌：教師用換紙的方法遮住畫面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。剛才，我們一看到動物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周圍有什么？（獅子頭四周長著長長的毛）小狗的耳朵長在哪里？2 / 3（狗耳朵長在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓的）2. 引導(dǎo)思考a. 除了鳥兒在橋上還有誰（白云、氣球、星星、蝴蝶，幼兒說，老師畫）b. 除了小兔在橋下還有誰（青蛙、烏龜、蝸牛 等）3. 幼兒作畫，創(chuàng)作要求。a. 小動物都想搖橋給大家猜，你們還會變些什么四條腿動物呢？b. 要把頭畫大，身體畫長。4. 引導(dǎo)評價看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。簡評本活動采用變一變的形式，來充分調(diào)用孩子的積極性，并注意拓寬孩子的思維，大膽地用圖形組合的方式進(jìn)行創(chuàng)造想象，并運用兒歌的形式，讓孩子根據(jù)自己的畫面進(jìn)行

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