幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》范文_第1頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》范文_第2頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》范文_第3頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)歡迎秋爺爺范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)內(nèi)容：散文詩(shī)歡迎秋爺爺活動(dòng)目標(biāo)：1. 體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。2. 欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)。3. 懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。4. 初步嘗試仿編散文詩(shī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。難點(diǎn)初步嘗試仿編散文詩(shī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞課件，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?那秋天是什么樣子的 ?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧 !( 播放課件 )問(wèn)：欣賞了這么美麗

2、的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎 ?歡迎秋爺爺嗎 ?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。2 / 3問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?三、利用課件欣賞散文詩(shī)。四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺 ?( 點(diǎn)擊課件 )問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠 ?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃 ?1. 完整欣賞一遍。2. 師幼有表情地朗誦散文詩(shī) 。五、趣味仿編。問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢

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