高新區(qū)第三小學(xué)的教育理念

1、方向就是前進(jìn)的目標(biāo)，在包容團(tuán)結(jié)，和諧共處的氛圍中，學(xué)校、教師才能不斷發(fā)展。把“仁愛教育”作為我校文化建設(shè)的主題思想；把“立德樹仁，摯愛育人”作為全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范；“讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)”，作為學(xué)校的教育理念；通過養(yǎng)成教育內(nèi)化于心、外化于行，努力做到知行合一，止于至善，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展了，教師綜合素質(zhì)提高了，學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展了，家長(zhǎng)信任了，社會(huì)滿意了，我們才無愧于神圣光輝的職業(yè)。十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。 親們，教育任重道遠(yuǎn)，我們一起快樂出發(fā)吧！方向就是前

2、進(jìn)的目標(biāo)，在包容團(tuán)結(jié)，和諧共處的氛圍中（包容團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展作為“校風(fēng)”，八個(gè)字，這是我思考的一年，才暫定下來，還需要全體老師們賜教，），學(xué)校、教師才能不斷發(fā)展。把“仁愛教育”作為我校文化建設(shè)的主題思想；把“立德樹仁，以愛育人”作為全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范（校訓(xùn)，育人每一科，山東推動(dòng)基礎(chǔ)教育七項(xiàng)改革提出全科育人，在課程教學(xué)改革方面，提出實(shí)施德育綜合改革，構(gòu)建大中小學(xué)德育課程體系，將德育目標(biāo)融入各科課程，實(shí)現(xiàn)全科育人，愛因斯坦的一句話令人難忘:“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他能夠成為一個(gè)有用的機(jī)器，高分的人。但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。知識(shí)或可言傳，德行需得身教，人們不會(huì)

3、忘記那個(gè)寓言般的故事:“您在哪所學(xué)校學(xué)到了最重要的東西？”一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者這樣回答:“在幼兒園，我學(xué)到了不是自己的東西不要拿、做錯(cuò)事要道歉、仔細(xì)觀察大自然，從根本上說，這是一生學(xué)到的最重要的東西?！庇變簣@？最重要的東西？看似矛盾的回答中，這位諾獎(jiǎng)獲得者道出了教育的根本立德樹人。這學(xué)期優(yōu)秀師德案例征集活動(dòng)（最好是自己也可他人）”）“讓每一個(gè)學(xué)生都快樂成長(zhǎng)”，作為學(xué)校的教育理念；通過養(yǎng)成教育內(nèi)化于心、外化于行（不是按自己意愿想怎么玩就怎么玩，想學(xué)就學(xué)，想干什么就干什么，沒有是非之分，做到養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)化，行為有標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)有效果，光有要求不行，要求不做，等于沒有，也就是我們我們一貫的主題“落實(shí)”，這

4、學(xué)期開始體育等相關(guān)的課結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)的具體要求，進(jìn)入學(xué)校習(xí)慣，樓道內(nèi)，每一處都要求，這也是德，德行需得身教，就是老師的事了，遲到了，不喜歡老師們做的這學(xué)期有個(gè)調(diào)查），努力做到知行合一，止于至善（也是我們的教風(fēng)，所有的成功都來自于行動(dòng)，只要行動(dòng)才能改變你自己，做到知其然還有知其所以然，爭(zhēng)取做到最好），也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展了，教師綜合素質(zhì)提高了，學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用了（要考慮學(xué)生的興趣，音體美及其他有特長(zhǎng)的老師本學(xué)期要組建興趣社團(tuán)，），家長(zhǎng)信任了，社會(huì)滿意了（今年在不同的場(chǎng)合，街道領(lǐng)導(dǎo)和高新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們第三小學(xué)給予肯定，感謝各位在自己各自的平凡的崗位上做到了不平凡。），我們才無愧于神圣光輝的職業(yè)。（我記得一年前有老師找我說，郁悶，工作沒激情，生活不陽光，幾次，活動(dòng)，交流，特別是那次跳繩，只要到場(chǎng)的，我感覺到?jīng)]有一個(gè)臉上不笑開花的，）人需要比，給誰，給你自己。什么是幸福？每個(gè)時(shí)代都在追求幸福，作為一種主觀感受，幸福到底是源于于他們的比較后的優(yōu)越感，還是來自于內(nèi)心的低欲望的知足常樂（華西都市報(bào)調(diào)查）。老百姓不幸福嗎，我們的6名