幼兒園地球招聘的清潔工教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園地球招聘的清潔工教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、設(shè)計(jì)意圖 :大班幼兒對(duì)動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng),通過(guò)故事方式 , 讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用。同時(shí) , 采用課件使故事變得妙趣橫生 , 在故事情節(jié)的啟發(fā)下 , 幼兒的思維會(huì)更加活躍 , 眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展 , 近年來(lái)森林遭到嚴(yán)重的破壞, 人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生, 我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害 , 因此 , 保護(hù)地球 , 保護(hù)環(huán)境 , 成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里 , 我設(shè)計(jì)此活動(dòng) , 旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)物來(lái)保護(hù)環(huán)境 , 從而也讓孩

2、子們要懂得保護(hù)我們的地球 , 保護(hù)我們的環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo) :1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用, 知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境 , 有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題, 懂得要愛護(hù)環(huán)境 , 樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。重點(diǎn) : 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用, 知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境 , 有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。難點(diǎn) : 初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題, 懂得要愛護(hù)環(huán)境 , 樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 : 地球公公一個(gè) , 動(dòng)物圖片各一張。五、活動(dòng)過(guò)程 :活動(dòng)過(guò)程一、跟地球公公打招呼。( 出示不開心的地球公公 )2 / 4二、心存疑問(wèn) , 主動(dòng)探索 , 積極討論1、( 出示難過(guò)的地球

3、公公 ) 地球公公怎么了 ?為什么難過(guò) ?2、出示污染環(huán)境的圖片。3、 請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙清理這些臟東西呢? 三、借助多媒體 , 交流探討 ,學(xué)習(xí)知識(shí) , 發(fā)展語(yǔ)言1、 地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。2、 看看誰(shuí)來(lái)報(bào)名了 ?( 認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工 ?4、 出示交流表 ( 幼兒分小組討論 , 說(shuō)說(shuō)自己的理由 )5、 分享交流6、 聽故事驗(yàn)證結(jié)果 ( 聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的?)7、 師幼共同交流 , 了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的 ?( 讓幼兒模仿動(dòng)作 )8、 小朋友們 , 你們喜歡這些小動(dòng)物嗎

4、?為什么呀 ?( 幼兒表達(dá)喜愛之情 )9、小結(jié) : 是啊 ! 正是有了這些地球清潔工的幫忙, 我們的地球又回到了美麗的樣子 ( 欣賞圖片 : 藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣)四、聯(lián)系生活 , 拓展思維 , 發(fā)展能力 , 豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢?( 環(huán)保工人、花草樹木 )五、情景得到遷移 , 意識(shí)得到增強(qiáng) , 環(huán)境得到保護(hù)1、 地球上有那么多的動(dòng)植物來(lái)清潔我們的地球, 那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的地球呢 ?( 幼兒自由回答 )3 / 42、 我們象小動(dòng)物一樣 , 學(xué)做一回地球清潔工 , 清理我們幼兒園的垃圾。設(shè)計(jì)意圖出示圖片 , 引出活動(dòng) , 為下一步活動(dòng)做好鋪墊 , 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。結(jié)合動(dòng)物圖片 , 使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中, 了解各種動(dòng)物。教師適時(shí)的提問(wèn)、引導(dǎo) , 鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述 , 不僅給幼兒提供說(shuō)的機(jī)會(huì) , 而且了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用。在理解故事的