一年級下語文教學(xué)設(shè)計鬧花燈_滬教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁鬧花燈教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。方法與技能： 學(xué)會本課的 1010 個生字，綠線內(nèi)的 3 3 個只識不寫，理解由生字組成的詞語情感與態(tài)度:感受元宵節(jié)夜晚鬧花燈的歡樂氣氛，增加學(xué)生對我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗的了解教學(xué)重難點： 識字、寫字；朗讀、背誦課文。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡片、小黑板。一、問題導(dǎo)入1 1、小朋友們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第 2525 課一一鬧花燈（齊說），上 一課我們初讀了課文，在大家的努力下已經(jīng)解決了不少問題，你們的 小腦袋里還有什么問號呀？（為什么叫“鬧花燈”而不叫“看花燈”？花燈是什么樣兒的？人 們?yōu)槭裁匆[花燈？）2

2、2、你們的問題提得真不錯，這一課，我們就來一一解開你們這些小問號。二、講讀第一自然段1 1、先讓我們一起到元宵節(jié)晚上的大街上瞧瞧吧， 小朋友們仔細(xì)看 （播放 畫面） ，小朋友們看到了什么？大街上是怎樣的一番景象呢？請小朋 友們打開書到 153153 頁，你能在課文的第一小節(jié)中找出兩個詞來概括一 下嗎？（人流如潮、燈火通明），2 2、小朋友們找得真準(zhǔn)。出示：人流如潮，齊讀，什么叫“人流如潮”呢？（人很多，就像潮水一樣）你們看看大街上有哪些人呀？（看花燈的人中都有哪些人？）（爺爺，奶奶，叔叔，阿姨，小朋友）有這么多的人就叫一一（人流如潮） 他們正在高高興興地干什么呢？3 3、岡財小朋友們還找到了一

3、個詞語，出示：燈火通明，齊讀，這么多的 花燈照得大街一片光明就叫一一4 4、小朋友們看到這么熱鬧的場面，這么多的花燈，你們的心情怎么樣 呢？哪些小朋友能讀好課文的第一小節(jié)？指名讀。5 5、誰能說說他讀得怎么樣？6 6、誰能讀得更熱鬧更愉快些？誰再來試試看？7 7、讀得真不錯，我們一起學(xué)著他的樣子讀一讀課文的第一小節(jié)。三、講讀第二自然段1 1、是呀，大街上不僅人多，燈多，這些燈還非常有趣呢！學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁2 2、（掛圖）你們看，有些什么樣的燈呀？3 3、兔子燈是什么樣兒的？（板書：兔子燈）（長耳朵，紅眼睛，短尾巴）（你觀察得非常仔細(xì)），你們知道嗎？兔子還是短跑健將呢！你們看 今天這只小兔

4、子正躍躍欲試呢！4 4、真是太有趣了！鴿子燈又是什么樣兒的呢？（板書：鴿子燈） （雪白 的羽毛，紅紅的眼睛）這只鴿子燈正撲扇著翅膀-向上飛，（引說）5 5、所以，書上說- （掛黑板）兔子燈，地上跑，鴿子燈，天上飛（板書：跑、飛）（引讀），誰能讀好這一句？誰再來試試看？多指幾個。 我們一起來讀一讀這一句，小朋友們還可以邊讀邊加上些動作。6 6、小朋友們讀得真棒！除了這些呀，還有許許多多有趣的花燈，編書的 叔叔說也說不完，所以他在這兒用了一個什么標(biāo)點？（省略號）小朋 友們能不能說一說呢？請你們們帶著這個問題看錄像：（掛黑板）出示讀，：街上的花燈可真多??！ _燈_ ，_燈_,_燈_ . .7 7、這

5、么多有趣的花燈，大人們眼睛都快看不過來了，孩子們正拿著自己 喜愛的花燈愛不釋手，玩得那么開心。（板書：玩花燈），但是最有趣 的還在后面呢，那就是一一龍燈（齊說）8 8為什么說“龍燈”最有趣呢？（掛黑板，出示寫龍燈的句子），請一位小朋友讀一讀寫龍燈的句子，（差）（你讀得很流利），請小朋友們 打開書自己讀一讀，想一想這一句中的哪些詞語把龍寫活了，在書上 圈出描寫龍的動作的詞。老師想請一位小朋友上來圈。（追著、翻飛，擺動）（板書）9 9、這條龍可神氣了，它看見那么多的人在圍著它看就表演得更帶勁了 我想請我們班的女小朋友讀一讀這一句。1010、“上下翻飛”是什么意思？誰會表演給大家看？小朋友們看，就像

6、這只小鳥一樣，一會兒飛到上，一會兒飛到下，一會兒又翻了個個兒。（小朋友們跟著老師做）老師發(fā)現(xiàn)我們班的男小朋友表演得特別帶勁 兒。男生一起讀一讀這一句。1111、女生覺得他們讀得怎么樣？（是否整齊，動詞是否突出）1212、對呀，我們應(yīng)該讀出龍神氣活現(xiàn)的樣子，我們一起來讀一讀。我們試 著背背看。1313、這條龍多神氣呀！這時候，小朋友們情不自禁地高喊：一一龍活了?。ㄒx）1414、小朋友們讀得特別好，我們再來讀一遍。1515、龍燈怎么會活起來的呢？（扎龍的人扎得好，就像真的一樣，你們看， 這條龍全身的鱗片還閃閃發(fā)光呢！舞龍燈的人本領(lǐng)也特別大，所以我 們就像看到了一條真龍在天上飛）板書：舞龍燈161

7、6、寫書的叔叔抓住了龍燈的特點，把它寫得比兔子燈，鴿子燈更具體， 更生動，我們對龍燈的印象也最深刻。1717、讓我們來讀一讀課文的第二小節(jié)，第一句大家一起讀，女生讀第二句， 男生讀第三四兩句。1818、這一段先是總說大街上的燈真多，再具體地介紹兔子燈、鴿子燈的和學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁龍燈的。1919、 小朋友們能不能把這一段試著背下來呢？我們一起來試試看。（取下黑板）2020、小朋友們除了在元宵節(jié)看到龍燈，你們還在什么時候看到過舞龍的場 面呢？（提示：國慶節(jié)、春節(jié)、聯(lián)歡晚會）2121、哦，可真多啊，為什么龍會受到大家的喜愛呢？（因為龍是我們中華 民族的象征，我們都是一一龍的傳人，所以每逢傳統(tǒng)佳

8、節(jié)，人民群眾 總要用舞龍燈的形式來表達(dá)內(nèi)心的喜悅）四、講讀第三自然段1 1、在這么一個燈火通明的元宵夜晚，人們除了張掛各式各樣的燈籠，盡 情地舞龍燈，人們還干什么呢？仔細(xì)看錄象，播放畫面（舞獅子、放 焰火、猜燈謎、吃圓子）2 2、讓我們一起讀一讀課文的第三小節(jié)吧！3 3、“響徹夜空“是什么意思？4 4、對呀，歌聲、笑聲、鑼鼓聲，（板書）這么多的聲音和在一起，這氣氛是多么地?zé)釤狒[鬧、紅紅火火啊！所以，題目就叫- “鬧”花燈。5 5、人們?yōu)槭裁匆[花燈？請一位小朋友讀一讀課文的最后一句，想一 想。指名回答。（慶祝）小朋友們再想一想鬧花燈的人們心情怎樣呀？（對了，鬧花燈是為了表達(dá)他們心中的喜悅歡樂，（板書：歡樂）“歡 樂的人們迎來了又一個春天”表明了人們對新生活的向往）6 6、我們一起再讀一讀課文的最后一小節(jié)。我們試著背背看。（多時間，讀課文）五、我們偉大的中華民族還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？人們是怎么慶祝這些節(jié)日的呢？小朋友們在課前找到這方面的資料了嗎？重陽節(jié)，登山，吃千人糕； 端午，包粽子，賽龍舟；清明，掃墓，祭奠祖先；中秋，月餅，