三基考試成績(jī)分析報(bào)告

1、2010年新員工崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試成績(jī)分析 Word格式 按照醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，更好地完成新一屆的崗前培訓(xùn)任務(wù) ，我們對(duì)這 次結(jié)業(yè)考試的成績(jī)進(jìn)行分析 ，找出考試中反映出來(lái)的問(wèn)題 ，并查找原因，就下一步的工作制定整改 措施。 一、 成績(jī)分析： 本次考試采取閉卷答題方式 ，全院新員工成績(jī)均達(dá) 6060 分以上，最高分謝志紅 9898 分，最低分李 余雄 6363 分，80%80%以上的員工成績(jī)均在 8080 分以上，15%15%以上的員工成績(jī)均在 7070- -8080 分，5%5%的員工成 績(jī)均在 6060- -7070 分. . 通過(guò)試卷分析看，主要存在以下問(wèn)題： 1 1、各

2、分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布不平衡 ，9090 分段以上的人員較多，這跟我們出題范圍就在此次培訓(xùn)內(nèi)容之中 有很大關(guān)系，同時(shí)也說(shuō)明新員工們是在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了的 ，值得表?yè)P(yáng)。 3 3、 部分新員工規(guī)范答題的意識(shí)差 ，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個(gè)重要原因 。 4 4、 新員工中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分 率低。如很多員工在回答繼教學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)這一題時(shí)就因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)而導(dǎo)致大量失分 。 5 5、 極個(gè)別新員工學(xué)習(xí)的自主性差 ，不善于歸納、總結(jié)，貝 U U 在此次的答題中很明顯 。 6 6、 新員工應(yīng)試能力還不夠 ，還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣 ；審題不仔細(xì)，

3、答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不 夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫(xiě)的不全 、不準(zhǔn)。 二、 改進(jìn)措施： 1 1、 培訓(xùn)方式更加多樣化，使課堂更加生動(dòng)有趣，增加與員工們的互動(dòng)； 2 2、 在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的時(shí)候 ，對(duì)必須要記住的知識(shí)點(diǎn)要一再?gòu)?qiáng)調(diào) ； 3 3、 培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)安排得更加合理 。 科教科 2011.4.152011.4.15Word格式 二0 一 0年中稱(chēng)人員三基理論考試成績(jī)分析 我院于2010年5月28日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了中級(jí)職稱(chēng) 三基”理論考 試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。 本次考試共有72人參加，成績(jī)分布如下： 數(shù)段 人數(shù) 90分以上 9081 分 8071 分

4、 7060 分 人數(shù) 4 36 25 7 所占比例 5% 50% 34.7% 9% 分析如下： 1、 成績(jī)?cè)?190分?jǐn)?shù)段占據(jù)了一半的比例，8071分?jǐn)?shù)段占據(jù)了 34.7%的比例，而高分段只有5%,說(shuō)明本套題難度不大，但成績(jī)拔尖者相 對(duì)不多。 2、 醫(yī)技部分答題分?jǐn)?shù)普遍較高，而臨床部分成績(jī)相對(duì)較低，可能跟 臨床科室醫(yī)生因工作原因較少看書(shū)，造成基礎(chǔ)知識(shí)遺忘有關(guān) Word格式 2、部分中稱(chēng)人員應(yīng)試能力還不夠，還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審 題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題的答案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致失 分。 改進(jìn)措施： 1、 在命題的時(shí)候要更注重結(jié)合臨床知識(shí)，需要找臨床資歷較高的醫(yī) 生反復(fù)驗(yàn)證題目

5、正確性、合理性； 2、 題量可適當(dāng)減少，另外可注重題型的多樣化 ，增加主觀題的內(nèi) 容。 科教科 2010年6月2日 2011年第一季度初稱(chēng)人員三基”技能考核成績(jī)分析 我院于2011年3月10日及4月29題在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室分別舉行了 2011年第一季度初稱(chēng)人員 三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病 例分析Word格式 和體格檢查，前兩站以筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作 的方式進(jìn)行考核，此次考試取優(yōu)秀者給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì) 分析如下： 1、 獲得表彰的考生名單： 第一名：楊洪雷（90分） 第二名：羅艷華（89分） 第三名：傅園（88分） 第四名：曾志（86分） 第五名：何

6、翠（84分） 2、 此次共有66人參加考試，總分90分，及格線為54分，分布如 下: 數(shù)段 人數(shù) 80分以上 8071 分 7061 分 6054 54分以下 人數(shù) 3 10 25 12 16 所占比例 4% 15% 37.8% 18% 24% 分析如下： Word格式 1、 高分段人數(shù)比例較小，大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)都集中 6170這個(gè)中間 分?jǐn)?shù)段，說(shuō)明大家對(duì)的?；奔寄苤R(shí)掌握程度一般； 2、 其中有24%的考生未能達(dá)到及格線，經(jīng)查看分析這部分考生主要 集中在康復(fù)理療、影像及麻醉專(zhuān)業(yè)，這可能跟他們平常的工作性質(zhì)有關(guān)； 改進(jìn)措施： 1、 增強(qiáng)考生（特別是小專(zhuān)業(yè)）的三基”基本技能的訓(xùn)練。 2、 加強(qiáng)

7、病史采集和病例分析規(guī)范性的培訓(xùn)。 科教科 2010年5月4日 2011年第二季度初稱(chēng)人員三基”技能考核成績(jī)分析 我院于2011年6月24日在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室舉行了 2011年第二季度 初稱(chēng)人員蘭基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析和體格檢 查，前兩站以筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考 核，此次考試取優(yōu)秀者給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下： Word格式 1、 獲得表彰的考生名單： 第一名：楊洪雷（83分） 第二名：唐玉建（78.5分） 第三名：敬麗蓉（77分）、余峰（77分） 第四名：周建（76.5分）、宋竹梅（76.5分） 第五名：王欣（76）、劉曉梅（75

8、）、羅艷華（75）傅園（75） 2、 此次考試，大多數(shù)住院醫(yī)師失分主要在病史采集這一塊 ，可能跟 大家平時(shí)不注意問(wèn)診的規(guī)范有關(guān)。 3、部分醫(yī)師應(yīng)試能力還是不夠，審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性 不夠，很多答題的答案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致失分，甚至有個(gè)別考生連姓名都沒(méi) 寫(xiě)。 科教科 2010年6月28日 Word格式 二O 年第二季度住院醫(yī)師三基理論考試成績(jī)分析 我院于2011年6月17日在學(xué)術(shù)廳舉行了第二季度住院醫(yī)師三基理論 考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真 實(shí)。 1、 本次考試共有65人參加，取前五名進(jìn)行表彰： 第一名：楊宇（100分）、何翠（100分） 第二名：鄧偉（

9、98分）等 第三名：楊洪雷（97分）等 第四名：余鋒（96分）等 第五名：鄭云云（95分）等 2、 此次因?yàn)槭翘崆案嬷舜蠹铱荚嚪秶?。所以絕大多數(shù)同志分?jǐn)?shù) 較高，這是大家是認(rèn)真看書(shū)復(fù)習(xí)的結(jié)果，值得表?yè)P(yáng)；但是還有少數(shù)同志分 數(shù)在80分以下，甚至還有兩名考生不及格，這就是考試態(tài)度的問(wèn)題了 ！兩 極分化情況嚴(yán)重。 改進(jìn)措施：關(guān)注低分段考生，務(wù)必要使全院所有住院醫(yī)師把基本理論 掌握牢Word格式 固，才能為以后的臨床診療打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 科教科 2011年6月24日 二OO九年中稱(chēng)人員三基理論考試成績(jī)分析 我院于2009年12月11日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了中級(jí)職稱(chēng) 三基 弛論考 試，考試采取閉卷筆試模

10、式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。 本次考試共有51人參加，成績(jī)分布如下： 、7數(shù)段 人數(shù)、 90分以上 9081 分 8071 分 7060 分 60分以下 人數(shù) 3 20 17 4 7 所占比例 5% 39.2% 33.3% 7% 13.7% Word格式 分析如下: 1、 此次考試各分?jǐn)?shù)段分布較平均，高分段及低分段較少，絕大多數(shù) 都集中在7090分之間。 2、 部分中稱(chēng)人員存在眼局手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠 扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分率低。如許多生理病理的基礎(chǔ)知識(shí)題就 失分較多。 改進(jìn)措施： 1、以后要更加注重中稱(chēng)考試命題的專(zhuān)業(yè)性 ，因?yàn)橹蟹Q(chēng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng) 該都掌握

11、得較好，要增加基礎(chǔ)知識(shí)所占題量的比例。 科教科 2009年12月20日Word格式 2011年上半年中稱(chēng)人員 蘭基”理論考試成績(jī)分析 我院于2011年7月20日在學(xué)術(shù)廳舉行了上半年度中稱(chēng)人員 蘭基”理 論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘。 1、 本次考試共有65人參加，16人參加補(bǔ)考，： 第一名：陶 桃（86分）、李莉（86分） 第二名：李秋儒（84分）、楊琳（84分） 第三名：李安松（82分）、王穎（82） 第四名：陳世杰（80分）、何巧蓮（80分） 第五名:郭兵文（78分） 2、 此次考試因?yàn)椴糠种蟹Q(chēng)人員存在眼高手低 、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì) 知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得

12、分率低。 3、 其中有7名的考生未能達(dá)到及格線，經(jīng)查看分析這部分考生主要集 中在影像及其他小專(zhuān)業(yè)，這可能跟他們平常的工作性質(zhì)以及學(xué)習(xí)態(tài)度有 關(guān)；Word格式 改進(jìn)措施： 以后要更加注重中稱(chēng)考試命題的專(zhuān)業(yè)性 ，因?yàn)橹蟹Q(chēng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)該都 掌握得較好，要增加基礎(chǔ)知識(shí)所占題量的比例。 科教科 2011年7月28日 二OO九年住院醫(yī)師三基理論考試成績(jī)分析 我院于2009年11月3日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了住院醫(yī)師 三基 弛論考 試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘，。 Word格式 本次考試共有69人參加，成績(jī)分布如下： 90分以上 9081分 8071分 7060分 60分以下分?jǐn)?shù)段 科教科 Word格

13、式 人數(shù) 2 20 22 24 0 所占比例 2.9% 29.4% 32.3% 35.2% 0 分析如下： 1、 此次考試因?yàn)閷?zhuān)業(yè)分得較細(xì)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)考試的內(nèi)容都是所在專(zhuān)業(yè) 最基礎(chǔ)的知識(shí)，所以成績(jī)都較好，沒(méi)有不及格的考生。 2、 從試題分析來(lái)看，檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的成績(jī)普遍較高，且試卷雷同，不排 除有相互作弊的可能。 改進(jìn)措施： 1、以后考試時(shí)要將考生的姓名標(biāo)識(shí)貼在座位上，這樣就使同專(zhuān)業(yè)同 考卷的考生岔開(kāi)坐，防止作弊，使成績(jī)真實(shí)可靠。 2009年11月9日 Word格式 二O一一年一季度住院醫(yī)師三基理論考試成績(jī)分析 我院于2009年3月30日在五樓學(xué)術(shù)廳舉行了住院醫(yī)師 三基”理論考 試，考試采取閉卷筆試模

14、式，共用時(shí)90分鐘，考試紀(jì)律良好，成績(jī)真實(shí)。 本次考試共有68人參加，成績(jī)分布如下： 、7數(shù)段 人數(shù)、 90分以上 9081 分 8071 分 7060 分 60分以下 人數(shù) 2 22 38 7 0 所占比例 2.8% 31.8% 55% 10% 0 分析如下: 1、 此次考試因?yàn)閮?nèi)容較集中，均指定為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)章節(jié)，所以考 生都積極備考，分?jǐn)?shù)以中高分為主，沒(méi)有不及格的考生。 2、 但從試題分析可以看出，部分住院醫(yī)師存在 讀死書(shū)”的現(xiàn)象。凡是 三基訓(xùn)練手冊(cè)上的原題就都做對(duì)，其他需要白己思考分析的題型就失分 Word格式 較多，說(shuō)明考生們沒(méi)有做到積極思考，舉一反三。 改進(jìn)措施： 1、以后要增加主觀

15、題的比例，這樣才能真正考察到年輕醫(yī)師們的學(xué) 習(xí)能力和思維能力。 科教科 2011年4月6日科教科 Word格式 2010年第三季度住院醫(yī)師 三基”理論考試成績(jī)分析 我院于2011年9月28日在學(xué)術(shù)廳舉行了第三季度住院醫(yī)師 蘭基”理 論考試，考試采取閉卷筆試模式，共用時(shí)90分鐘?？荚嚰o(jì)律良好，成績(jī)真 實(shí)。 1、 本次考試共有70人參加，總分120分。 2、 此次考試內(nèi)容因?yàn)樘崆爸付?耳基訓(xùn)練醫(yī)師分冊(cè)上面的原題， 目的是督促大家提前去復(fù)習(xí)相應(yīng)章節(jié)，而不是為了難道考生，故成績(jī)普遍 較好，除一位考生（錢(qián)俊丞）夕卜，均在100分以上。 改進(jìn)措施： 以后要增加主觀題的比例，除了指定考題外，還有衍生一些有

16、難度的 題目，這樣才能拉開(kāi)差距，看到考生們的真正實(shí)力。 2010年10月8日 Word格式 2010年初稱(chēng)人員 蘭基”技能考核成績(jī)分析 我院于2010年8月5日在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室舉行了 2010年初稱(chēng)人員。 基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析和體格檢查，前兩站以 筆試方式進(jìn)行，最后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核 ，此次考試一 共有77人參加，總分55分，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下： 務(wù)奪段 人數(shù) 45分以上 4440 分 3933 分 33分以下 人數(shù) 4 26 40 7 所占比例 5.1% 33.7% 51.9% 9% 1、 考試成績(jī)優(yōu)秀的考生名單： 第一名：周?。?8.5分） 第二

17、名：楊洪雷（48分） 第三名：蘭田（45.5分）、王欣（45.5分） 第四名：王睿（44.5分） 第五名：咎莉（44） 2、 此次考試，大多數(shù)住院醫(yī)師失分主要在病史采集這一塊 ，可能跟 大家平時(shí)不注意問(wèn)診的規(guī)范有關(guān)。 3、 部分醫(yī)師應(yīng)試能力還是不夠，審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性 不夠，Word格式 很多答題的答案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致失分，仍有7人不及格，需要補(bǔ) 考。 科教科 2010年8月14日 2010年中高稱(chēng)人員 蘭基”技能考核成績(jī)分析 我院于2010年8月23日在學(xué)術(shù)廳及會(huì)議室舉行了 2010年初稱(chēng)人員 三基”技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析，均以筆試方式進(jìn) 行，最后一站以一對(duì)一面

18、試操作的方式進(jìn)行考核 ，此次考試一共有54人參 加，總分35分，現(xiàn)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析如下： 段 人數(shù) 30分以上 3025 分 2421 分 21分以下 人數(shù) 7 26 16 5 所占比例 12.9% 48.4% 29.6% 9% 1、考試成績(jī)優(yōu)秀的考生名單： Word格式 第一名：任曉紅（34.5分） 第二名：黃茜（33分）譚永（33 分） 第三名：鄭丹（32分） 第四名：金品（31.5分） 第五名:鄒永勝（31） 2、此次考試，近半考生分?jǐn)?shù)集中在 25-30分?jǐn)?shù)段，有五人不及格， 經(jīng)試卷分析發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題出在考生還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習(xí)慣 ；審題不仔 細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題的答案書(shū)寫(xiě)

19、不規(guī)范導(dǎo)致失分。 科教科 2010年9月2日 2011年三季度住院醫(yī)師 三基”技能考試成績(jī)分析 我院于2011年9月27、28日在學(xué)術(shù)廳舉行了三季度住院醫(yī)師 三基力 技能考核，考試內(nèi)容分別為病史采集、病例分析，均以筆試方式進(jìn)行，最 后一站以一對(duì)一面試操作的方式進(jìn)行考核，此次考試一共有51人參加，總 分85分（病史采集15分，病例分析20分，體格檢查50分），現(xiàn)將成績(jī) 統(tǒng)計(jì)分析如下： Word格式 1、本次考試共有51人參加，10人參加補(bǔ)考，： 第一名：楊宇（82.5分） 第二名：楊洪雷（82分） 第三名：雷敏（78分） 第四名：王欣（77.5分） 第五名：蘭 田（76.5分）、鄧 偉（76.5）、唐玉建（76.5） 2、 此次考試總體情