2021四年級(jí)上冊(cè)道德與法制《同伴與交往-當(dāng)沖突發(fā)生》PPT課件（帶內(nèi)容）

1、同伴與交往同伴與交往3.當(dāng)沖突發(fā)生四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元 1.樹(shù)立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對(duì)。2.認(rèn)識(shí)到生活中受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。3.了解受欺負(fù)的原因及其危害性。重點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到在生活中，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)。遇到欺負(fù)，要學(xué)會(huì)抵抗。難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。 校園生活充滿快樂(lè)，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。校園生活充滿快樂(lè)，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。檢查衛(wèi)生時(shí)，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過(guò)道時(shí)帶過(guò)來(lái)的。兩個(gè)人為此吵了起來(lái)。在圖書(shū)室里，陳飛與

2、李勇在爭(zhēng)搶一本漫畫(huà)書(shū)時(shí)，把書(shū)撕破了。在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過(guò)快，一腳踩壞了章峰的在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過(guò)快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來(lái)。陀螺，兩個(gè)人為此打了起來(lái)?；貞浺幌?，你知道在校園生回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢? ?在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。好地解決沖突。是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢？這個(gè)沖突為什是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢？這個(gè)沖突為什 么么會(huì)發(fā)生呢？在校園中引發(fā)沖突的原因還有什么？會(huì)發(fā)生呢？在校園中引發(fā)沖突的原

3、因還有什么？（1）不遵守上下樓梯的規(guī)則。雙方?jīng)]有及時(shí)道歉化解沖突。雙方都沒(méi)有承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。（2）不小心碰到對(duì)方，自己沒(méi)有及時(shí)道歉。遇事不冷靜，意氣用事。與他人玩耍，一時(shí)沖動(dòng)，打鬧起來(lái)。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。結(jié)果也就不同。閱覽室里，大家都在安靜地看書(shū)。劉強(qiáng)和李雯卻在聊天，竊竊私語(yǔ)的聲音打擾到周?chē)耐瑢W(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃零食，滿室的書(shū)香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!忍受忍受真誠(chéng)勸告真誠(chéng)勸告指責(zé)指責(zé)其他人只能委屈、難受?？赡芤饹_突。兩人主動(dòng)改正，大家繼續(xù)看書(shū)。產(chǎn)生沖突并不可怕，采

4、用正確的方法，可以很好地化解沖突。產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。 自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫(xiě)一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒(méi)有防備，他的右手跟著一抖,字寫(xiě)歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視。.面對(duì)沖突有哪些好的處理方法呢面對(duì)沖突有哪些好的處理方法呢? ?（1 1）控制情緒，保持冷靜。）控制情緒，保持冷靜。 （2 2）交換意見(jiàn)，講清道理。）交換意見(jiàn)，講清道理。（3 3）換位思考，理解他人。）換位思考，理解他人。 （4 4）商議辦法，和諧相處。）商議辦法，和諧相處。（5 5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。二、遇到欺負(fù)怎么辦二、遇到欺負(fù)怎

5、么辦 在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他會(huì)遇到被他 人欺負(fù)的情況。人欺負(fù)的情況。知心姐姐: 我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲(chóng)、毛病有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫!”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我!一個(gè)苦惱的女生毛靜媛2016年5日4日學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：（1 1）故意打、推、撞、踢）故意打、推、撞、踢 同學(xué)。同學(xué)。（2 2）辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。）辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。（3 3）給同學(xué)

6、起侮辱性的外號(hào)。）給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。（4 4）捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。）捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。（5 5）挑撥是非，排擠同學(xué)。）挑撥是非，排擠同學(xué)。（6 6）散播他人隱私。）散播他人隱私。小貼士小貼士被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。會(huì)加劇。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地檢起被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲傷心地檢起被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲不想再跟她糾纏，轉(zhuǎn)身要走

7、，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其王玲不想再跟她糾纏，轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。他同學(xué)也跟著起哄。講講道理道理: :一一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向向家長(zhǎng)反映家長(zhǎng)反映: :向雙方家長(zhǎng)說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈。向雙方家長(zhǎng)說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈。請(qǐng)請(qǐng)他人協(xié)調(diào)他人協(xié)調(diào): :找老師主持公道找老師主持公道。假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢? ?做法做法我的選擇我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟

8、我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。 在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)?jiān)谛?nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。 在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。當(dāng)當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)：我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)：（1 1）要保持冷靜，不要害怕。）要保持冷靜，不要害怕。（2 2）觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找脫身的方法。）觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找脫身的方法。 （3 3）向路過(guò)的大人或附近的居民求助。）向路過(guò)的大人或附近的居民求助。（4 4）可以先妥協(xié)，但要記

9、住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。）可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。小貼士小貼士我們我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，未成年人中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，未成年人不得有不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良等不良行為，不得有行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。等嚴(yán)重不良行為。當(dāng)沖

10、突發(fā)生當(dāng)沖突發(fā)生遇到欺負(fù)怎么辦遇到欺負(fù)怎么辦認(rèn)識(shí)沖突的原因校園里的沖突校園里的沖突化解沖突的方法校內(nèi)的沖突及解決方法校外受到欺負(fù)及解決方法一、填空題一、填空題1.能否避免發(fā)生能否避免發(fā)生 ，往往取決于我們處理矛盾的，往往取決于我們處理矛盾的 ，方式不同，方式不同， 也就不同。也就不同。2.解決沖突的方法有：（解決沖突的方法有：（1）控制）控制 ，保持冷靜。（，保持冷靜。（2）交換意見(jiàn)，講清）交換意見(jiàn)，講清 。（3） ，理解他人。（，理解他人。（4）商議辦法，和諧相處。（）商議辦法，和諧相處。（5）請(qǐng)人）請(qǐng)人 ，解決沖，解決沖突。突。3.學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：（學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：（1）故

11、意打、推、撞、踢）故意打、推、撞、踢 同學(xué)。（同學(xué)。（2）辱罵、）辱罵、 、諷刺同學(xué)。（諷刺同學(xué)。（3）給同學(xué)起侮辱性的）給同學(xué)起侮辱性的 。（。（4）捉弄同學(xué)，故意）捉弄同學(xué)，故意 他人物品。他人物品。（5） ，排擠同學(xué)。（，排擠同學(xué)。（6）散播他人）散播他人 。4.當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)：（當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)：（1）要保持）要保持 ，不要害怕。（，不要害怕。（2）觀察）觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找周?chē)沫h(huán)境，尋找 的方法。的方法。 （3）向路過(guò)的大人或附近的居）向路過(guò)的大人或附近的居民民 。（。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的）可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的 ，以便事后報(bào)警。，以便事后報(bào)警。5.中

12、華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，未成年人不得有中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，未成年人不得有“ 、辱罵他人；強(qiáng)行向他人、辱罵他人；強(qiáng)行向他人 ”等不良行為，不得有等不良行為，不得有“糾集他糾集他人結(jié)伙滋事，人結(jié)伙滋事， ；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重等嚴(yán)重不良行為。不良行為。二、判斷題二、判斷題1.為了避免與人發(fā)生沖突，于是我不與任何人打交道。（為了避免與人發(fā)生沖突，于是我不與任何人打交道。（ ）2.人人都希望在與他人交往的時(shí)候不吃虧，能占到別人的小便宜，所以沖突人人都希望在與他人交往的時(shí)候不吃虧，能占到別人的小便宜，所以

13、沖突在所難免。在所難免。（ ）3.當(dāng)其他同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該幫助被欺負(fù)的同當(dāng)其他同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該幫助被欺負(fù)的同 學(xué)，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)不。學(xué)，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)不。（ ）4.看到同學(xué)被欺負(fù)，小紅想：看到同學(xué)被欺負(fù)，小紅想：“多一事不如少一事。多一事不如少一事?！彼挖s緊走開(kāi)了。她就趕緊走開(kāi)了。（ ）5.在學(xué)校受到他人欺負(fù)時(shí)，我們要及時(shí)求助家長(zhǎng)和老師。（在學(xué)校受到他人欺負(fù)時(shí)，我們要及時(shí)求助家長(zhǎng)和老師。（ ）三、選擇題三、選擇題1.看到兩位同學(xué)在打架，正確的做法是（看到兩位同學(xué)在打架，正確的做法是（ ）。）。 趕緊走開(kāi)，不惹麻煩趕緊走開(kāi)，不惹麻煩 如果一方是自己的好朋友，就幫他如果一方是自己的好朋友，就幫他把他們拉開(kāi)，問(wèn)清原因把他們拉開(kāi)，問(wèn)清原因 請(qǐng)班里的其他同學(xué)一起勸阻請(qǐng)班里的其他同學(xué)一起勸阻 趕緊告訴老師，請(qǐng)老師處理趕緊告訴老師，請(qǐng)老師處理A. B. C. 2.當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐芷圬?fù)時(shí)，不正確的做法是（當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐芷圬?fù)時(shí)，不正確的做法是（ ）。）。A. 觀察周?chē)h(huán)境，尋找脫身的方法觀察周?chē)h(huán)境，尋找脫身的方法 B. 向路過(guò)的大人或附近的居民求助向路過(guò)的大人或附近的居民求助C. 可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警 D. 驚慌失措，大聲哭喊驚慌失措，大聲哭喊一、