PEP四年級英語上冊BookUnitCStorytime教案教學(xué)反思說課稿

1、PEPBook3Unit1MyclassroomPartC教 學(xué) 目 標(biāo) 與 要 求1 .能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀A、B部分Let' slearn、Let ' stalk 中的單詞和句子，弁能在真實(shí)情景中運(yùn)用。2 .完成Tasktime中的活動(dòng)。3 .能正確做出Let' scheck的聽力部分。4 . 了解、聽懂本單元的小故事。5 .會(huì)唱歌曲 Intheclassroom 。6. 了解西方國家相互尊重、體諒對方的有關(guān)文明禮儀弁開 展小組合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)本單元知識(shí)的準(zhǔn)確運(yùn)用。難占了解并表演小故事工八、教具教學(xué)課件單詞、句子卡片教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)問題最佳解決方案1. Singth

2、esong “ Intheclassroom ”2.Review:教師出示單詞卡，生集體讀分排讀開火車讀。3.師將本單元單詞編成 chant:Look,look,look,This,this,thisismyclassroom.Wall,wall,thewalliswhite.Floor,floor,thefloorisbrown.Teacher' sdesk,teacher ' sdesk,theteach er' sdeskisyellow.Fan,fan,thefanisblue.Computer,computer,thecomputerisblue,to o.生

3、跟隨老師學(xué)說?！驹O(shè)計(jì)意圖】使枯燥乏味的單詞通過不同的形式得以復(fù)習(xí)與鞏固。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)問題最佳解決方案方案P r e-r e a ding閱讀、乙刖活動(dòng)1 .(課件出示一只蜜蜂)T:What' sthis?教學(xué)生學(xué)說：beeT: It ' sabee.2 .呈現(xiàn)bee在教室內(nèi)的圖片：T:Thereisabeeintheclassroom.生跟師學(xué)說。3 .然后連續(xù)呈現(xiàn)bee在不同地方的圖片，如：讓學(xué)生試著說：Thereisabeeonthefan.Thereisabeeonthelight/onthewall/ontheboard.等在呈現(xiàn)的過程中讓學(xué)生操練句型：What

4、' sthis?It ' saclassroom(bee,light,fa n,wall,board)Whereisit?It ' sin/on Thereisabeein/onthe 【設(shè)計(jì)意圖】 簡單、直接地教會(huì)了 story中的 難點(diǎn)句子，排除了閱讀障礙，降低了閱讀 難度，為下一步的閱讀做好準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)最佳解決I.Generalreading 略讀簡單判斷： Thereisacatintheclassroom.()I n-r e a d Thebeeisontheteacher ' sdesk.() Thebeeisontheboard.()【設(shè)計(jì)意圖】通過

5、簡單判斷，給與學(xué)生閱讀的 自信弁通過快速閱讀理解語篇的大意。2.Detailedreading 細(xì)讀細(xì)讀文章，在文中圈出下列問題的答案：What' sintheclassroom? Isthebeeontheboard?【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的g閱 讀 中 活 動(dòng)能力。3a觀看課件，了解劇情。b.再看課件，跟讀句子。C.再看課件，將聲音關(guān)掉，出現(xiàn)一幅圖，先暫停，再叫學(xué)生試著說，如果說不出， 就小組間討論。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生帶著問題聽課文，鍛煉 學(xué)生抓取關(guān)鍵信息的能力及分析判斷能力， 有益于學(xué)生聽力水平的提高。讓學(xué)生跟讀課方案文，做配音游戲旨在充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生善于模 仿的天

6、性，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。4 .程度較好的學(xué)生可以表演，一般學(xué)生基本理 解即可。5 .根據(jù)這幾幅圖練習(xí)句型：-Whereisit?-It，sin/on 【設(shè)計(jì)意圖】充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自由運(yùn) 用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)問題最佳解決I.Let scheck:a.播放錄音，讓生聽三遍，第一遍注意聽，第P二遍勾出與錄音相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。o b.讓學(xué)生說出自己的答案。s t-red ing 閱 讀 后 活 動(dòng)2.Let sfindouta.教師用Howmanybig/smallletterscanyousee? 來弓I 導(dǎo) 學(xué)生找答案。b.四人小組合作學(xué)習(xí)。最先找出的小組派代表 在黑板上寫

7、出答案弁讀出。3.Tasktime:a.學(xué)生四人小組根據(jù)自己的喜好給教室涂色。b.根據(jù)自己所涂顏色，向組內(nèi)其他學(xué)生介紹自 己 的 教 師， 如： Thisismyclassroom.It ' sverybig.Thedoori sred.ThewindowsareyellowIlikemyclassroom.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生靈活拓展，充分展示本 單元所學(xué)知識(shí)弁進(jìn)行綜合運(yùn)用。UnitIMyclassroomPartCbeeThereisabeeinourclassroom.Whereisit?It ' s教學(xué)反思課堂達(dá)標(biāo)能力測試一.Listen 、matchandcolourt

8、heflowers(聽一聽，連線并涂色)二、Listenagainandtickorcross(聽音判 T 斷 F)(1)Myclassroomissmall.()(2)Theteacher ' sdeskisorange.()(3)Thepictureisonthewall.()(4)Wehaveacomputerinourclassroom.()三、Listenandchoose(聽音選擇)()()()家庭作業(yè)：1 .基礎(chǔ)訓(xùn)練：完成 SelfCheck部分的題目。2 .配套練習(xí)：完成 PartC部分的題目。3 .拓展部分：上網(wǎng)查詢一些英語國家的日常禮儀文化。比如：表示“謙讓”用Afteryou等，查詢時(shí)結(jié)合