透鏡(課外選題)1

1、2015年11月18日孫昌會(huì)的初中物理組卷一選擇題（共5小題）1（2013秋盤縣期末）下列光學(xué)元件中，置于方框內(nèi)能使光線如圖所示發(fā)生偏折的（）A一定是平面鏡B一定是凸透鏡C一定是凹透鏡D以上三者均可2（2013春北林區(qū)校級(jí)期中）甲圖是陽光的色散圖，乙圖是凸透鏡，如果用平行于主軸的紫光射向凸透鏡，測(cè)得焦距為f1，若用一束平行于主軸的紅光射向同一凸透鏡，測(cè)得焦距為f2，則（）Af1=f2Bf1f2Cf1f2D都可能3（2013春孝南區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，一束光線射向O處的光學(xué)元件后，會(huì)聚在其主光軸上的S點(diǎn)；當(dāng)去掉光學(xué)元件后，光線會(huì)聚于S點(diǎn)則可判斷，該元件一定是（）A凸透鏡B凹透鏡C凸面鏡D凹面鏡4

2、（2013秋梓潼縣校級(jí)月考）如圖所示，將一個(gè)透明的空心玻璃球（玻璃很薄）放入水中，一束平行光從左側(cè)射入，則從玻璃右側(cè)射出的光線將（）A不改變傳播方向B發(fā)生會(huì)聚現(xiàn)象C發(fā)生發(fā)散現(xiàn)象D無法確定5（2012烏魯木齊）正午時(shí)，太陽光直射在水平地面，取一圓形薄透鏡正對(duì)陽光，在距透鏡15cm的地面上得到一個(gè)光斑，其直徑是透鏡直徑的一半，若將透鏡向上移動(dòng)少許，光斑變大透鏡的焦距是（）A5cmB10cmC15cmD30cm二填空題（共9小題）6（2015春石嘴山校級(jí)月考）凸透鏡對(duì)光線有作用；平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主軸上一點(diǎn)，稱為點(diǎn)凹透鏡對(duì)光線有作用，平行光經(jīng)過凹透鏡折射后將成為發(fā)散光線，將發(fā)

3、散光線反向延長(zhǎng)后相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凹透鏡的7（2015春江陰市校級(jí)月考）如圖所示，畫出對(duì)應(yīng)的入射光線和折射光線；8（2014秋射陽縣期末）為判別直徑相同的兩透鏡的類型，小明分別將它們正對(duì)太陽，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應(yīng)的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示其中形成甲光斑的（選填“一定”、“可能”或“一定不”）是凸透鏡，形成乙光斑的是凹透鏡（選填“一定”、“可能”或“一定不”）9（2013秋淮南期末）小明從眼睛上取下一塊鏡片，透過鏡片觀看郵票上的文字（如圖所示）小明用的鏡片是透鏡（選填“凸”、凹“），所成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成

4、清晰的像，然后在鏡片前放置一眼鏡（如圖所示），光屏上的像變模糊了，向后移動(dòng)光屏，像又清晰了此眼鏡是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡10（2014秋玄武區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，用一束平行光照射到厚度不同的凸透鏡上（甲的厚度小于乙的厚度小于丙的厚度），另一側(cè)用光屏找到一個(gè)很亮的光斑，發(fā)現(xiàn)甲的光斑離凸透鏡最遠(yuǎn)，丙最近（1）分析甲或乙或丙可知：；（2）分析甲和乙和丙可知：11（2014春潛江校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)一：拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)來回移動(dòng)，直到紙上得到最小、最亮的光斑如圖，用直尺測(cè)量出光斑到凸透鏡之間的距離實(shí)驗(yàn)二：拿一個(gè)凹透鏡正對(duì)著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)來回移動(dòng)，仿照

5、上圖做實(shí)驗(yàn)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)完成以下題目：（1）實(shí)驗(yàn)一中最小最亮的光斑叫凸透鏡的；用直尺量得的距離叫凸透鏡的；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（2）實(shí)驗(yàn)二中紙上（填“能”或“不能”）出現(xiàn)得到最小、最亮的光斑，這個(gè)現(xiàn)象說明了12（2013秋云浮期末）如圖（乙）所示，畫出光線通過透鏡后的光路圖13（2013秋城陽區(qū)校級(jí)期末）綜合作圖：完成光路14（2013秋海安縣期中）（1）作出圖1中光線穿過透鏡后的路徑：（2）圖2是一束從空氣斜射向玻璃的光線，畫出反射光線和折射光線（注：折射光線只需畫出大致方向）（3）如圖3，S是發(fā)光點(diǎn)，MN是平面鏡，請(qǐng)作出由S發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后過A點(diǎn)的光線三解答題（共12小題）15（2015鄂州）

6、如圖所示，一個(gè)凸透鏡的主光軸與平靜水面重合，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)請(qǐng)畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進(jìn)入水中的折射光線16（2015丹棱縣一模）如圖所示，S是燭焰上S點(diǎn)經(jīng)凸透鏡所成的實(shí)像，SA是從S點(diǎn)上射向凸透鏡的一條任意光線，請(qǐng)畫出光線SA經(jīng)凸透鏡折射后的光路圖17（2015撫順模擬）如圖所示，經(jīng)過凸透鏡折射后射向水面的一束光線恰好經(jīng)過凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F，并與水面成60°角，圖中O點(diǎn)是凸透鏡的光心，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條光線的入射光線、在水面的反射光線和進(jìn)入水中的折射光線的大致方向18（2015春武漢校級(jí)月考）請(qǐng)作出一束紅光和紫光通過同一凸透鏡時(shí)的光路，F(xiàn)1，F(xiàn)2是相對(duì)應(yīng)的焦點(diǎn)1

7、9（2015春利川市期末）如圖所示，在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡，使太陽光從試管的正上方向下照，觀察試管下方的白紙，可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上，有一橢圓黑影，而其它部分竟是一條與試管平行的亮線，這是因?yàn)樵嚬艹錆M水的地方相當(dāng)于透鏡，而氣泡與周邊的水組成透鏡20（2006三明）某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖甲所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？答：（選填字母序號(hào)）；器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光

8、，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖E、F所示比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越；（2）如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與的關(guān)系”21如圖所示，透明玻璃瓶?jī)?nèi)有一細(xì)棉線，細(xì)線下端系有一個(gè)泡沫塑料小球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)，在不打開瓶蓋和不損壞玻璃瓶的情況下，使瓶?jī)?nèi)的細(xì)棉線斷掉（器材可根據(jù)需要自主選擇）實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)原理22不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度是不相同的，即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同（1）焦距的長(zhǎng)短由凸透鏡的什么因素決定呢？我的猜想是：、材料（2）某同學(xué)用同種材料制成的兩個(gè)凸面程度一樣，橫截面積不同的凸透鏡會(huì)聚太陽光，測(cè)得會(huì)聚點(diǎn)到光心的距

9、離都是10 cm，由此可推斷 （3）某同學(xué)用同種材料制成的橫截面積相同、凸面程度不同的凸透鏡會(huì)聚太陽光，測(cè)量較凸的那個(gè)凸透鏡會(huì)聚點(diǎn)到光心的長(zhǎng)度是5 cm，另一個(gè)是8 cm，你的推測(cè)是：（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的第三種猜想，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方法23（2013秋江陰市校級(jí)期中）小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后，想到了這樣一個(gè)問題：凸透鏡具有會(huì)聚作用，如果讓平行光通過材料、凹凸程度不同的凸透鏡，它們對(duì)光線的會(huì)聚會(huì)有什么不同呢？于是小明在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C（其中A和C為同種材料）并得到了如圖所示的光路圖：（1）比較A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：凹凸程度相同時(shí)，凸透鏡的焦距與

10、 有關(guān)（2）比較A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：（3）本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是 24（2010秋金堂縣期末）某小組在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，不小心將透鏡掉在地上碎成三塊，他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等，于是選取了其中一塊鏡片，準(zhǔn)備測(cè)量其焦距（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，測(cè)量所選鏡片的焦距所用的主要器材有；在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖（圖中鏡片已畫出）（2）測(cè)量后，發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等，由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論他們這種推斷方法存在的主要問題是25（2010秋巫山縣校級(jí)期中）每個(gè)凸透鏡都有焦距，而且它的焦距是一定的，那么凸透鏡的焦距大小由什么決定

11、呢？甲猜想：凸透鏡焦距的大小可能與凸透鏡直徑的大小有關(guān)；乙猜想：凸透鏡焦距的大小可能與凸透鏡中間凸起的程度有關(guān)；甲猜想：凸透鏡焦距的大小可能與凸透鏡的焦點(diǎn)的遠(yuǎn)近有關(guān)；你的猜想是請(qǐng)你將上述任一猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究并完成如下工作：（1）你這次探究的主要器材有哪些？（2）請(qǐng)你寫出探究的主要步驟（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格（4）在這次探究過程中，你運(yùn)用的主要科學(xué)研究方法是A控制變量法 B建立模型法 C轉(zhuǎn)換法26（2007秋惠山區(qū)校級(jí)期中）凸透鏡的焦距可以在陽光下用刻度尺來測(cè)量，如圖所示，小明同學(xué)為了探索凸透鏡的焦距跟什么因素有關(guān)，他做了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)

12、1234凸透鏡厚度1cm0.5cm0.5cm0.5cm直徑4cm4cm6cm4cm材料玻璃玻璃玻璃塑料焦距3cm5cm8cm6cm（1）此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了的科學(xué)方法來研究問題的（2）比較實(shí)驗(yàn)與，得出同材料、同直徑、凸透鏡厚度越厚、凸透鏡焦距越?。?）比較實(shí)驗(yàn)與，得出同材料、同厚度、凸透鏡直徑越大、凸透鏡焦距越大（4）比較實(shí)驗(yàn)2與4，得出結(jié)論2015年11月18日孫昌會(huì)的初中物理組卷參考答案一選擇題（共5小題）1D2B3A4C5B二填空題（共9小題）6會(huì)聚焦發(fā)散虛焦點(diǎn)78一定可能9凸虛近視10平行于主光軸的光會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)凸透鏡的焦距與凸透鏡的厚度有關(guān)，凸透鏡越厚，焦距越短11焦點(diǎn)焦距凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用不能凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用121314三解答題（共12小題）151