2019秋四年級語文上冊 第四單元 12 盤古開天地課件

1、湖湖 泊泊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 我們看到的藍天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會思考這樣的問題。那時科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，人們只能通過想象去進行解釋，于是，就出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。 古時候的人們是如何解釋天地的形成的呢？今天我們就一起走進神話故事盤古開天地。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標認識認識7 7個生字，會寫個生字，會寫1313個生字，能正確讀個生字，能正確讀寫寫“緩緩、精疲力竭緩緩、精疲力竭”等詞語。等詞語。1有感情地朗讀課文，有感情地朗讀課文，明確盤古開天地的過明確盤古開天地的過程程。2感受盤古感受盤古敢于開創(chuàng)，勇于獻身敢于開創(chuàng)，勇于獻身的精神。的精神。3會會 認認 字字劈劈pp濁濁

2、zhuzhu丈丈zhngzhng肢肢zhzh 液液yy隆隆lnglng軀軀qq會會 寫寫 字字翻翻注意這些字的筆畫順序喲。劈劈緩緩濁濁丈丈撐撐奔奔茂茂滋滋液液累累血血竭竭詞語解釋詞語解釋【宇宙宇宙】 包括地球及其他一切天體的無限空間。包括地球及其他一切天體的無限空間?！净煦缁煦纭?我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。景象?！疚《胛《搿?形容山或建筑物高大雄偉。形容山或建筑物高大雄偉?！揪Ａ呔Ａ摺?精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。勞，不想動的樣子。【滋潤滋潤】 增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。字詞

3、練習(xí)字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（ ）壁（ ）劈開劈開墻壁墻壁竭（ ）渴（ ）枯竭枯竭口渴口渴滋（ ）慈（ ）滋潤滋潤仁慈仁慈二、寫出下面詞語的近義詞。二、寫出下面詞語的近義詞。黑暗黑暗（ ）茂盛茂盛（ ）創(chuàng)造創(chuàng)造（ ）滋潤滋潤（ ）昏暗昏暗旺盛旺盛制造制造滋養(yǎng)滋養(yǎng)課文解讀課文解讀讀課文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么很久很久以前的宇宙是什么樣子的？樣子的？盤古是如何劈開天地的？盤古是如何劈開天地的？ 很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八

4、千年。中睡了一萬八千年。交代“開天地”的原因夸張的寫法，盤古的沉睡是人們的想象，凸顯了盤古的神奇。 巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋大雞蛋”碎碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。的東西，慢慢下降，變成了地。找出句段中的反義詞，想一想，這些反義詞的運用有什么作用？盤古用斧頭劈開了黑暗這些詞語寫出了盤古劈下斧這些詞語寫出了盤古劈下斧頭后的神奇變化，同時也寫頭后的神奇變化，同時也寫出了天地的不同出了天

5、地的不同 盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又做了什么呢？課文解讀課文解讀 天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。的身體也跟著長高。從中我們可以感受到盤古怎樣的形象？日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會不會累呢？ 又不知過了多少年，天又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累的倒下了。疲力竭，累的倒下了。盤古倒下后，他的

6、身體發(fā)生了哪些巨大的變化？呼出的氣息呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云變成了四季的風(fēng)和飄動的云發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲化作了隆隆的雷聲左眼左眼太陽；右眼太陽；右眼月亮月亮四肢和軀干四肢和軀干大地的四極和五方的名山大地的四極和五方的名山血液血液變成了奔流不息的江河變成了奔流不息的江河汗毛汗毛變成了茂盛的花草樹木變成了茂盛的花草樹木汗水汗水變成了滋潤萬物的雨露變成了滋潤萬物的雨露主旨概括主旨概括 這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文中用充滿神奇的想象，生辟地的故事。文中用充滿神奇的想象，生動準確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的動準確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的形象，贊美了他為開天辟地而勇于獻身的形象，贊美了他為開天辟地而勇于獻身的精神。精神。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理課堂延伸課堂延伸 面對這樣的盤古，你想對他說些