小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)《我的長(zhǎng)生果》教育教學(xué)PPT課件（帶內(nèi)容）

1、我的我的 長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”“執(zhí) 教 人 ： X X X人參果傳說(shuō)中的目錄目錄0 1 學(xué) 習(xí) 生 字學(xué) 習(xí) 生 字0 2 讀 書(shū) 經(jīng) 歷讀 書(shū) 經(jīng) 歷0 3 悟 出 道 理悟 出 道 理C O U N T E N T S0 4 拓 展 運(yùn) 用拓 展 運(yùn) 用0 5 課 后 作 業(yè)課 后 作 業(yè)學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字01比比喻喻y美美差差chi過(guò)過(guò)癮癮yn直直奔奔bn書(shū)書(shū)籍籍j如如饑饑似渴似渴j報(bào)報(bào)償償chng沉沉甸甸甸甸din饋饋贈(zèng)贈(zèng)ku磁磁石石c委委屈屈wi發(fā)發(fā)酵酵jio借借鑒鑒jin嘔心嘔心瀝瀝血血l皎皎潔潔jio會(huì) 認(rèn) 字比比喻喻美美差差過(guò)過(guò)癮癮直直奔奔書(shū)書(shū)籍籍如如饑饑似渴似渴報(bào)報(bào)償償沉沉甸甸甸甸饋

2、饋贈(zèng)贈(zèng)磁磁石石委委屈屈發(fā)發(fā)酵酵借借鑒鑒嘔心嘔心瀝瀝血血皎皎潔潔會(huì) 認(rèn) 字讀書(shū)經(jīng)歷讀書(shū)經(jīng)歷02初 讀 感 知速讀課文，說(shuō)說(shuō)作者讀過(guò)哪些類(lèi)型的書(shū)？是怎么讀的？方 法 指 導(dǎo)勾 畫(huà) 法勾 畫(huà) 法用 一 些用 一 些 符 號(hào)符 號(hào) 勾 畫(huà) 有 用 的 詞 句勾 畫(huà) 有 用 的 詞 句橫線(xiàn)橫線(xiàn)“ ”，波浪線(xiàn)，波浪線(xiàn)“ ”初 讀 感 知速讀課文3-43-4自然段自然段，說(shuō)說(shuō)作者讀過(guò)哪些類(lèi)型的書(shū)？是怎么讀的？（用橫線(xiàn)（用橫線(xiàn)“ ”勾畫(huà)關(guān)鍵詞句）勾畫(huà)關(guān)鍵詞句）讀 書(shū) 經(jīng) 歷“香煙人香煙人”小畫(huà)片小畫(huà)片津津有味津津有味初 讀 感 知速讀課文其它段落其它段落，說(shuō)說(shuō)作者讀過(guò)哪些類(lèi)型的書(shū)？是怎么讀的？（用橫線(xiàn)（用橫線(xiàn)

3、“ ”勾畫(huà)關(guān)鍵詞句）勾畫(huà)關(guān)鍵詞句）讀 書(shū) 經(jīng) 歷連 環(huán) 畫(huà)連 環(huán) 畫(huà)如 癡 如 醉如 癡 如 醉讀 書(shū) 經(jīng) 歷文化站的文化站的文藝書(shū)籍文藝書(shū)籍囫圇吞棗囫圇吞棗不求甚解不求甚解讀 書(shū) 經(jīng) 歷學(xué)校圖書(shū)館的學(xué)校圖書(shū)館的中外名著中外名著如癡如醉如癡如醉做筆記做筆記討 論 交 流作者的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)？悟出道理悟出道理03領(lǐng) 悟 道 理課文中寫(xiě)了作者兩次寫(xiě)作文的經(jīng)歷，她從寫(xiě)作文中悟出了哪些道理呢？讀第讀第7-147-14自然段自然段，（用波浪線(xiàn)（用波浪線(xiàn)“ ”勾畫(huà)關(guān)鍵詞勾畫(huà)關(guān)鍵詞句）句）領(lǐng) 悟 道 理第一次作文：秋天來(lái)了第一次作文：秋天來(lái)了 我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣

4、裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。奉獻(xiàn)人間。領(lǐng) 悟 道 理悟出的道理悟出的道理作文，首先構(gòu)思要作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出別出心裁心裁，落筆也要有點(diǎn)與，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的眾不同的“鮮鮮”味才好。味才好。領(lǐng) 悟 道 理第二次作文：一件不愉快的往事第二次作文：一件不愉快的往事小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)著寫(xiě)著，我禁不住眼淚汪汪。寫(xiě)著寫(xiě)著，我禁不住眼淚汪汪。領(lǐng) 悟 道 理悟出的道理悟出的道理作文，要寫(xiě)作文，要寫(xiě)真情實(shí)感真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。拓展運(yùn)用拓展運(yùn)用04拓 展 運(yùn) 用作者在課文中都向我們介紹了哪些書(shū)？速讀課文速讀課文2626課課憶讀書(shū)憶讀書(shū)（用波浪線(xiàn)（用波浪線(xiàn)“ ”勾畫(huà)關(guān)鍵詞勾畫(huà)關(guān)鍵詞句）句）課后作業(yè)課后作業(yè)05課 后 作 業(yè)1. 文中提到很多有名的書(shū)，你是否看過(guò)