五年級英語試卷分析

1、五年級英語試卷分析本次五年級英語試卷含題量較多，覆蓋的知識面卻很廣， 內(nèi)容靈活多樣。重點考查學(xué)生的語言根底知識和學(xué)生運用語 言的能力。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題 型上適當(dāng)增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點1 、注重根底知識的考查試卷堅持依據(jù)于課本，但又防止教材中機械的知識，對于 一些學(xué)生必須掌握的根底知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這 些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。2 、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù) 小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培 養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原那么進行。因此，

2、整個考試加大 了對聽說能力的考查。3 、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些 最根本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。 本次試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用 語言能力的考查。二、各大題的分析一聽力局部聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反 應(yīng)能力。1 、五年級聽力總分值為 40分。聽力第一題是聽錄音，在括 號里標(biāo)序號。平均正確率為 94.4%。第二題考查聽錄音，選 擇正確的單詞短語。此題難度比擬適中。得分率教高，平均 正確率為 96.7%。這兩題到達了預(yù)期效果，成績較好；第三 題考查學(xué)生的時間表達能力，此題失誤較多。因

3、為學(xué)生在聽 錄音之前只瀏覽了第一或第二大題，等到接下去再聽第三大 題時已沒有時間再閱題了。 第四題聽錄音， 根據(jù)對話及問題， 選擇正確答案。此題有一定難度，得分率不高，有很多學(xué)生 把對話聽完后，搞不明白是什么。聽力第五題是寫出相應(yīng)的 單詞，此題難度適中，得分率較高。二筆試局部 筆試局部主要考查學(xué)生的語言根底知識和根本技能，包括 詞、詞組習(xí)慣用語、語法的正確運用和讀寫能力的考查。 現(xiàn)分述如下：從整個筆試局部的分析來看，學(xué)生的根底知識與運用局部 普遍還存在著以下幾方面的問題。學(xué)生掌握根底知識，但還 不能靈活運用；根本的語法概念較模糊；知識面狹窄，缺乏 一定的生活常識；語言綜合運用能力較差。以上這些

4、還有待 于在今后的教學(xué)中得到加強。三、對今后教學(xué)的幾點思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問題很多?，F(xiàn)對如何進一步 加強小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點建 議：1 、狠抓根底，培養(yǎng)能力。打好扎實的語言根底，特別是最 根本的詞匯、 語法和常用句型， 要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三 在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、比擬、分析、討 論和歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學(xué)生進行聽、說、讀、 寫的語言實踐。2 、中、高年段要強化閱讀訓(xùn)練。平時應(yīng)加大閱讀量，教師 應(yīng)多項選擇一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文， 對學(xué)生進行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。比方：“書蟲 讀物等。3 、加強答題技巧的指

5、導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要標(biāo)準(zhǔn) 答題要求，另一方面要加強思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn) 練，使學(xué)生在不斷的實踐中掌握正確的方法。4 、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進一步加強，小學(xué)英語教學(xué)注 重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練，口語好于書面語。但是卷面的許多 錯誤如四年和五年級的書面表達題型中出現(xiàn)的大局部錯誤 都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平 時有大量英語朗讀和口頭表達的習(xí)慣，許多錯誤完全可以避 免。五年級英語試卷分析二期末考試結(jié)束了，作為五年級的英語老師，我就本次五年 級的英語試卷進行簡單的分析。試卷充分表達了教，研室的出題宗旨，難以結(jié)合，突出重 難點。試題很注重口語情景的考察，根本以選擇、判

6、斷、選 詞這些客觀題為主，將難題和語法只是融入其中，更是對學(xué) 生綜合能力的檢測。很多學(xué)生都在這道題目上出現(xiàn)了錯誤， 可見試卷是緊貼重難點。 又如閱讀題。 許多孩子被題目迷惑， 因為這道小題不是純粹的文章里的原句，而是需要自己去理 解，然后才能做出正確的判斷。所以我認為，這次的中考題 總體來說出的比擬好，很有水平，難易適中，重點突出。我鄉(xiāng)的學(xué)生出錯的地方大局部都集中在了閱讀上，看來在 細節(jié)的聯(lián)系上我還需要讓孩子加強穩(wěn)固和練習(xí)，這樣才能讓 孩子的成績有更進一步的提高。這張試卷足以顯示出出題人 對教材的深刻研究和把握， 當(dāng)然，如果能適當(dāng)降低一點難度， 這樣試題就跟完美了。在我們?nèi)粘５姆€(wěn)固教學(xué)中，常常

7、在題目的練習(xí)中出現(xiàn)困惑， 如果教研室能通過網(wǎng)絡(luò)多發(fā)一些樣題，或者把每種教材的重 難點及個單元重難點都公布給大家的話，應(yīng)該會更便于老師 準(zhǔn)確的把握好教材，為學(xué)生的穩(wěn)固練習(xí)做更充分的準(zhǔn)備?？傊?，我個人認為這次中考的五年級英語試卷出的很好， 希望教研室能總結(jié)經(jīng)驗，出知識涵蓋更廣、水平更高、質(zhì)量 更高的英語試卷。五年級英語試卷分析三本次五年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測由區(qū)XX局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，學(xué)校統(tǒng)一進行閱卷。從試題本身來說，本次 命題范圍廣， 涉及知識全面合理。 既有基于根本單詞的選擇、 填空，又有綜合考量學(xué)生英語水平的閱讀理解等。試題結(jié)構(gòu) 合理，難易比擬適中。第一題選出不同類的一項總共五小題，考

8、查學(xué)生對所學(xué)的 單詞詞類的掌握情況。所涉及的單詞根本上都是本期或以前 重點學(xué)習(xí)的三會、四會單詞，不是太難。第二題單項選擇是對學(xué)生平時英語語言積累情況的全面考 查，所涉及的知識點都是平時教學(xué)中重點訓(xùn)練或者強調(diào)過的 知識，因此不是很難，但對于某些平時不下功夫的學(xué)生來說 做對也比擬困難。第三題寫出前面句子的應(yīng)答語，共 5 個句子，均在書本或 課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，只要理解句子的意思是完全可以答出來 的。第四題閱讀短文判斷正誤，該題給出一篇英語短文，根據(jù) 短文給出與短文相關(guān)的五個句子，要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容進 行正誤判斷，聰明的學(xué)生根本沒有什么問題，但是局部學(xué)生 理解不了短文就判斷不出來。從以上分析可以看出，在試卷中存在著許多問題亟待解決。 第一，學(xué)生對單詞的識記、對單詞意思的理解掌握情況很不好。第二，學(xué)生應(yīng)用英語語言的能力確實有待提高。 第三，局部學(xué)生的筆下錯誤太多，由于粗心大意等原因， 經(jīng)常犯錯誤，致使考試成績受到很大的影響。面對試卷中反映出來的問題，在以后的教學(xué)中，我將從這 樣幾個方面入手，力求使五年級的英語成績能夠再上新臺階。第一，充分利用早自習(xí)、早讀時間組織學(xué)生記單詞，上課時在教學(xué)新單詞的同時，把前面學(xué)過的舊單詞再穿插的復(fù)習(xí)一下，努力使學(xué)生能夠把所學(xué)的單詞記住、記牢，并能夠靈 活應(yīng)用。第二，抓住每單元的重點句型、重要語法知識組織課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠及時掌握課本中出