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1、 第 1 課時(shí) 小 數(shù) 乘 整 數(shù)(1) 第第 一一 單元單元 1.知識(shí)目標(biāo):在生活情境中,讓大家知識(shí)目標(biāo):在生活情境中,讓大家自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2.能力目標(biāo):讓大家能正確地計(jì)算及能力目標(biāo):讓大家能正確地計(jì)算及描述小數(shù)乘整數(shù)的過程。描述小數(shù)乘整數(shù)的過程。3.情感目標(biāo):感受小數(shù)乘法在生活中情感目標(biāo):感受小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用。的應(yīng)用。n 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)65375下面每組數(shù)由第一個(gè)數(shù)變到第二個(gè)數(shù)的過程下面每組數(shù)由第一個(gè)數(shù)變到第二個(gè)數(shù)的過程中,小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的?大小發(fā)生了什么變化?中,小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的?大小發(fā)生了什么變化?4404004000 2 =
2、一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍,積一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍,積也擴(kuò)大相同的倍數(shù)。也擴(kuò)大相同的倍數(shù)。5000500505150001500150153 = 一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)縮小幾倍,積一個(gè)因數(shù)縮小幾倍,積也縮小相同的倍數(shù)。也縮小相同的倍數(shù)。 一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大(或縮?。妆?,因數(shù)擴(kuò)大(或縮?。妆叮e也擴(kuò)大(或縮?。┫嗤姆e也擴(kuò)大(或縮?。┫嗤谋稊?shù)。倍數(shù)。?元?元每個(gè)每個(gè)65元元每個(gè)元每個(gè)元?元?元0.9 46.3 98.4 15n 說出下列各式的意義說出下列各式的意義32.3.568X 56.5X 16 =0.23= 小數(shù)乘整數(shù)
3、,先把乘數(shù)擴(kuò)大為小數(shù)乘整數(shù),先把乘數(shù)擴(kuò)大為( )數(shù),然后按照數(shù),然后按照( )的法則進(jìn)行計(jì)的法則進(jìn)行計(jì)算,最后看乘數(shù)里有幾位小數(shù),就從積算,最后看乘數(shù)里有幾位小數(shù),就從積的的( )邊起,向邊起,向( )數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。數(shù)點(diǎn)。整整整數(shù)乘法整數(shù)乘法右右左左n 知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用7.3 5=3 6.5 7.3 5 3 6.5 8.4 5 把不對(duì)的算式改過來:把不對(duì)的算式改過來:(1)(2) 6.4 3 (3)1.計(jì)算下面各題計(jì)算下面各題0.42 191.25 74.5 28n 練習(xí)練習(xí)0.3 30.89 1914.87 20.01 1714.4 8281.125 2350.75 412.5 802.不用計(jì)算不用計(jì)算,你能確定下面各題的積是你能確定下面各題的積是 幾位小數(shù)嗎幾位小數(shù)嗎?( ) ( ) = ( ) ( ) = 31501521210150151521213.根據(jù)根據(jù)21X15=315,在()里填上在()里填上 合適的數(shù)。合適的數(shù)。0.48=( )( )4.發(fā)散練習(xí)發(fā)散練習(xí):在下面的在下面的( )里填上合適的里填上合適的 數(shù),看誰(shuí)填的最多。數(shù),看誰(shuí)填的最多。 理解小數(shù)乘整數(shù)的算理解小數(shù)乘整數(shù)的算理,掌握小數(shù)乘整數(shù)
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