初識PowerPoint教學(xué)設(shè)計及反思

1、初識 PowerPoint 2010 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1 1、 了解 PowerPoint 2010 PowerPoint 2010 。 2 2、 學(xué)會啟動和退出 PowerPoint 2010PowerPoint 2010 的方法。 3 3、 初步認識 PowerPoint 2010PowerPoint 2010 的窗口及其功能。 4 4、 掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。 5 5、 掌握放映幻燈片的方法。 過程與方法 通過觀看、欣賞 PPTPPT 范例作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認識 Power Power PointPoint 的窗口，掌握標(biāo)題

2、幻燈片的制作方法，在實踐過程中達成技能的形成。 情感態(tài)度與價值觀 知道 PowerPoint 2010PowerPoint 2010 是一種用丁展示、匯報的工具軟件，知道能用 PowerPoint PowerPoint 20102010 制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法，感受信息技術(shù)的魅力和價 值。 【教具準備】 1 1、 多媒體機房。 2 2、 聯(lián)想云教室 WindowsWindows 娠統(tǒng)。 3 3、 相關(guān)圖片、課件。 【教學(xué)重點與難點】 1.1. 重點：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。 2.2. 難點：幻燈片的文本編輯。 【課時安排】1 1 課時。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們

3、，今天吳老師把我們美麗的戴埠小學(xué)搬到了電腦上， 想看嗎？好， 我們一起來欣賞欣賞。 生：觀看教師展小的作品。 帥：好看嗎？剛剛的作品叫演示文稿，它是吳老師在課前做好的，你們想不 想學(xué)？ 生：回答。 帥：其實要做出剛剛的演示文稿，需要用到一款專業(yè)的軟件 - -PowerPointPowerPoint 2010,2010,簡稱 PPTPPT 生：在老師的帶領(lǐng)下朗讀該軟件名稱。 師:你別看這個軟件的名字這么長其實操作起來特別簡單， 只要你認真學(xué)習(xí), 就一定能制作出非常優(yōu)秀的作品。 二、任務(wù)驅(qū)動，白主探究 1 1、 啟動 PPTPPT (1)(1)介紹啟動 PowerPoint 2010PowerPo

4、int 2010 的兩種方法。 師：首先，我們先啟動 PPTPPT 軟件，你知道如何來啟動這個軟件嗎？你會嗎？ 生：嘗試操作并回答。 師：同學(xué)們回答的真棒，并總結(jié)演示兩種啟動方法。 2 2、 認識 PPTPPT 窗口 (1)(1)演示、介紹各窗口及用途。 帥：在啟動了 PPTPPT 之后，現(xiàn)在我們一起來認識一下它的界面窗口，首先，吳 老師給大家半分鐘的時間請你們小組討論，看看你已經(jīng)認識了哪些窗口。 生：討論交流。 帥：接下來，請一位同學(xué)上來說一說你已經(jīng)認識了哪些窗口？誰愿意上來試 一試？ 生：回答。 帥：你是怎么認識這些窗口的？ 生：聯(lián)系 WordWord 窗口界面。 帥：補充新知識， 3 3

5、、 制作標(biāo)題幻燈片 帥：通過剛剛的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道利用 PPTPPT 軟件制作出來的作品叫作演示文 稿，演示文稿它是由許多張幻燈片組成的，我們把第一張幻燈片稱為標(biāo)題幻燈片， 接下來我們就一起來制作一張以“自我介紹”為主題的標(biāo)題幻燈片。演示： (1)(1) 在“單擊此處添加標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“自我介紹”，并對字體 進行設(shè)置?！咀⒁鈱ψ煮w進行設(shè)置時請選中該字體】 (2)(2) 在“單擊此處添加副標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“自我介紹”和作者： 【自已的名字】”，對字體進行設(shè)置。 【完成任務(wù) 3:3:制作標(biāo)題幻燈片】 生：嘗試操作。 帥：點評并展示幾份優(yōu)秀的作品。 生：欣賞后繼續(xù)完善作品。 4 4

6、、 放映 PPTPPT 帥：標(biāo)題幻燈片制作完成了，那如何放映給大家看呢？請同學(xué)們思考并在電 腦上嘗試，【完成任務(wù) 4:4:運用兩種以上的方法放映 PPUPPU 生：自主探究。 師：請學(xué)生演示。 帥：總結(jié)單擊“幻燈片放映（D D） ”菜單中的“觀看放映（V ”命令。 還可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕來放映幻燈片，觀看放映效果。 5 5、 保存 PPTPPT 師：當(dāng)我們完成任務(wù)之后，就需要將作品進行保存，那怎樣保存呢？請嘗試 把它保存到我在電腦“ E E 盤”的“ PPTPPT 文件夾下，如何保存呢？你會嗎？請你 上來演小給大家看一看。 【完成任務(wù) 5 5 中第一個任務(wù)：保存 PPTPPT 作品到

7、指定的位置】 生：學(xué)生操作。 6 6、 退出 PPTPPT 帥：當(dāng)我們已經(jīng)完成作品并且不需要再使用 PPTW,PPTW,要退出該軟件，應(yīng)該怎 么操作？請你們在電腦上試一試。 【完成任務(wù) 6:6:掌握兩種方法退出 PPTIPPTI 生：嘗試操作、相互交流。 三、總結(jié)新知，內(nèi)化認知 今天這節(jié)課，我們學(xué)會了如何啟動、保存與關(guān)閉 PPTPPT 軟件，了解了 PPTPPT 窗口 組成，并能對標(biāo)題幻燈片進行設(shè)置，不過今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是 PPTPPT 的入 門知識，更重要的知識與技能將在今后的學(xué)習(xí)中涉及到， 老師相信只要大家努力 學(xué)習(xí)，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻燈片演示文稿。 考核評

8、價表 姓名 內(nèi)容 達成目標(biāo) 評價 自評 互評 任務(wù)一 啟動 PPTPPT 掌握兩種以上方法啟動 PPT PPT （1 1 分） 任務(wù)二 【任選其中一欄 打V】 認識 PPTPPT 窗口 【完成“填填看” 游戲】 只能完成 F 分的游戲 （1 1 分） 互相幫助完成游戲 （2 2 分） 能夠獨立元成游戲 （3 3 分） 任務(wù)三 【任選其中一欄 打V】 制作標(biāo)題幻燈片 輸入標(biāo)題文字 利用格式工具 欄對其進行設(shè)置 根據(jù)需要，對其 進行界面的美化 只能完成一半的任務(wù) （1 1 分） 在同伴的幫助下完成且 效果較好（2 2 分） 能獨立完成制作且整體 效果好（3 3 分） 任務(wù)四 放映 PPTPPT 掌

9、握兩種以上方法放映 PPT PPT （1 1 分） 任務(wù)五 保存 PPTPPT 保存到“E“E 盤” “PPT“PPT 文件夾中 能夠保存到指定位置 （1 1 分） 任務(wù)六 退出 PPTPPT 掌握兩種以上方法退出 PPTPPT（1 1 分） 說明：請根據(jù)實際情況在相應(yīng)的評價格內(nèi)打 “/”，并將對 應(yīng)自評欄中的得分數(shù)相加，達10分，兌換一張“積分卡” 初識PowerPoint 教學(xué)反思 漂陽市戴埠中心小學(xué) 吳燕 本課是 PPTPPT 的初始課，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何啟動、放映、保存、退出 P PTP PT軟件，并能夠認識PPTPPT口界面及掌握制作簡單的標(biāo)題幻燈片，其中標(biāo)題幻 燈片的制作及放映

10、是重點，幻燈片的文本編輯是難點。在上完這節(jié)課后，我仔細 反思并總結(jié)出以下幾點： 一、 依托教材，但不拘泥于教材 教材中這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相對比較簡單， 不能滿足學(xué)生強大的求知欲，所以 在教學(xué)中，我把這節(jié)課的內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)难由炫c拓展， 對于部分任務(wù)的完成，我 對學(xué)生的要求是掌握多種方法完成任務(wù)，對于接受能力強的同學(xué)可以在老師的引 導(dǎo)下以及自己已有知識的基礎(chǔ)上，制作美觀大方的標(biāo)題幻燈片。整個教學(xué)過程通 過考核評價表中出示的 6 6 個任務(wù)貫穿，并對學(xué)生可能達到不同層次的目標(biāo)進行預(yù) 測，要求課后學(xué)生進行自評、小組問進行互評，提高學(xué)生的成就感，讓學(xué)生感受 到在課堂上自己真正地學(xué)到并掌握了哪些知識。 二、

11、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 上課伊始，我把美麗的戴埠中心小學(xué)以演示文稿的方式將學(xué)校相關(guān)圖片、 文 字、視頻、動畫集成起來展示給學(xué)生欣賞，主題貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到 PPTPPT軟件的強大，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 三、 運用白主學(xué)習(xí)與探討的教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體參與性， 培養(yǎng)學(xué)生的白學(xué)能力和協(xié)作能力 本課中，我主要讓學(xué)生自主探討，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí) 的主人。如在教學(xué)啟動、放映、關(guān)閉 PPTPPT 時，我主要是讓學(xué)生進行自主探究和小 組討論進行學(xué)習(xí)。通過這個方法，增加學(xué)生的成就感，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣來 學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。再如在講解“ PPTPPT 的窗口組成時，我先安排學(xué)生小組討論 1 1 分鐘，看看自己已經(jīng)認識了哪些窗口， 在討論的過程中，學(xué)生就會聯(lián)想到這個界 面跟 WordWord 的界面很相似，通過知識的遷移，學(xué)生就很容易找出相同點和不同點， 于是通過與“Word“Word窗口的對比，引導(dǎo)學(xué)生說出“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“狀 態(tài)欄”、“常用工具欄”、“格式工具欄”等，既復(fù)習(xí)了舊知，乂很自然的引導(dǎo) 出“PPT“PPT 窗口特有的組成部分，隨后再對 PPTPPT 中其它的界面進行講解，并通過 “填填