2017國培思政簡報第四期

1、國培計劃（2017）-江西省鄉(xiāng)村小學(xué)思品教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修項目學(xué)習(xí)簡報主辦：江西省教育廳南昌師范學(xué)院培訓(xùn)班第四期：2017年11月承辦學(xué)校：南昌師范學(xué)院顧問：徐斌指導(dǎo)老師：胡國金主編：劉英責(zé)任編輯：國培思品第四組成員聆聽專家的教誨,共解迷惑的緣由, 尋找愉悅的源泉,刊首寄語共享成功的體驗！ 國培猶如一縷春風(fēng)， 輕輕吹拂我們迅速成長; 國培是最亮的星，指引我們前進航向。笑聲歌聲縈繞在耳畔，、 信任理解激蕩在心弦， 奮進中我們啟者在孤寂， 信任中我們解讀友誼！ ,簡報導(dǎo)航冽首寄語.TS 、：”人當(dāng)，臺師風(fēng)采新座心得典課異構(gòu)4 矛：_工-bl國培體會75 二 h副尾寄語11月20日下午，南院，

2、借亞麴雕摭何做翻第荏中從子解斕題破施的常規(guī)r行了深入的解析、/贊件為面Wo解，對教學(xué)模式劃分及教學(xué)方法設(shè)計等方面做生了很好的詮釋名師風(fēng)采昌市教育科學(xué)也畫界研和昌 員曲奇甑蔡臨南副麗藤晚曲類別、解肥南就魁瑤F畸的步明 驟、多腕醐醐癡的常讀腺 這三洞1麗遨布還怖為加11月21日上午，南昌市百花洲小學(xué)萬慶老師就道德與法治教 學(xué)精裝"七了 utm慶n學(xué)模式劃11月21日下午，南昌師 范附屬小學(xué)玉泉島校區(qū)吳江 黔老師就充分調(diào)動學(xué)生積極 性提高道德與法治教學(xué) 質(zhì)量中分享了自己當(dāng)班主任 與學(xué)生相處的豐富經(jīng)驗。11月22日上午，在 青新小學(xué)開展“同課異 構(gòu)”，青新小學(xué)楊繼英老 師與國培學(xué)員李麗佳老

3、師為我能做好這一 節(jié)課設(shè)計了風(fēng)格各異的 活動，呈現(xiàn)了各具特色 的教學(xué)風(fēng)格，兩節(jié)課都 十分精彩！難分伯仲！11月23日下午，南昌 師范學(xué)院胡友靜教授以風(fēng) 趣幽默的語言就教師語言 藝術(shù)從有聲語言，態(tài)勢語 言，類語言三方面以其自身 獨特魅力，讓學(xué)員學(xué)有所 樂，學(xué)有所得。11月27日下午，九 江市教科所教研員、小學(xué) 特高教師林瓊用生動的語 言向?qū)W員講授道德與法 治課題申報研究，給予 了學(xué)員豐富的理論性和實 用性知識。講座心得龔敏簡介：江西財經(jīng)大學(xué)附屬 中小學(xué)，中小教高級11月 17日上午8:30 ,龔敏老師 就道德與法治說課設(shè) 計與案例分析給我們開展 了一場專題講座。這已經(jīng)是龔老師第二 次給我們進行講

4、座了，前 一次作的道德與法治 課程資源開發(fā)利用的基本策略和途徑講座讓我們還記憶猶 新，這一次的講座更是精彩紛呈。因為當(dāng)天下午就要進行說 課比賽了，所以龔老師根據(jù)學(xué)員們的實際需求展開了一系列 的說課訓(xùn)練。首先就說課前的一些基本準(zhǔn)備一肢體，表情， 聲音，語言等對學(xué)員們展開了一系列的訓(xùn)練；其次，對怎樣 說課及說課應(yīng)注意的細節(jié)方面更是做了詳細的闡述，包括說 課稿的寫法，說課的基本要求，說課應(yīng)遵循的基本原則，說 課的主要內(nèi)容，說課的表述形式等等，讓學(xué)員們受益匪淺。 龔老師長達三個小時的生動講解，讓人如沐春風(fēng)，真希望有 幸還能再次聽到龔老師的課，有機會進行更深入的交流。吳江黔簡介：南昌師范 附屬實驗小學(xué)，

5、小教一級。11月21日晚上六點，吳老 師做了專題講 座充分調(diào)動學(xué) 生積極性提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。吳老師的講座清新獨特，從我們教師的實際教 學(xué)生發(fā)，十分的親和和接地氣，讓人愿意去傾聽，并且她也 達到了這個目的。講座課堂十分生動有趣，學(xué)員們一次次被她的風(fēng)趣幽默的話逗笑。吳老師先從陶行知的四顆糖的故事 引入，激發(fā)了我們的思考與感慨，隨即用其親身經(jīng)歷與教學(xué) 實踐告訴了我們很多可借鑒的經(jīng)驗。她的班級讓我們艷羨， 她的課外活動讓我們欣賞，她的教學(xué)手段與制度讓我們欽 佩雖然是晚上的課程，但這好像并沒有減少吳老師和我們 學(xué)員的興致。我們相信這堂課我們沒有白聽，這些教學(xué)經(jīng)驗 能融會貫通于各個學(xué)科。同課異構(gòu)李麗

6、佳我能做好萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)泉陂小學(xué)鄒慧芳向誰學(xué) 樂安戴芳小學(xué)國培體會國培讓我成長熊方春我有幸參加“國培”計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，國培培訓(xùn)心得 體會。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好 學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨 特的設(shè)計給我留下了深刻的印象， 我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué) 有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學(xué)工作的“及時雨” C 整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們 農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自

7、內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到 提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向” o在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直 抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認為，保持樂 觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、 工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課 改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上， 我們都應(yīng)該搶 先一步，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的 研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要， 切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要?！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)

8、則怠”，對于思品這門課程來說， 本身就是一種挑戰(zhàn)，思品教育在我國農(nóng)村小學(xué)普及度弁不高，要提高農(nóng)村學(xué)生對思品的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學(xué)思品教師， 我對這點 理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程 中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但 作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了 學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的思品教師，要不斷地增加、更 新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限 的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材？ ”作為一名教師， 應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回

9、答。 從今以 后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、 方式、方法來更新自己的頭腦， 這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻 的洗禮。三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。小學(xué)思品教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境， 多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法， 思品課堂才能變得豐 富多彩。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有 創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到思品無處不在， 通過與學(xué)生的互動 交流，達到預(yù)期的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上， 對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)

10、中專家們 給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教 誨；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最 誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中， 我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步， 提升自己的教學(xué)水平，為我國農(nóng)村中小學(xué)的思品教育教學(xué)添傳加 瓦，貢獻自己的綿薄之力。國培心得陳瑤在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每 一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑 戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么 情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以

11、 培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深?；叵肫疬@段時間的培訓(xùn)I,相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢？在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有 注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么, 從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué) 習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行 的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟 涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越 少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí) 這方面的知識。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什 么呢？因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的 心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在 工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。合抱之 木，生于毫末；九層之臺，起于累土 ；千里之行，始于足下。 回首三個月的培訓(xùn)歷程，我感覺非常地充實，這次培訓(xùn)令我 終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始，向 著自己的目標(biāo)而前進！刊尾寄語隨著