三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)試題（1）（無(wú)答案） 新人教版 試題

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題一、我會(huì)拼，并能寫(xiě)得好。u r xuán uà bá shè bi cn n zn fán zhí uàn ài dn zh二、 比一比，再組詞。 載（   ）  晌（    ）  冶（   ） 銳（   ）  截（   ） 響（   ） 治（

2、60;  ） 悅（    ）喘（   ） 稻（   ） 穩(wěn)（   ） 竟（   ）瑞（   ） 蹈（   ） 隱（   ） 競(jìng)（   ）三、請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。1.“唾”共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。2.“摔”共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。四、我會(huì)填。能在括

3、號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。1一( )珍珠 一( )贊歌 一( )清泉 一( )研究2( )的水流 ( )的景色 ( )地搜索 ( )地掙扎3( )河水再上漲，江岸( )會(huì)有危險(xiǎn)。 ( )太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（ ）太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。五、填一填。 南（  ）北（  ）   左（  ）右（  ）  （    ）（    ）有味  ( )( ) 在目（  ）（   ）有禮   （ 

4、60;  ）（    ）不倦    （    ）（   ）不舍 亡羊( )( ) 六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞： 憂傷（ ） 立即（ ） 注視（ ） 快樂(lè)（ ）反義詞：縮?。?） 靈活（ ） 減少（ ） 猶豫（ ）七、我會(huì)改，能按要求改寫(xiě)句子。1.春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句） 2牛頓做好了一架小風(fēng)車。（改為“被”字句） 3自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀?。ǜ某蓭?wèn)號(hào)的句子，意思不變） 4.照樣子寫(xiě)句子。  例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 

5、     蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。      微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。                                

6、0;                       5. 擴(kuò)寫(xiě)句子。一群（            ）蝴蝶。（            

7、      ）翩翩起舞。 八、課文內(nèi)容我知道。1 ，親口嘗梨知酸甜。2七夕今宵看碧霄   。“七夕”是指          。3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事         ，這個(gè)故事主要講了                

8、0; 。 4.荷花是我國(guó)著名作家    的作品，其中你印象最深的句子是：       。5. 在“六一”聯(lián)歡會(huì)上，很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是： 。6.寫(xiě)一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句： 。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）七顆鉆石小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自已喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去

9、喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。木頭水罐 （ ）（ ）（ ）給（ ）喝 給（ ）喝 給（ ）喝2“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過(guò)路人，為什么？ 3水罐不斷地變化，越變?cè)胶?，你認(rèn)為是什么讓它變的？ 4這個(gè)文段選自課文七顆鉆石，作者用它做題目的目的可能是： （二） 一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把

10、孩子交給前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育；一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活；一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢(qián)和金錢(qián)所能買(mǎi)到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒(méi)有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳后面走來(lái)，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前，張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。小女孩立刻叫出聲來(lái)：“_”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。1.仔細(xì)讀文，給短文加個(gè)恰

11、當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。2.文章中的_、_、_等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有_。3.是誰(shuí)救了小女孩？讀明白后把小女孩叫出的話用你的語(yǔ)言寫(xiě)在段中空白處。4.你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和_回家了，因?yàn)開(kāi) 十、習(xí)作園地。在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。 1.鉛 筆    橡 皮    削筆刀     筆 盒 2.鼻 子    眼 睛   &#