三年級語文下冊 第十單元 奉獻(xiàn) 10.2《炮手》（第1課時）習(xí)題 北師大版-北師大版小學(xué)三年級下冊語文試題

1、炮手習(xí)題一、基礎(chǔ)題1我能看拼音寫漢字。ln liè pào shu zhù dì （ ） （ ） （ ） miáo zhn liáo wàng （ ） （ ） 2我是火眼金睛，我能比一比再組詞。蒼（ ） 諒（ ） 駐（ ） 凜（ ）芬（ ） 驚（ ） ?。?） 顫（ ）3我能用文中的一個詞概括下面的描述。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望。 （ ）（2）刺骨的寒冷。 （ ）（3）大聲地叫好。 （ ）二、綜合題1我讀懂了課文，我能根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。（1）我能找出炮手臉色變化的詞語，寫下來。 （2）“裹著大衣的副官們在凜冽的寒風(fēng)中打顫，可炮

2、手的前額上卻滾下了大粒的汗珠?！边@種對比的寫法說明了什么？（3）為什么炮手的臉頰上留下了熱淚？（4）“他服從了命令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)，開了一炮”說明了什么？2整理下面的句子，在句前的括號里填上序號。（ ）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子“（ ）這些花有白的，也有黃的。（ ）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。三、提高題（一）1910年夏天，12歲的周恩來跟著伯父到東北讀書。那個學(xué)校里有幾個有錢人家的子弟，經(jīng)常欺負(fù)窮人家的小同學(xué)。周恩來看見了，特別不滿，就組織同學(xué)們共同對付那些“公子哥兒”。從此，他們再也不敢欺負(fù)窮人家的孩子了。周恩來不僅關(guān)心同學(xué)，對老年人更是熱心幫助

3、。當(dāng)他知道學(xué)校茶房的吳爺爺是位孤身老人時，就在他孤獨的時候幫助他砍柴。有一天，吳爺爺病了，周恩來就約幾個好朋友早早地把茶水燒開。放學(xué)后，他沒有像往常一樣到圖書館去學(xué)習(xí)，而是去吳爺爺?shù)男∥堇镎疹檯菭敔?。?dāng)他看到吳爺爺沒錢買藥時，就用自己節(jié)省下來的錢給吳爺爺買藥。吳爺爺看到周恩來這樣關(guān)心別人，激動得逢人就說：“恩來從小就關(guān)心，幫助咱窮人，長大了一定會為窮人辦事?！?寫出下列詞語的同義詞。孤獨（ ） 照顧（ ）節(jié)省（ ）2概括第二自然段的主要內(nèi)容。3短文寫了周恩來幫助別人的哪幾件事？4讀了周恩來的小故事，你受到了什么樣的啟發(fā)？（二）清爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。樹林里，枯黃的楊樹和鮮紅的楓樹葉

4、落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠，花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上，像一個大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。1給短文加上一個適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2在橫線上填合適的詞語。 的秋天 的落葉 的松樹 的天空 的蘋果 的菊花3短文是圍繞 這句話寫的。4這段話主要從 、 、 三個方面介紹秋天的，分別抓住了 、 、 、 、 、 這些有代表性的事物，突出了 、 的特點。參考答案一、基礎(chǔ)題1凜冽 炮手 駐地 瞄準(zhǔn) 瞭望

5、2蒼白 原諒 駐地 凜冽芬芳 驚奇 住所 顫抖3（1）瞭望（2）凜冽（3）喝彩二、綜合題1（1）蒼白 煞白 更加慘白（2）說明炮手心理斗爭很激烈，很緊張。（3）炮手為農(nóng)舍被打垮而感到痛心。（4）說明他是認(rèn)真地開炮，沒有絲毫因為那房子是自己的家而怠慢，只要消滅敵人才是他唯一的目的。 說明了他是一位愛國的，大公無私的炮手。2（2） （4） （3） （1）三、提高題（一）1孤寂 照料 節(jié)省2周恩來關(guān)心同學(xué)，對老年人更是熱心幫助。3. a. 周恩來組織同學(xué)們對付“公子哥兒”，從此他們再也不敢欺負(fù)窮人家的孩子了。b. 他照顧生病的老人，為他劈柴、燒水、買藥。4要學(xué)會奉獻(xiàn)，無私的幫助別人，別人快樂，自己也快樂。（二）1美麗的秋天2清爽的秋天 枯黃的落葉 碧綠的松樹天高云淡的天空 紅彤彤的蘋果 爭奇斗艷的菊花3短文是圍繞秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋