九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)《化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》測試題

1、.九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)化學(xué)與社會(huì)開展檢測題考試時(shí)間：40分鐘，總分為60分可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 O-16 C-12 N-14 一、選擇題15個(gè)小題，每題3分，共45分1以下處理事故的方法中不正確的選項(xiàng)是 A炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B家用電器著火，用水撲滅C圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅D廚房天然氣管道泄漏，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)2 節(jié)能減排是可持續(xù)開展的一項(xiàng)重要舉措。以下圖標(biāo)中，屬于節(jié)能標(biāo)志的是 3. 環(huán)境問題已成為制約社會(huì)開展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題，以下說法不正確的選項(xiàng)是 A大量使用農(nóng)藥、化肥以進(jìn)步農(nóng)作物產(chǎn)量 BCO2的過量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)CSO2、NO2排入大氣中，會(huì)形成酸雨

2、 D隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染4氫氣是一種理想的新能源，目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用，其主要原因是 A燃燒時(shí)產(chǎn)生能量低于同質(zhì)量的其他燃料 B水資源受到嚴(yán)重污染，原料匱乏C氫氣燃燒產(chǎn)物對環(huán)境有污染 D制氫氣耗能大，本錢高5以下廣告語中，你認(rèn)為不科學(xué)的是 A食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大B使用含氟牙膏可防齲齒C本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)D經(jīng)衛(wèi)生部檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對人體有益的礦物質(zhì)，是一種安康飲料6氮肥能使作物枝葉茂盛，葉色濃綠。以下物質(zhì)中能用作氮肥的是 ANH4NO3 B. K2SO4 C.CaH2PO42 D. NaHCO37“綠色化學(xué)要求工業(yè)消費(fèi)盡可能不產(chǎn)生廢物

3、，即實(shí)現(xiàn)“廢物零排放。以下反響類型最容易實(shí)現(xiàn)“零排放的是 A化合反響 B置換反響 C分解反響 D復(fù)分解反響8綠色能源是人類理想的能源，不會(huì)造成環(huán)境污染，以下不屬于綠色能源的是 A煤 B氫能 C太陽能 D生物質(zhì)能9以下措施中不是從環(huán)境保護(hù)角度考慮的是 A使用清潔的天然氣代替煤的直接燃燒 B固體廢棄物要分類回收或處理C提倡用鐵鍋代替鋁鍋炒菜 D研制和使用可自行降解的新型塑料10我國部分省已開場使用乙醇汽油，所謂乙醇汽油就是在汽油中參加適量的乙醇混合而成的一種燃料。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A乙醇汽油是一種新型化合物 B汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放C用石油可煉制汽油 D用玉米、薯類等發(fā)酵可以制

4、得可再生能源乙醇11 分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的常用方法，以下分類正確的選項(xiàng)是 A焊錫、黃銅、鐵是常見的合金 B煤、干冰、小蘇打是常見的純潔物C甲烷、乙醇、淀粉是常見的有機(jī)物 D塑料、橡膠、棉花是常見的有機(jī)合成材料12有五種物質(zhì)：汽車排出尾氣形成的煙霧；石油化工廠排出的廢氣；天然水蒸發(fā)成水蒸氣；植物光合作用放出的氣體；煤燃燒產(chǎn)生的煙塵。其中能對空氣造成污染的是 A B C D13為創(chuàng)立“國家環(huán)保模范城市，泰安市將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾搜集箱。以下圖是國家公布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志。廢舊電池投入的垃圾搜集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是 14以下有關(guān)電池的說法不科學(xué)的是 A電池是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝

5、置B氫氧燃料電池是可以將氫氣和氧氣反響產(chǎn)生的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置C電池用完后和生活垃圾一起扔掉D電池不用時(shí)最好從用電器中拆下，防止時(shí)間久了電池中的化學(xué)物質(zhì)流出腐蝕電器15 化學(xué)與生活息息相關(guān)，以下日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?A灼燒聞味區(qū)分棉、毛織物 B加熱煮沸降低硬水的硬度C表層涂漆防止鐵器銹蝕 D甲醛浸泡保存海鮮食品富家牌優(yōu)質(zhì)化肥 NH4HCO3含氮量為20.3二、填空題毎空2分，共 32分163分小紅家從農(nóng)貿(mào)市場買回一包化肥，化肥包裝上的標(biāo)簽如右圖所示，請答復(fù)以下問題。 1該化肥是由_種元素組成的。 2該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是_。 3該化肥的含氮量應(yīng)該是_ 結(jié)果保存到0.1

6、%說明此標(biāo)簽有錯(cuò)誤。174分結(jié)合國氣候變化框架公約?京都議定書?要求興隆國家限制二氧化碳?xì)怏w排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。1綠色植物通過_作用吸收CO2，通過呼吸作用將_釋放到大氣中。2人類活動(dòng)可以經(jīng)過多種途徑增加大氣中的CO2，請寫出以下會(huì)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式：石灰窯消費(fèi)石灰：_。汽油主要含C8H18燃燒：_。183分根據(jù)已學(xué)知識完成以下問題：1硝酸銨與熟石灰混合施用會(huì)降低肥效，原因是_ 。2科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反響，生成一種重要的化工原料和水。請?jiān)诶ㄌ栔刑顚懺摶ぴ系幕瘜W(xué)式： 2CO2+6H2=1 +4H2O3為了減緩大氣中的CO2含

7、量的增加，目前以下建議中可行的是_。 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?制止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料； 大量植樹造林，制止亂砍濫伐。194分無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。 1以下化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 填序號。硝酸銨 磷酸二氫銨 硝酸鉀 硫酸鉀 2現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液可能由KNO3、CaNO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請你進(jìn)展有關(guān)推斷。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方

8、面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 ；根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況；假設(shè)測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，那么原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是208分化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。1西瓜有甜味，主要是因?yàn)楹辛蟾緺I養(yǎng)素中的 。2為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含 元素的食物。3某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56% 棉44%，其中屬于合成纖維的是 。4某市國家檔案館采用了太陽能光伏發(fā)電照明。太陽能是

9、能源填“可再生或“不可再生。5安岳縣部分汽車已采用LNG液態(tài)天然氣作為燃料，該燃料與 和 都屬于常見的化石燃料。其中煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的 、二氧化氮等污染物會(huì)形成酸雨破壞環(huán)境。 6人體可以從蔬菜、水果中攝取 ，該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體安康的作用。三、實(shí)驗(yàn)與探究題毎空1分，共 8分218分小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)展探究，請你參與：【提出問題】：溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?【猜測假設(shè)】：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：小

10、明設(shè)計(jì)了如下圖的裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)夾持裝置省略。1根據(jù)現(xiàn)象： ，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。2裝置B中澄清石灰水 。證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。3小紅同學(xué)認(rèn)為假設(shè)將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪

11、流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。反響的化學(xué)方程式單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼