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文檔簡(jiǎn)介
1、山村教學(xué)課件教材分析:山村是一首有趣的數(shù)字詩(shī),是學(xué)生入學(xué)以來(lái)第一次接觸古詩(shī)。它意境優(yōu)美,讀起來(lái)瑯瑯上口。安排這首詩(shī)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字,體會(huì)數(shù)字的妙用,學(xué)習(xí)“、”兩個(gè)基本筆畫,掌握漢字的筆順,能正確書寫“一、二、三、十”。教學(xué)目標(biāo):1、朗讀背誦古詩(shī)。2、用聽讀識(shí)字及猜字的方法認(rèn)字7個(gè)。3、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫筆畫橫、豎,知道字的筆順:先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下。會(huì)寫“一、二、三、十”四個(gè)字。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人合作、互幫互學(xué)的品質(zhì)。教具準(zhǔn)備:生字卡片、書、本、幻燈片、課件。教學(xué)過程:一、以圖導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1、(出示投影片)(投影片同書上插圖)小朋友們,這幅圖畫美嗎?你覺得什
2、么地方美?(生:圖上的花美。遠(yuǎn)處的山美。山上的小亭子很美。山下的很多小房子很漂亮。)2、大家說(shuō)的真好!在宋朝的時(shí)候,有個(gè)名叫邵雍的人看到這么美的景色寫了一首詩(shī),題目是“山村”。(板書課題:山村)請(qǐng)大家一起讀課題。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1、請(qǐng)小朋友們聽老師讀一遍這首詩(shī)。(范讀)誰(shuí)愿意和老師一起讀?(請(qǐng)舉手的學(xué)生模仿著跟著讀)下面全班一起讀一遍,不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。2、通過你的聽和讀,你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字,到投影前指著字帶大家讀。3、請(qǐng)小朋友們把這首詩(shī)讀給你的同桌聽,如果有不認(rèn)識(shí)的字,互相教一教,都讀的好,就互相獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。4、誰(shuí)覺得自己讀的好,想讀給大家聽?(指名2-3人讀)誰(shuí)來(lái)
3、評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣?(生:我覺得他們讀的挺有詩(shī)意的。我覺得他們讀的聲音很宏亮。)誰(shuí)會(huì)背這首古詩(shī)?(自己背,同桌互相背。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)背。)你怎么背的這么好,有什么好方法嗎?(生:我按照十個(gè)數(shù)字的順序背。)5、在大家背詩(shī)的時(shí)候,淘氣的生字娃娃從課文中跑出來(lái)了,你們還認(rèn)識(shí)嗎?(出示生字卡)二六七八九十花(學(xué)生搶著讀)6、(做照鏡子的'游戲)老師說(shuō)生字,小朋友們舉生字卡片,互相看看對(duì)不對(duì)。(鼓勵(lì)學(xué)生)三、小組合作,學(xué)習(xí)寫字。1、(出示生字表:一二三十)這四個(gè)字是我們應(yīng)該會(huì)寫的,要想寫好這幾個(gè)字,先要學(xué)習(xí)兩個(gè)筆畫:“、”。誰(shuí)知道這兩個(gè)筆畫怎樣寫?(生:“”從左邊向右邊寫?!啊睆纳贤聦?。)(課件
4、演示筆畫寫的過程:“”從左到右“”從上到下)(學(xué)生練習(xí)寫)反饋,把學(xué)生寫的拿到投影上,評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的好,說(shuō)說(shuō)怎么好?(生:寫的工整。干凈。)再寫一個(gè),同桌互相看看,寫的好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。2、出示:“二”。同桌互相說(shuō)說(shuō)“二”先寫哪筆再寫哪筆?(先寫第一個(gè)短一點(diǎn)的橫,再寫第二個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的橫,先上后下)(課件演示寫的過程)觀察在田字格中的位置。(生:第一橫在上半格的中間,第二橫在下半格的中間)老師范寫,學(xué)生練習(xí)寫。評(píng)議。3、出示:“十”。同桌互相說(shuō)說(shuō)“十”先寫哪筆再寫哪筆?(先橫后豎)觀察橫、豎在田字格中的位置。(橫寫在橫中線,豎寫在豎中線上)學(xué)生自己練習(xí)寫,反饋,評(píng)議。四、小結(jié),學(xué)生談感受。(生:老師,我特別喜歡這首詩(shī),想伴隨著音樂讀一遍。)全班配樂朗讀。附:板書設(shè)計(jì)山 村 一 二 三 十評(píng)析:這是一堂古詩(shī)課。這首詩(shī)中包含了“一”至“十”10個(gè)數(shù)字。認(rèn)識(shí)漢字,寫漢字是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。正確書寫筆畫、學(xué)習(xí)筆順是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)中,以圖引入,揭示課題,激發(fā)學(xué)生興趣。采用老師范讀,學(xué)生試著讀,全班讀,同桌讀等多種讀的方式讓學(xué)生不斷地認(rèn)字,使學(xué)生在不知不覺中就認(rèn)識(shí)了字,背會(huì)了課文。緊接著用游戲的方式鞏固識(shí)字。橫、豎兩筆畫是最基本的筆畫,是寫字的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí),發(fā)動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋,讓學(xué)生自己觀察,自己寫,自己評(píng)議。
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