《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。 2.能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和美的向往，感受荷葉給他人帶來快樂的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容教法： 情景教學(xué)法和朗讀教學(xué)法學(xué)法： 自由讀和表演讀教學(xué)準(zhǔn)備： 小動(dòng)物頭飾和多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程： 1課時(shí)（略）課時(shí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫生字“葉、朵、機(jī)”。 2.能正確流利的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1 謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課2 初讀課文，識(shí)記生字3 再讀課文，感知內(nèi)容4 指導(dǎo)書寫，書法展示 2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固帶有12個(gè)會(huì)認(rèn)的字的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)書寫

2、“是、美、我”3個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了14課的生字，還學(xué)會(huì)了寫三個(gè)字，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課荷葉圓圓，上課前老師考考大家，誰(shuí)還記得這些詞語(yǔ)。 課件出示：荷葉 水珠 搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 透明 翅膀 蹲下 笑嘻嘻2. 指名讀、小組接力讀、開火車讀。3. 同學(xué)們的記憶力真好！回憶一下：課文里寫了荷葉的哪幾個(gè)好朋友？板書（簡(jiǎn)筆畫）：小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒 二.品讀課文1.在這4個(gè)好朋友中，你最喜歡誰(shuí)？你為什么喜歡他呢？4人一小組，討論討論2.學(xué)生匯報(bào),課件隨機(jī)出示和佩戴頭飾：小水珠部分：請(qǐng)你把小水珠的話讀一讀。板書：搖籃搖籃是做什么用

3、的？小水珠躺在又大又圓的荷葉上，荷葉搖來?yè)u去，小水珠有什么樣的感覺？小水珠是怎么做的？ 板書：躺誰(shuí)能一邊做動(dòng)作一邊讀一讀第2段。小水珠你真舒服，誰(shuí)是小水珠？請(qǐng)?jiān)谧x一讀。讓我們一起用快樂的語(yǔ)氣讀一讀演一演。 小蜻蜓部分： 誰(shuí)愿意把小蜻蜓的話讀給大家聽？ 板書：停機(jī)坪 小蜻蜓把荷葉當(dāng)成它的-停機(jī)坪，停機(jī)坪是做什么用的？小蜻蜓像什么？怪不得小蜻蜓把荷葉當(dāng)成他的-停機(jī)坪。誰(shuí)來說說小蜻蜓是怎么做的？這一段我們?cè)撚檬裁凑Z(yǔ)氣讀？誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)能加上動(dòng)作讀？ 板書：立你真是一只快樂的小蜻蜓！我們一起像他這樣快樂地讀一讀。誰(shuí)愿意把自己喜歡的好朋友，再給大家介紹介紹。小青蛙部分：誰(shuí)來把小青蛙的話再讀一讀？ 板書：歌臺(tái)

4、小青蛙像個(gè)大明星一樣在荷葉上唱歌，它是什么樣的心情？快樂的小青蛙是怎么做的呢？ 板書：蹲誰(shuí)能讀一讀、演一演第四段？小青蛙，你真神氣！我們都是小青蛙，都是大明星，一起讀-小魚兒部分：有沒有喜歡小魚兒的？請(qǐng)讀一讀小魚兒的話。 板書：涼傘夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，你在圓圓的荷葉下，是多么的涼爽啊，這時(shí)你的心情怎樣？你會(huì)做什么呢？ 板書：游請(qǐng)加上動(dòng)作自由地讀一讀第五段。小魚兒一起讀。三.拓展總結(jié)1.（指板書）荷葉是小水珠的-（生答）搖籃，荷葉是小蜻蜓的-（生答）停機(jī)坪，荷葉是小青蛙的-（生答）歌臺(tái)，荷葉是小魚兒的-（生答）涼傘。荷葉是你的什么呢？ 2.同學(xué)們的想象力真豐富，荷葉給你們帶來了這么多的快樂，

5、老師希望你們能像荷葉一樣為你周圍的人，你的老師同學(xué)，你的爸爸媽媽、爺爺奶奶帶來開心和快樂，讓我們一起加上動(dòng)作有感情地讀一讀14課，會(huì)背的同學(xué)可以背，不會(huì)背的同學(xué)可以看書讀，全體起立。 四.指導(dǎo)寫字 1.接下來是展示我們書寫才能的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（課件出示“我會(huì)寫”中的生字）我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)寫了哪幾個(gè)字？你說老師寫。 板書：朵 機(jī) 葉 2.請(qǐng)你仔細(xì)地觀察我們現(xiàn)在要寫的3個(gè)字，說說書寫的時(shí)候該注意什么？ 3.老師講解范寫：美：先寫上面的羊字頭，豎不露頭，再寫下面的大，寫時(shí)注意字中四個(gè)橫的長(zhǎng)短關(guān)系，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。是：上小下大，中間的橫要長(zhǎng)，下面的撇和捺要舒展。我：獨(dú)體字，第五筆是斜鉤，斜鉤要寫得像一把彎弓，不能寫成豎彎鉤，第六筆的撇收筆要在第四筆收筆的下方。 4.請(qǐng)輕輕地拿起你的筆在書上把這三個(gè)字先描紅再寫兩個(gè)，看誰(shuí)寫得最漂亮。5.展示評(píng)講學(xué)生的字。 五.板書設(shè)計(jì)： 14 荷葉圓圓 小水珠畫 搖籃 躺 小蜻蜓畫 停機(jī)坪 立 小青蛙畫 歌臺(tái) 蹲 小魚兒畫 涼傘 游 朵 機(jī) 葉 美 是 我 六課后反思： 荷葉圓圓是新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的第14課，本課是一篇輕快活潑、語(yǔ)句優(yōu)美的散文詩(shī)。在本課時(shí)從復(fù)習(xí)帶有生字的詞語(yǔ)入手，接著回憶課文的大致內(nèi)容，四人小組說一說自己最喜歡文中的誰(shuí)，為什么喜歡，培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力。在交流朗讀中，結(jié)合了