初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)與創(chuàng)新

1、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)與創(chuàng)新莊育紅收集整理課題一：上教版上冊P49用肥皂水區(qū)分軟水和硬水藥品：蒸儲(chǔ)水、硬水、肥皂水儀器： 燒杯(2個(gè))、玻璃棒實(shí)驗(yàn)步驟：往盛有軟水、硬水的燒杯中分別加入適量肥皂水，攪拌，若有豐富泡沫一蒸儲(chǔ)水J若有白色垢狀物產(chǎn)生一硬水改進(jìn)方案：(適用于演示)藥品：硬水、肥皂水儀器：鐵架臺(tái)、鐵夾(2個(gè))、酒精燈、石棉網(wǎng)、具支蒸儲(chǔ)燒瓶、溫度計(jì)、冷凝管、尾接管、錐形瓶、膠皮管、碎瓷片實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在具支蒸儲(chǔ)燒瓶中加入約1/3體積的硬水，再加入幾粒碎瓷片(防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸)。(2)如圖所示，連接好裝置，使各連接部位嚴(yán)密不漏氣。(3)加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防止液體通過

2、導(dǎo)管直接流到試管里。(4)棄去開始儲(chǔ)出的部分液體，收集到10mL左右蒸儲(chǔ)水后，停止加熱。(5)用肥皂水比較蒸儲(chǔ)前后的水的硬度變化。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可達(dá)的效果：(1)讓學(xué)生初步了解“蒸儲(chǔ)”的概念、蒸儲(chǔ)水制作一般流程。(2)讓學(xué)生加深對煮沸、蒸儲(chǔ)可降低水的硬度的理解。(3)有利于初高中知識(shí)銜接。(4)掌握鑒別硬水和蒸儲(chǔ)水的方法。課題二、上教版上冊 P115幾種金屬與酸反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)藥品：鐵釘（或鐵片）、鋁片（或鋁絲）、銅片（或銅絲）稀硫酸儀器：3個(gè)小燒杯（或試管）其他材料：砂紙實(shí)驗(yàn)步驟：分別把金屬浸入稀硫酸， 觀察是否有氣泡冒出， 以及反應(yīng)的劇烈程度來確定哪些金屬能與酸反應(yīng)，哪種金屬更活潑。改進(jìn)方案：藥品

3、：鎂條、鋅粒、鐵釘、鋁片、銅片 稀硫酸儀器：玻璃結(jié)晶皿其他材料：砂紙、自制塑料格（制成4個(gè)格子的或5個(gè)格子的均可。實(shí)驗(yàn)步驟：玻璃結(jié)晶皿中放入自制塑料格，形成 4、5個(gè)格子，分別放入鎂條、鋅粒、鐵釘和銅片，倒入稀硫酸。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可達(dá)的效果：（1）可使四種金屬同時(shí)接觸酸液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更具有說服力，（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比更加鮮明。（3）操作更加簡單。課題三、上教版上冊P27 “空氣中氧氣體積含量的測定”實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。按課本裝置以及實(shí)驗(yàn)的三個(gè)注意事項(xiàng)作此實(shí)驗(yàn)時(shí)，倒流水的體積一般達(dá)不到集氣瓶體積的 1/5 ，原因是連接集氣瓶和燒杯里的水的導(dǎo)管里還有空氣。再打開止水夾之前，只需用一只滴管往導(dǎo)管里先裝滿水，再重新放入燒杯的水里，然后再打開止水夾，倒流水的體積即可達(dá)到集氣瓶體積的1/5 。上教版上冊P135 生石灰與水的反應(yīng)放熱現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)。課本沒有要求做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只用一張生石灰與水的反應(yīng)放出的熱量可以煮熟雞蛋的一張照片來說明。生石灰易得，（旺旺雪餅、海苔等食品的干燥劑）布置學(xué)生收集，學(xué)生熱情極高。一包干燥劑放