公益活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告范文

1、 頁(yè))(教材第2931練習(xí)五。 掌握100以?xún)?nèi)的連加、連減及加減混合運(yùn)算。1. 在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2. 100以?xún)?nèi)的連加、連減及加減混合運(yùn)算。重點(diǎn):正確計(jì)算 :含小括號(hào)的加減混合運(yùn)算。難點(diǎn) 課件。 ? 以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加減混合運(yùn)算你們學(xué)會(huì)了嗎,100?有什么收獲師:同學(xué)們 ,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)】【設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 把意見(jiàn)梳理好后師:先在小組內(nèi)與同學(xué)交流,請(qǐng)一個(gè)代表匯報(bào),與大家分享。 學(xué)生在小組內(nèi)交流,教師巡視,了解學(xué)生的想法,組織交流。 生1:加減混合運(yùn)算一般按照從左往右的順序計(jì)算。 ,再算小括號(hào)外面的。的在有小括號(hào)的算式里,先算小括號(hào)里面生2: 生3:

2、小括號(hào)有改變運(yùn)算順序的作用。 ? 你有什么想法呢在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),師:學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算,有時(shí);再算減法生:運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),有時(shí)根據(jù)具體情況可以先算加法, 候完全運(yùn)用連減就能解決問(wèn)題。 我們就應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用才能更好地解決問(wèn)題?，F(xiàn)在咱們就試說(shuō)得非常好師:,) 頁(yè)第9題試吧!(課件出示教材第30? ,:師同學(xué)們,仔細(xì)看看你知道了什么 50元。,:生阿姨買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包25元一個(gè)筆袋8元給了售貨員阿姨 ? 師:你想知道什么問(wèn)題啊? :應(yīng)找回多少錢(qián)生! ?用你學(xué)過(guò)的知識(shí)幫忙算一算吧是啊師:,應(yīng)找回多少錢(qián)呢 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,教師巡視。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)想法。組織交流,應(yīng)找回:生1從

3、元,25-8=17(),元,50-25=25(50元里面先減去書(shū)包的錢(qián)再減去筆袋的錢(qián)), 元。17生2:可以先計(jì)算一下,書(shū)包和筆袋一共需要付多少錢(qián),25+8=33(元),那么從50元里面減 17元。,50-33=17(元),所以應(yīng)該找回去要付的錢(qián) ,適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)。教師應(yīng)肯定這兩種解法都正確體使學(xué)生在練習(xí)中能夠?qū)W以致用,要適時(shí)進(jìn)行練習(xí),【設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生討論得出規(guī)律后 會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值】 ? 師:這節(jié)課你有什么收獲呢 我國(guó)傳統(tǒng)文化中是很講究“悟”的。如果我們的數(shù)學(xué)教學(xué)能讓學(xué)生1.悟,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)過(guò)程。 對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將心懷向往。,那么學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將充滿(mǎn)靈性,有充分的機(jī)會(huì)自己領(lǐng)悟數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

4、組織者、引導(dǎo)者,:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出2. 特別要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué),和合作者”。教師不再是知識(shí)的權(quán)威和單純的知識(shí)傳授者。教師的作用,更體現(xiàn)在把學(xué)生置于問(wèn)題情境中生思考和尋找眼前問(wèn)題與自己已有知識(shí)體驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián) 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的情境與空間。 類(lèi)A 同,45名同學(xué)還剩下多少名,26操場(chǎng)上原有名同學(xué)在跳繩,38名同學(xué)在拍球剛剛走了 ? 學(xué)) 加減混合運(yùn)算(考查知識(shí)點(diǎn):;能力要求:運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題類(lèi)B ? 應(yīng)付多少錢(qián)可以怎樣買(mǎi)元錢(qián)買(mǎi)一套衣服100,? ) 運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題:能力要求;加減混合運(yùn)算:考查知識(shí)點(diǎn)( 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 名同學(xué)。:還剩下19A類(lèi):26

5、+38-45=19(名) 答 +或+或+或+或+。:可以買(mǎi):B類(lèi)) 元+ 46+53=99(應(yīng)付:) 46+41=87(元+) 52+41=93(元+) 34+53=87(元+ ) 34+41=75(元+ 教材習(xí)題 2931頁(yè)“練習(xí)五”第68 99 1.84 90 96 79 72 0 7 2.27 16 5 22 3.98 9 18 80 68 45 63 4.25 40 46 71 71 81 31 97 94 5.72 21 98 39 80 6.第一個(gè)正確。: 第二個(gè)改正如下 49 58 86 7.80 30 54 0 42 8.93 62 2 4 ) 元9.50-25-8=17(43 3 10.47 27 96 44 56 64 74 34 26 6 68 49 11.61 14 72 90 列:90 90 90 斜行:90 90 12.行:90 90 個(gè)數(shù)加起來(lái)和都是90。3:發(fā)現(xiàn)每行、每列、每一斜行的 ) 個(gè)文具盒。月共銷(xiāo)售了月答:6862個(gè)13.(1)9+8