北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

1、北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)（供參考）內(nèi)容、標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)素養(yǎng)結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義，會(huì)用小數(shù)表示日常生活中通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一數(shù)的一些事物。步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增的認(rèn)能正確讀、寫(xiě)小數(shù)，并能比較小數(shù)的大小。強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理 解；重視口算，加強(qiáng)筆通過(guò)直觀模型和實(shí)際操作，體會(huì)十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行算，鼓勵(lì)算法多樣化；識(shí)轉(zhuǎn)化。使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)。中抽象出數(shù)量關(guān)系，運(yùn)能進(jìn)行兩位小數(shù)的加減及其加減混合運(yùn)算。用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的數(shù)能運(yùn)用小數(shù)加減運(yùn)算的知識(shí)，解決相關(guān)的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。過(guò)程，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)數(shù)的結(jié)合具體情境，了解小數(shù)乘、除法的意義。生活的密切聯(lián)系。與運(yùn)

2、能正確計(jì)算小數(shù)乘、除法，并能利用小數(shù)乘、除法及小數(shù)四則運(yùn)算代算解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。數(shù)結(jié)合具體情境，發(fā)展估算意識(shí)和能力，會(huì)求積、商的近似值。探結(jié)合具體情境和實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化索 規(guī)的規(guī)律，律了解積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)。結(jié)合具體情境，了解方程的含義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中數(shù)量關(guān)方系。利用天平理解等式性質(zhì)，會(huì)用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。程會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)探角形。索的過(guò)程，提高自主探空?qǐng)D直觀操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和等

3、于180° ;索、合作交流的能力；間形能運(yùn)用三角形內(nèi)角和的性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在觀察、想象、推理的與的擺一擺，探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊?；顒?dòng)中，發(fā)展空間觀念。圖認(rèn)初步認(rèn)識(shí)梯形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形。形識(shí)能在方格紙上利用對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。能根據(jù)提供的一組照片或圖片，辨別不向位置觀察到的物體的范圍或形狀。統(tǒng) 計(jì)與可能通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，公平性。并會(huì)分析、判斷規(guī)則的讓學(xué)生初步體驗(yàn)等可能 性以及游戲規(guī)則的公平 性，密切所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)概 率性能設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則。實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)在 具體情境中的可能性。數(shù) 圖培養(yǎng)學(xué)生有序的思維能幺三三形中的學(xué)問(wèn)

4、在數(shù)圖形的過(guò)程中，體驗(yàn)有序的數(shù)法。力。務(wù)： 合 應(yīng) 用激 情 奧 運(yùn)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決有關(guān)設(shè)計(jì)、跳水、田徑中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。體會(huì)數(shù)學(xué)與體育之間的 聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià) 值。圖 形 中 的讓學(xué)生用小棒擺圖形，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。經(jīng)歷操作、探索的過(guò)程， 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)擺圖形的規(guī)律 和方法。-規(guī)律北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)新世紀(jì)（版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（四年級(jí)下冊(cè)）是第二學(xué)段學(xué)生使用的教材，供全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)使用。本教材是根據(jù)全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的基本理念及具體目標(biāo)進(jìn)行編寫(xiě)的。為使廣大教師能夠更好地熟悉教材、使用教材，下面就本冊(cè)教材中的幾個(gè)問(wèn)題，作一 些簡(jiǎn)要

5、說(shuō)明。（一）數(shù)與代數(shù)1 .第一單元 小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”本單元是在3年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí) 元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)， 把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系 起來(lái)，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義，并能比較小數(shù)的大小；結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算， 運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。2 .第三單元小數(shù)乘法”結(jié)合具體情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程，掌握小數(shù)乘法的計(jì) 算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3 .第五單元小數(shù)除法”本單元包括小數(shù)除法、積商近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情境，使學(xué)生經(jīng) 歷探索小數(shù)除法

6、計(jì)算方法的過(guò)程，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；了解在生活中有時(shí)需要求積商的近似值，掌 握求近似值的方法， 培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)；初步了解循環(huán)小數(shù)； 會(huì)運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4 .第七單元認(rèn)識(shí)方程”結(jié)合生活情境，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；能根據(jù)簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系，列出方程；通過(guò) 游戲活動(dòng)，了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程；能用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（二）空間與圖形1 .第二單元認(rèn)識(shí)圖形”使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形；通過(guò)動(dòng)手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用；會(huì)畫(huà)以上三種圖形的高；通過(guò)對(duì)三角形分類(lèi)，了解各類(lèi)三角形特點(diǎn)；通過(guò)

7、操作，發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角和等于180° ，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。2 第四單元 “觀察物體 ”通過(guò)實(shí)際觀察，使學(xué)生體會(huì)到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫(huà)面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片的先后順序；觀察由5個(gè)小正方體搭成的物體，能畫(huà)出從正面、側(cè)面、上面看到的形狀。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元 “游戲公平 ”通過(guò)游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性；能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，使游戲?qū)﹄p方公平。（四）綜合應(yīng)用本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還安排了 “數(shù)圖形中的學(xué)

8、問(wèn) ”“激情奧運(yùn) ”“ 圖形中的規(guī)律”三個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情簡(jiǎn)析本期我班有41名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā) , 獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不理想。二、教材分析1、教材內(nèi)容簡(jiǎn)介本冊(cè)教材包括小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識(shí)方程。（1） 一） “數(shù)與

9、代數(shù) ”1 . 第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法” 。在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù) ” 的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。2 .第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3 .第五單元“小數(shù)除法”。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想

10、。了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識(shí)。初步了解循環(huán)小數(shù)，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4 .第七單元“認(rèn)識(shí)方程 ”。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過(guò)直觀教具，初步了解方程；通過(guò)游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。（2） “空間與圖形”1 . 第二單元“認(rèn)識(shí)圖形” 。通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，梳理已學(xué)過(guò)的一些圖形；通過(guò)對(duì)三角形分類(lèi)，了解各類(lèi)三角形的特點(diǎn)；通過(guò)操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征；會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。2 .第四單元

11、“觀察物體 ”。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀察點(diǎn)拍攝到的圖片及其先后順序；通過(guò)實(shí)際觀察，使學(xué)生體會(huì)到同一景物在不同的位置，看到的畫(huà)面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。（3） “統(tǒng)計(jì)與概率”第六單元 “游戲公平 ” 。 通過(guò)游戲， 使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。 能設(shè)計(jì)公平、 簡(jiǎn) 單 的游戲規(guī)則。（4） “綜合應(yīng)用 ”本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還安排了 “數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn) ”“激情奧運(yùn) ” ,圖形中的規(guī)律“”三個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。（五）整理與復(fù)習(xí)包括整理與復(fù)習(xí)（一） 、整理與復(fù)習(xí)（二） 、總復(fù)習(xí)2、教學(xué)目的與要求（