九年級(jí)綜合實(shí)踐教案全套

1、九年級(jí)綜合實(shí)踐教案第1課 可再生能源探秘教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)可再生能源方面的材料活動(dòng)一 設(shè)計(jì)收集太陽能、利用太陽能的實(shí)驗(yàn)在新能源中，太陽能最引人注目。太陽能廉價(jià)、清潔、無污染，是可再生的能源。在新開發(fā)的居住區(qū)中，已經(jīng)有些小區(qū)把太陽能熱水器引向各家各戶。我們的太陽能熱水器的使用面積已經(jīng)達(dá)到1000萬平方米以上了。在我們未來的生活中，綠色建筑將會(huì)得到發(fā)展并被我們喜歡。綠色建筑的條件之一是能方便地使用太陽能和其他可再生能源。也許將來我們能用太陽能發(fā)電、取暖、做飯、燒水說不定我們會(huì)開著以太陽能蓄電池作為能源的電動(dòng)汽車在公路上飛馳呢?，F(xiàn)在，我們來設(shè)計(jì)收集太陽能、利用太陽能的實(shí)驗(yàn)吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 以小組為單位開

2、展活動(dòng)。自愿結(jié)合組成小組，每組45人，選出組長(zhǎng)。2、 小組以收集太陽能、利用太陽能為專題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先討論：決定本組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要解決的問題是什么。3、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、 小組商量準(zhǔn)備怎樣做實(shí)驗(yàn)，怎樣做記錄，怎樣計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以什么形式公布實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方案，進(jìn)行小組成員的具體分工。6、 把小組實(shí)驗(yàn)的目的、所需要的實(shí)驗(yàn)儀器材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄的方式、預(yù)期日實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)中的困難、遇到的問題簡(jiǎn)要地寫明，交給老師，征求老師的意見。參考案例1、模擬用太陽能燒烹調(diào)，探究應(yīng)用太陽能的秘密。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：攪拌器或沙拉罐。（2）選擇陽光明媚、天氣溫暖的日子做實(shí)驗(yàn)。

3、（3）自制兩款模擬太陽能廚具。方案一：把鋁箔墊在碗的內(nèi)壁，光亮的一面朝外，用幾條雙面膠將其固定，將鋁箔緊貼碗內(nèi)壁，使其盡可能的光滑。將卡片紙彎成半圓，使有鋁箔的一面成為內(nèi)壁，用細(xì)線將彎后的半圓體繞兩圈，并在背后打結(jié)。（4）將兩個(gè)太陽灶面對(duì)太陽，你可以用橡皮泥制成的底座支撐它們，并調(diào)整其角度，找到每個(gè)太陽灶的焦點(diǎn)，不同的太陽灶有不同的焦點(diǎn)。找碗狀太陽灶焦點(diǎn)時(shí)，你可以將伸開的手掌伸向碗中，直到你感覺到了焦點(diǎn)為止，決不要將手伸至焦點(diǎn)處！你大概會(huì)發(fā)現(xiàn)卡片紙?zhí)栐畹慕裹c(diǎn)靠近細(xì)繩中央，位于靠近鋁箔處。（5）將軟糖插入長(zhǎng)餐叉上，將其放在每個(gè)太陽灶的焦點(diǎn)處，仔細(xì)觀察：哪個(gè)太陽灶加熱的速度快？你有什么辦法將其更

4、完善嗎？ 活動(dòng)過程1、 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料用具。2、 預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。第2課 透視水、電漲價(jià)活動(dòng)一 探究水電漲價(jià)的原因活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、同學(xué)們自愿結(jié)成小組，每組58人為宜。 2、通過走訪長(zhǎng)輩或有關(guān)水、電部門，了解本地近十年來水、電價(jià)格的“變化歷程”。鼓勵(lì)同學(xué)們通過外地的親戚、朋友或書刊、網(wǎng)絡(luò)等，了解其他地區(qū)的水、電價(jià)格情況。 3、將調(diào)查的結(jié)果制作成圖表的形式。各小組可采用自己喜愛的調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)方式：表格、柱狀圖、曲線圖，等等。這種形式可以讓同學(xué)們對(duì)水、電價(jià)格的上漲情況一目了然?；顒?dòng)過程1走訪自來水公司、發(fā)電廠或相關(guān)水、電管理部門，了解一噸水、一度電是怎么來的，水、電的價(jià)格是怎么計(jì)算出來的，分析其價(jià)格是

5、否合理。 2通過對(duì)水、電生產(chǎn)過程的了解，分析引起水、電價(jià)格上漲的主要原因。 3通過上能源網(wǎng)，查閱圖書、報(bào)紙、雜志，小組討論，進(jìn)一步探究水、電價(jià)格上漲的主要原因，并撰寫調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)小結(jié) 1各小組交流調(diào)查報(bào)告，引發(fā)同學(xué)們對(duì)能源問題進(jìn)一步探究的興趣。 2以小組活動(dòng)為主，組內(nèi)分工合作，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)和鍛煉；多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，可更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。活動(dòng)二 了解我國能源狀況通過對(duì)水、電漲價(jià)原因的探究，同學(xué)們知道了在引起水、電價(jià)格上漲的諸多原因中，能源的短缺是其中的重要之點(diǎn)。那么，中國的能源現(xiàn)狀到底如何?可不可以運(yùn)用新的能源替代這些傳統(tǒng)能源呢?在這個(gè)活動(dòng)中，我們將進(jìn)行深入地

6、探究。 活動(dòng)準(zhǔn)備1 組建活動(dòng)小組(同活動(dòng)一)。 2確定小組研究課題，聘請(qǐng)顧問指導(dǎo)研究。顧問可以是指導(dǎo)教師，也可以是調(diào)查活動(dòng)中結(jié)識(shí)的相關(guān)專業(yè)人士、學(xué)生家長(zhǎng)和朋友，等等。 參考選題： (1)中國的能源蘊(yùn)藏狀況。 (2)中國緊缺的能源有哪些? (3)中國能源的使用狀況。 (4)了解能源的種類。 (5)認(rèn)識(shí)新能源：如太陽能、海洋能、風(fēng)能、生物能、氫能、核能、垃圾能、地?zé)崮?，等等?6)能源與環(huán)保。 (7)傳統(tǒng)能源的替代問題。 同學(xué)們可合并或分解以上課題，也可根據(jù)自己的興趣和所長(zhǎng)確定研究題目，但要做好組際協(xié)調(diào)，以確保研究?jī)?nèi)容的廣泛性。 3通過多種渠道搜集資料。 活動(dòng)過程 1小組交流信息，研討、確定展示的

7、成果。成果中最好有自己的認(rèn)識(shí)及收獲。2運(yùn)用多種手段制作展示研究成果。學(xué)習(xí)成果展示盡量使用形象化的圖表，如能源分布圖、新能源一覽表等。 3每組選派1-2名同學(xué)在班級(jí)內(nèi)交流、展示研究成果?；顒?dòng)小結(jié) 1將同學(xué)的學(xué)習(xí)、研究成果匯集，出一期板報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)節(jié)約能源作進(jìn)一步的探討。 2請(qǐng)各組聘請(qǐng)的顧問，評(píng)價(jià)小組同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度、所運(yùn)用的方法及獲得的成果。 3讓同學(xué)們總結(jié)歸納圖表形式表現(xiàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。 書面作業(yè)：1、發(fā)展可再生能源的意義。 2、淺談可再生能源的開發(fā)和利用。第3課 沖洗馬桶節(jié)水的方法抽水馬桶是生活中必備的用具，各家各戶使用了不同品種的抽水馬桶，每種馬桶的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)都有所區(qū)別，質(zhì)

8、量效果也不盡相同，平時(shí)人們只注意使用馬桶，而很少注聲與它相關(guān)的結(jié)構(gòu)、功能，以及儲(chǔ)水、用水，等等。要解決節(jié)水的問題首先要掌握馬桶的基本設(shè)計(jì)，提出節(jié)水的設(shè)想需要有針對(duì)性。所以對(duì)馬桶進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查是解決問題的必要步驟?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、班級(jí)同學(xué)56人分為二組，分組時(shí)注意要根據(jù)思考問題、表達(dá)能力、體力強(qiáng)弱等進(jìn)行人員搭配，選一人作組長(zhǎng)。 2、小組集體商議行動(dòng)計(jì)劃，確定什么時(shí)間去開展市場(chǎng)調(diào)查，去哪里，怎樣去，交通工具怎樣解決。考慮如何搜集有關(guān)信息資料，攜帶哪些器材工具，等等。小組同學(xué)進(jìn)行分工，明確每個(gè)人要做的工作。計(jì)劃不能只體現(xiàn)在口頭上，需要落實(shí)下來，寫出完整的書面計(jì)劃。 3、各組間交流計(jì)劃，集體研究計(jì)劃的可行

9、性，重點(diǎn)研究如何與廠商進(jìn)行交流，怎樣詢問與表達(dá)。 4、請(qǐng)老師對(duì)行動(dòng)計(jì)劃提出意見和建議。 5、根據(jù)計(jì)劃中設(shè)計(jì)要去的地點(diǎn)，分頭進(jìn)行踩點(diǎn)，了解基本情況?；貋砼鲱^后調(diào)整計(jì)劃中不可行的內(nèi)容。要事前估計(jì)整個(gè)活動(dòng)所需要的時(shí)間，可能出現(xiàn)的問題及解決問題的方法，等等。 活動(dòng)過程 1、根據(jù)計(jì)劃中預(yù)先選擇的商家，各組分赴各自的目的地，與供貨商進(jìn)行交流。2、記錄小組所到的商家、地點(diǎn)，馬桶的功能、特點(diǎn)，等等。3、活動(dòng)中要注意以下幾點(diǎn)： (1)出行中一定要注意交通安全，要集體活動(dòng)。小組同學(xué)要互相提醒，路上盡量減少交談，預(yù)定好互相之間的聯(lián)絡(luò)方法，以便萬一失散時(shí)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織帶領(lǐng)的責(zé)任。 (2)活動(dòng)中小組同學(xué)要

10、按照事前的分工做事，也需要合作。(3)與供貨商交流時(shí)，要依次述說，互相補(bǔ)充，表達(dá)清楚、完整。(4)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)觀察，記錄各種信息資料。(5)每與一個(gè)廠商接觸后，小組同學(xué)應(yīng)交流情況，簡(jiǎn)單總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容o(6)遇到困難時(shí)小組同學(xué)要共同研究、商量，不能互相埋怨。遇到特殊情況可求助民警、商場(chǎng)保安或負(fù)責(zé)人，或與老師聯(lián)系。活動(dòng)小結(jié) 1、小組同學(xué)應(yīng)回顧整個(gè)活動(dòng)過程，暢談活動(dòng)中有意義、而且能夠成為經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容。2、同學(xué)之間談自己對(duì)活動(dòng)的個(gè)人感想與收獲。 3、整理在活動(dòng)中獲取的信息資料，填寫統(tǒng)計(jì)表格。 第4課 社區(qū)綠化水平的評(píng)估巴西首都巴西利亞人均綠地100平方米，居世界第一。城市中每10

11、座左右公寓樓組成一個(gè)居住山、區(qū)。每個(gè)小區(qū)被大綠化帶環(huán)繞，大綠化帶中包括綠籬、灌木墻、草坪、花園和各種樹木。綠化帶起到凈化空氣、阻遏噪聲的作用，使居民生活在優(yōu)美、安寧的環(huán)境中。這個(gè)1961年才建立的新都，這個(gè)沒有圍墻的城市，在1987年被聯(lián)合國定為“人類文化遺產(chǎn)”。城市的瓊化、人與環(huán)境和諧共存的特色，無疑是該城市獲此殊榮的原因之一。 在這次活動(dòng)中，我們測(cè)量圍墻和綠地的地溫、氣溫和干濕度，計(jì)算修建圍墻的用料，比較綠籬與圍墻的優(yōu)劣。提出我們的建議：拆除圍墻，建立綠篙。讓我們居住的環(huán)境也鳥語花香，優(yōu)美宜人。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1以小組為單位確定一個(gè)重點(diǎn)研究的問題，策劃進(jìn)行哪些調(diào)查、測(cè)量或計(jì)算活動(dòng)。歷史原因考察

12、和人的心理因素調(diào)查；適于作綠籬的植物特點(diǎn)及造價(jià)；國內(nèi)外拆除圍墻、建立綠籬的實(shí)例對(duì)我們的啟示以及你們組感興趣的任何問題均可。選擇一段圍墻o 2根據(jù)本組的問題選擇活動(dòng)方式，制定活動(dòng)計(jì)劃。 3把你們的活動(dòng)計(jì)劃寫成提綱交給班長(zhǎng)。 4班長(zhǎng)整理各組活動(dòng)的主題、活動(dòng)方式、活動(dòng)計(jì)劃的提綱，向老師匯報(bào)。 5老師對(duì)各組活動(dòng)計(jì)劃提出改進(jìn)意見，強(qiáng)調(diào)可能會(huì)出現(xiàn)的不安全因素及克服的方法。 6小組修訂活動(dòng)計(jì)劃。 7小組準(zhǔn)備皮尺或金屬卷尺、記錄本、筆、計(jì)算器，等等?；顒?dòng)過程 1根據(jù)各組研究圍墻問題的重點(diǎn)不同，各組分開活動(dòng)。 2以調(diào)查活動(dòng)為主的小組，要有調(diào)查表或調(diào)查問卷，對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)，路人、陌生人，鄰居、朋友，家庭成員進(jìn)行

13、調(diào)查。因調(diào)查的目的不同，調(diào)查表或調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)可以不同。小組做好調(diào)查表或問卷的設(shè)計(jì)、打印和復(fù)印準(zhǔn)備，23人一組，分頭進(jìn)行調(diào)查。小組匯攏各組調(diào)查數(shù)據(jù)或結(jié)果，進(jìn)行綜合分析，得出與圍墻和綠籬有關(guān)的結(jié)論，并對(duì)結(jié)論進(jìn)行討論。3以測(cè)量、計(jì)算活動(dòng)為主的小組，要根據(jù)本組的研究主題策劃本組的活動(dòng)。 把測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果用表格或繪圖表示出來，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論并對(duì)其進(jìn)行討論。 4以考察修建圍墻的歷史原因或介紹國內(nèi)外拆除圍墻、建立綠籬的實(shí)例為主的組，則要廣泛地搜集信息，到圖書館、閱覽室查閱與此相關(guān)的資料，或上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。根據(jù)你們的選題，整理這些信息，將信息進(jìn)行分析、取舍，整理成文字或音像材料，向同

14、學(xué)們介紹信息。 5各組進(jìn)行活動(dòng)成果的展示準(zhǔn)備?；顒?dòng)小結(jié)就以綠籬替代圍墻的問題，我們班各組選擇了自己的研究主題，按照研究主題的需要，同學(xué)們分別采用了調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、信息索取與分析的方法等多種方法，自主地開展了各種活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中關(guān)注學(xué)校和社區(qū)綠化的狀況，關(guān)注我們居住的環(huán)境，對(duì)學(xué)校和社區(qū)以及自己的家鄉(xiāng)有了更深的感情和增加了責(zé)任感；我們動(dòng)腦、動(dòng)手，學(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了本事，有了很大的收獲。 作業(yè)：社區(qū)如何綠化？第5課 生活中的飲料包裝生活中飲料包裝的容器、商標(biāo)種類繁多。由于品種、形狀、功能；生產(chǎn)廠家的不同，收集各種飲料包裝，可以使同學(xué)們了解飲料事業(yè)的發(fā)展、人們對(duì)飲料的需求、生產(chǎn)與生活的關(guān)系、技術(shù)發(fā)展的

15、趨勢(shì)等社會(huì)現(xiàn)象，以及某種飲料為人們接受的程度。收集飲料包裝的過程并不復(fù)雜，同學(xué)們隨時(shí)、隨地都可以做到，但是要把收集飲料包裝的過程變?yōu)橐环N有意識(shí)的、有計(jì)劃的行為，一種需要堅(jiān)持不懈的活動(dòng)，才能夠獲得更多、更有價(jià)值的信息?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、班上同學(xué)分組進(jìn)行收集活動(dòng)，可以自然組為一集體，選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)登記造冊(cè)，記錄大家收集的飲料包裝。2、組內(nèi)同學(xué)應(yīng)在事前進(jìn)行分工，對(duì)收集到的飲料包裝分類進(jìn)行保管。3、飲料包裝的種類比較多，需要事先考慮怎樣存放，應(yīng)有一個(gè)固定的存放地點(diǎn)。4、首先考慮收集身邊用過的飲料包裝，在收集廢棄物飲料包裝時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好收集的工具，以及分析研究包裝材料、容積的工具。 5、準(zhǔn)備一些過氧乙酸或其他消

16、毒用品。 活動(dòng)過程1、小組同學(xué)明確任務(wù)，各自分頭，利用課余時(shí)間，收集各種飲料包裝的樣品。2、小組同學(xué)將收集到的樣品匯集、分類，組長(zhǎng)填寫記錄單。3、分組對(duì)飲料包裝所使用的材料、容積等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。4、班集體一起交流收集的情況，以及對(duì)飲料包裝使用的材料和容積進(jìn)行研究的情況集體做出匯總表。 5、注意事項(xiàng)： (1)在收集已經(jīng)作為廢棄物飲料包裝時(shí)要確保衛(wèi)生，收集時(shí)要戴上塑料或膠皮手套用夾子等工具收集，用大塑料袋等攜帶。 (2)研究前，應(yīng)該先對(duì)樣品進(jìn)行消毒，然后再實(shí)驗(yàn)研究、統(tǒng)計(jì)分類。(3)對(duì)于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)被污染的飲料包裝不要：再收集和研究。活動(dòng)小結(jié)1、填寫飲料包裝收集、分類表。2、設(shè)計(jì)分類統(tǒng)計(jì)圖，用條形、餅形

17、等統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)收集情況供研究飲料消費(fèi)的狀況。3、集體議論：人們大多消費(fèi)哪些種類的飲料？哪些材料在飲料包裝中使用得比較多？第6課 生活中固體廢棄物的調(diào)查固體廢棄物是指人類在生產(chǎn)和生活中丟棄的固體物質(zhì)。如采礦業(yè)的廢石，工業(yè)的廢渣，廢棄的塑料制品，以及固體生活垃圾。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，固體廢棄物只是在某一過程或某一方面沒有使用價(jià)值，實(shí)際上往往可以作為另一生產(chǎn)過程的原料被利用，因此廢棄物又叫“放在錯(cuò)誤地點(diǎn)的原料”?；顒?dòng)一 分析個(gè)人廢棄的垃圾活動(dòng)準(zhǔn)備1、個(gè)人準(zhǔn)備。按照上面表格記錄每個(gè)同學(xué)在三天中扔掉的東西。2、小組準(zhǔn)備。自愿結(jié)合成小組，每組45人。選出小組長(zhǎng)。3、在小組內(nèi)交流每位同學(xué)的廢棄物記錄表。統(tǒng)計(jì)全組同學(xué)

18、三天丟棄的廢棄物總量?；顒?dòng)過程1、小組討論：參考討論題：（1）在我們丟棄的垃圾中，有沒有不該成為垃圾的垃圾？（2）我們丟棄的廢物中，哪些是可以回收或可以再利用的？怎樣回收？怎樣再利用？（3）在我們丟棄的垃圾中，哪些是有毒的物質(zhì)？2、小組根據(jù)討論結(jié)果，提出小組要研究解決的一個(gè)實(shí)際問題。3、小組研究解決這個(gè)保護(hù)家園或校園問題，每個(gè)同學(xué)需要做些什么？4、小組將活動(dòng)意向向班長(zhǎng)匯報(bào)。 5、班長(zhǎng)向全班公布名組活動(dòng)意向。 活動(dòng)小結(jié)通過對(duì)個(gè)人丟棄的廢棄物進(jìn)行分析，我們對(duì)垃圾帶來的各種各樣的環(huán)境污染有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。原來我們?cè)诓唤?jīng)意中給自己和周圍的人已經(jīng)帶來了垃圾的困擾。我們完全可以想辦法減少丟棄的垃圾量，完全

19、應(yīng)該自覺地將垃圾分類，我們有責(zé)任為家園和校園的環(huán)境保護(hù)盡一點(diǎn)兒力。第7課 奇妙的材料材料對(duì)于人類是必不可少的。我們可以毫不夸張地說，材料是科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，材料科學(xué)的發(fā)展不僅關(guān)系到人類的昨天和今天，而且還將直接關(guān)系到人類的明天。在21世紀(jì)，人類將進(jìn)一步擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍，從地上到空間，從地球到宇宙，有些活動(dòng)環(huán)境的條件十分險(xiǎn)惡，這就需要有一大批能經(jīng)受各種考驗(yàn)的新材料。我們作為21世紀(jì)的主人，是未來科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造者和掌握者，因些，懂得一點(diǎn)材料科學(xué)是非常必要的?；顒?dòng)一 不易碎的玻璃活動(dòng)準(zhǔn)備1、班級(jí)同學(xué)分為小組，每組5-6人。2、調(diào)查生活中一些常見常用的特殊的玻璃材料，如夾層玻璃、鋼化玻璃

20、、壓花玻璃、玻璃幕墻，等等。3、對(duì)自己居住的城市地區(qū)所采用的玻璃材料提出一些建議?；顒?dòng)過程1、在班級(jí)中辦一次展覽，展示自己收集到的各種特殊玻璃以及文字資料。2、隨著時(shí)代的發(fā)展，信息傳遞方式不斷變更，現(xiàn)有的電話、電報(bào)和傳真設(shè)備已滿足不了日益增長(zhǎng)的信息傳遞的需要。例如，在一對(duì)電話線上，最多只能通用1800路電話，而且還要耗費(fèi)大量貴重的銅等金屬材料。光導(dǎo)纖維的出現(xiàn)從根本上改善了普通電線的通信能力。討論光導(dǎo)纖維與玻璃材料有什么關(guān)系。活動(dòng)小結(jié)1、通過本次活動(dòng)，了解一些特殊玻璃材料的制作、功能及用途。2、玻璃幕墻作為一種新型的建筑材料在城市建設(shè)中不斷涌現(xiàn)。實(shí)地調(diào)查一下自己居住城市的玻璃幕墻，具體感受一下它

21、的特點(diǎn)，思考這種玻璃建筑在城市整體建設(shè)中有無缺陷。第八課 測(cè)算世界人口的發(fā)展趨勢(shì) 我國人口的最大容納量為16億。社會(huì)學(xué)家預(yù)計(jì)，21世紀(jì)20-40年代，我國將相繼進(jìn)入人口三大高峰：總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)高峰、老年人增長(zhǎng)高峰和勞動(dòng)適齡人口增長(zhǎng)高峰。屆時(shí)，我國將面隊(duì)龐大的人口嚴(yán)厲、突出的老年人贍養(yǎng)問題和巨大的就業(yè)壓力。 活動(dòng)：世界人口的測(cè)算 地球的人口容納量是指地球的資源、能源和空間等生存條件能維持人口生存的最大數(shù)量。一些社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，如食物是唯一的限制因素，地球能夠養(yǎng)活的人口最多為70億-80億，有些專家則認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，地球的環(huán)境條件甚至連現(xiàn)在的人都養(yǎng)活不了。與人口問題直接相關(guān)的一個(gè)測(cè)算指標(biāo)是人口加倍時(shí)間（

22、人口數(shù)量增加一倍所需要的時(shí)間叫做人口加倍時(shí)間）。令人擔(dān)憂的是，世界人口加倍時(shí)間正在縮短。本次活動(dòng)我們將根據(jù)一些已知數(shù)據(jù)，測(cè)算和分析世界人口的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)世界人口問題提出我們自己的看法和見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 分小組。3-4名同學(xué)自愿組成小組，選出小組長(zhǎng)。2. 個(gè)人準(zhǔn)備。查閱報(bào)刊雜志、科普書籍、或上互聯(lián)網(wǎng)查找與世界人口及我國人口問題相關(guān)的資料。3. 個(gè)人準(zhǔn)備。選擇摘取相關(guān)信息，做簡(jiǎn)要記錄，準(zhǔn)備在小組中進(jìn)行信息交流和討論?；顒?dòng)過程：年份（公元）人口（億）12.5010002.8012003.4315004.2716504.7017506.96185011.00190016.00192018.0019

23、3020.70194023.00195025.00196030.00198044.50198548.50199053.00200060.001. 每人繪制一份世界人口增長(zhǎng)曲線。參照以下資料。在坐標(biāo)紙上繪制世界人口增長(zhǎng)曲線，將坐標(biāo)紙貼在下面。公元1-2000年人口情況2. 每人利用坐標(biāo)圖，測(cè)算公元1-2000年間人口的加倍時(shí)間。3. 把人口增長(zhǎng)曲線延伸到2040年，估算到那一年世界人口是多少。4. 以1990年至2000年的人口增長(zhǎng)率為依據(jù)，利用下面的方程式計(jì)算現(xiàn)在的人口加倍時(shí)間。 （2000年人口數(shù)-1990年人口數(shù)）*100人口增長(zhǎng)率（%）= 1990年人口數(shù)*年數(shù) 70人口加倍時(shí)間= 人口

24、增長(zhǎng)率5. 根據(jù)個(gè)人完成的測(cè)算數(shù)據(jù)，以小組為單位進(jìn)行討論。討論：（1）.每個(gè)組員繪制的坐標(biāo)圖相同嗎？如果有不同，不同的原因是什么？ （2）.公元1年的世界人口第一次翻番花費(fèi)了多少時(shí)間？ （3）.世界人口加倍時(shí)間是在增加還是在減少？ 6.整理一份發(fā)言紀(jì)要。 7.選出小組的發(fā)言人，根據(jù)紀(jì)要準(zhǔn)備發(fā)言提綱，就世界人口的一個(gè)或幾個(gè)問題闡述本組的觀點(diǎn)，代表小組在全班進(jìn)行交流。8.班長(zhǎng)主持世界人口問題測(cè)算與研討會(huì)?；顒?dòng)小結(jié)：按照人口增長(zhǎng)率計(jì)算，在我們50歲的時(shí)候，地球上的人口有可能是我們出生時(shí)的兩倍。想一想，如果我們學(xué)校的師生增加了一倍，學(xué)校的教師、教室、桌椅、照明等的數(shù)量卻不增加，我們學(xué)校該怎么應(yīng)付學(xué)生的

25、增長(zhǎng)？第9課 探究沙塵暴的成因活動(dòng)內(nèi)容：探究沙塵暴的成因據(jù)氣象部門統(tǒng)計(jì)，我國在20世紀(jì)50年代發(fā)生過5次特大沙塵暴，60年代發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，90年代至2000年春已經(jīng)發(fā)生了23次，波及范圍越來越廣，造成損失越來越大。2000年春，我國北方地區(qū)屢遭沙塵暴的襲擊，北京遭遇10次沙塵暴天氣。沙塵暴產(chǎn)生的原因是什么？怎樣防治沙塵暴？我們共同來探究?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 民主選舉成立本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、 提出有關(guān)沙塵暴的問題。全班同學(xué)將自己感興趣的話題或認(rèn)為有必要探究的問題寫在紙條上，交給領(lǐng)導(dǎo)小組。3、 領(lǐng)導(dǎo)小給歸納出若干問題在班上公布。4、 組成研究小組，每組45人

26、。選出組長(zhǎng)。5、 各組查找有關(guān)沙塵暴的各種資料，包括沙塵暴在國內(nèi)、國外近些年發(fā)生的次數(shù)；引發(fā)沙塵暴的原因；沙塵暴造成的危害，等等。6、 在小組內(nèi)交流資料。7、 將小組發(fā)言的主題簡(jiǎn)要地介紹給領(lǐng)導(dǎo)小組。8、 領(lǐng)導(dǎo)小組組織沙塵暴問題研討會(huì)。備選資料1、 沙塵暴有三個(gè)層次：浮塵、揚(yáng)塵和沙塵暴。浮塵指塵土、細(xì)沙隨風(fēng)漂浮，均勻地浮游在空氣中，水平能見度在10千米以上。揚(yáng)塵是指大風(fēng)將沙塵刮起，空氣混濁，水平能見度在1千米10千米之間。沙塵暴是指風(fēng)沙迷漫，空氣混濁，水平能見度小于1千米?；顒?dòng)過程1、 領(lǐng)導(dǎo)小組召開班級(jí)研討會(huì)。就沙塵暴的成因與防治進(jìn)行專題研討。2、 領(lǐng)導(dǎo)小組致辭，說明本次活動(dòng)的目的，宗旨，活動(dòng)方

27、式。3、 先請(qǐng)各組代表介紹本組研究的題目，談?wù)勁c本題目有關(guān)的資料有哪些，本組是如何查到這些資料的。4、 根據(jù)本組所獲取的信息，本組做了資料的整理、分類、分析、歸納，對(duì)要研究的問題達(dá)到共識(shí)。5、 介紹本組探究些問題的過程和本組得出的結(jié)論。6、 領(lǐng)導(dǎo)小組作活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)小結(jié)沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使空氣渾濁，水平能見度小于1000米的災(zāi)害性大氣現(xiàn)象。它是土地荒漠化的標(biāo)志，而沙塵暴發(fā)生的頻率與強(qiáng)度的增大，則敲響了脆弱生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化的警鐘。第10課 走近奇妙的克隆技術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：克隆技術(shù)克隆技術(shù)并不遙遠(yuǎn)，這近在我們身邊。克隆技術(shù)并不神秘，我們也能小試身手。比如，你今年栽種的小樹苗，可能是用克

28、隆的方法培育出來的；母親生日的時(shí)候你送級(jí)媽媽的鮮花，可能是在組織培養(yǎng)室中成批克隆出來的小苗長(zhǎng)成的；我們?nèi)绻鲆粋€(gè)調(diào)查，會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們生活密切相關(guān)的不少生物可能是克隆的成果。現(xiàn)在，讓欠走進(jìn)植物組織培養(yǎng)室，親手操作，體驗(yàn)克隆技術(shù)吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 準(zhǔn)備克隆植物的物質(zhì)材料。（1）、實(shí)驗(yàn)用具和用品：接種箱、分析天平、民用高壓鍋、500W電爐、酒精燈、鑷子、接種鏟、解剖刀、三角瓶和培養(yǎng)皿。（2）、配制培養(yǎng)基：克隆草莓，用MS培養(yǎng)基。2、 置備克隆材料?；顒?dòng)過程1、 消毒。2、 接種。3、 培養(yǎng)?；顒?dòng)小結(jié)我們班同學(xué)用組織培養(yǎng)的方法克隆了一批草莓幼苗。幾乎所有的草莓幼苗都來自同一棵草莓，這棵草莓結(jié)出的果實(shí)又大又

29、甜，結(jié)實(shí)多，色澤好看。我們克隆的草莓將與親本的基因相同，它們之間的基因也相同。這些草莓都將結(jié)出與它們的親本一樣的果實(shí)。我們通過克隆草莓幼苗，親自體驗(yàn)了簡(jiǎn)單的克隆技術(shù)。活動(dòng)成果精心養(yǎng)護(hù)草莓幼苗，適時(shí)澆水，明年春天可以收獲草莓果實(shí)。我們將品嘗自己的勞動(dòng)成果。收獲了果實(shí)后，我們?cè)敢馀c誰一起分享收獲的喜悅？活動(dòng)擴(kuò)展根據(jù)自己學(xué)校的條件，選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)。1、 參觀國家林木苗示范基地，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技示范園，了解科學(xué)家怎樣用克隆技術(shù)培養(yǎng)動(dòng)植物，感受克隆技術(shù)如何為人類造福。2、 參加學(xué)校生物興趣小組的組培活動(dòng)，親自動(dòng)手做一些苗木花卉的組織培養(yǎng)工作。第11課 自制噪聲檢測(cè)儀噪聲，是聲波的一種類型，是聲波的頻率

30、和強(qiáng)弱變化豪無規(guī)律的聲波。噪聲具有聲音的特征，是雜亂無章的聲音。這種噪聲污染，使我們苦不堪言。噪聲干擾我們的睡眠，干擾我們的交談，干擾我們的學(xué)習(xí)和思考，損傷我們的聽力，使我們心煩、易怒，是我們不需要并且很反感的聲音。在噪聲環(huán)境中生活，人們感到生活質(zhì)量差。活動(dòng)一 自制噪聲檢測(cè)儀應(yīng)用我們學(xué)習(xí)過和物理學(xué)知識(shí)，我們可以設(shè)計(jì)并且制作一臺(tái)簡(jiǎn)易噪聲檢測(cè)儀。設(shè)計(jì)原理：聲接收聲電轉(zhuǎn)換聲波信號(hào)音頻電信號(hào)放大，耳機(jī)監(jiān)聽，調(diào)整放大量液晶顯示活動(dòng)準(zhǔn)備1、在自愿的基礎(chǔ)上，通過老師調(diào)配，組成若干小組，每組45人，選出組長(zhǎng)。2、復(fù)習(xí)有關(guān)電學(xué)方面的知識(shí)，了解噪聲檢測(cè)儀的設(shè)計(jì)原理。3、查找有關(guān)設(shè)計(jì)與制作的資料。4、按照制作要求準(zhǔn)

31、備材料、工具和儀器?；顒?dòng)過程1、 以小組為單位，進(jìn)行電路設(shè)計(jì)。2、 進(jìn)行電源設(shè)計(jì)和外型設(shè)計(jì)。3、 檢查材料、工具和儀器是否齊全、完好。4、 按照電路圖安裝元件，組裝噪聲檢測(cè)儀。5、 在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)節(jié)和校正。6、 對(duì)噪聲檢測(cè)儀進(jìn)行性能檢測(cè)?；顒?dòng)擴(kuò)展我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作噪聲檢測(cè)儀，這是單一性能的檢測(cè)儀。我們能不能將這臺(tái)儀器改造成多功能檢測(cè)儀？例如，加上光波信號(hào)接收系統(tǒng)，使其具備檢測(cè)強(qiáng)光的檢測(cè)儀；加上對(duì)某些氣體敏感的傳感裝置，可以檢測(cè)二氧化硫、一氧化碳、煙塵對(duì)空氣污染程度，使其成為檢測(cè)空氣污染的檢測(cè)儀第12課 信息社會(huì)的聯(lián)想活動(dòng)一 寬帶網(wǎng)帶寬我們的生活同時(shí)下載16部2小時(shí)長(zhǎng)的VCD只需8秒鐘，下

32、載16部74卷的大百科全書只需7秒鐘這當(dāng)然不是神話，而是寬帶網(wǎng)帶給所有網(wǎng)民的一個(gè)美妙的福音。寬帶網(wǎng)不僅僅是高速，而且將成為一個(gè)巨大到可以滿足人們?nèi)魏涡枰男畔⒑头?wù)平臺(tái)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、班級(jí)同學(xué)可分成小組，每組46人。2、每組分別去搜集資料，了解什么是寬帶網(wǎng)？寬帶網(wǎng)與現(xiàn)在普遍使用的電話撥號(hào)、專線、ISDN等上網(wǎng)方式有什么不同？3、通過各種資料的匯集、綜合，認(rèn)識(shí)寬帶網(wǎng)的功能，想像寬帶網(wǎng)能給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來怎樣的影響。4、如果有條件，調(diào)查和了解可以采用上網(wǎng)查詢的方式進(jìn)行，將下載的資料拷在磁盤里?；顒?dòng)過程1、 每組分別展示本組所查閱到的關(guān)于寬帶網(wǎng)的資料。要說明是通過什么方式獲得這些資料的。如果通過網(wǎng)

33、上查閱，應(yīng)說出相關(guān)的網(wǎng)站。2、 如果有了帶寬，你需要的就是想像力。廣泛想像并討論寬帶網(wǎng)對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?？梢詮囊韵乱恍┓矫骊U述。寬帶網(wǎng)與終身學(xué)習(xí)寬帶網(wǎng)與我們的消費(fèi)和娛樂方式寬帶網(wǎng)與閱讀寬帶網(wǎng)與銷售購物寬帶網(wǎng)與上班寬帶網(wǎng)與看病寬帶網(wǎng)與節(jié)約資源寬帶網(wǎng)與人與人之間的交流和溝通3、向同學(xué)們介紹一些比較有特點(diǎn)、對(duì)自己有幫助的網(wǎng)站。結(jié)合自己上網(wǎng)的經(jīng)歷，談一談在技術(shù)和心理上的體會(huì)?；顒?dòng)小結(jié)1、現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的特征是信息社會(huì)，信息的獲取是最重要的。通過對(duì)寬帶網(wǎng)的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給人們提供了一個(gè)獲取信息、拓展智力和友誼的無限空間。2、認(rèn)識(shí)到寬帶網(wǎng)對(duì)我們生活的改變是難以想像的，它會(huì)帶來整個(gè)文明方

34、式的改變。第13課 健康新觀念課題：健康新觀念心理健康。知識(shí)目標(biāo)：懂得心理健康是人的健康的重要組成部分，一個(gè)人心理健康才會(huì)有更好的社會(huì)適應(yīng)力。同時(shí)，了解心理健康主要表現(xiàn)為心胸開闊、樂于交往、情緒健全、情感豐富、性格良好、有自制力、意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、有正常的智力。能力目標(biāo)：能夠聯(lián)系自己所熟悉的青少年成長(zhǎng)的事例，說明心理健康的重要性。德育目標(biāo)：使學(xué)生了解心理健康的主要表現(xiàn)，明確自己的努力方向。教學(xué)重點(diǎn)：心理健康的主要表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣理解“性格良好”。教    具：多媒體電腦輔助教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問：培養(yǎng)良好心理品質(zhì)的重要意義是什么？導(dǎo)入新課：通過前言和第一課

35、的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解了具有良好心理品質(zhì)的重要性，并懂得正確認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)心理品質(zhì)鍛煉對(duì)青少年成長(zhǎng)是非常有意義的。良好的心理品質(zhì)與心理健康是緊密相連的，那么，什么是心理健康呢？在第二課中我們來學(xué)習(xí)什么是心理健康？講授新課：第二課    鍛煉心理品質(zhì)一、健康新觀念心理健康（板書）提問：同學(xué)們，下面的人誰是健康？為什么？（A類學(xué)生回答）A.小明除了心律不齊外，其他身體部位都非常健康。B.小萍身體非常好，是學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員，但她與同學(xué)關(guān)系總是不好，常感煩惱。C.小強(qiáng)身強(qiáng)體壯，學(xué)習(xí)時(shí)一遇難題就發(fā)怵，大家說他缺乏自信心。D.小蘭身體健美，善與人交往，情緒比較穩(wěn)定，自制力強(qiáng)，意

36、志堅(jiān)定，大家都喜歡她。小明心律不齊，說明身體部分不健康。小萍雖然身體不錯(cuò)，但由于她與同學(xué)搞不好關(guān)系，常感煩惱，從而也影響了身體健康，也就是說心理不健康。小強(qiáng)雖然身強(qiáng)體壯，但學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，這都會(huì)阻礙他的成長(zhǎng)進(jìn)步，我們說，他們心理素質(zhì)水平有待提高。小蘭不僅身體好，而且心理素質(zhì)也不錯(cuò)，這就會(huì)促進(jìn)她的成長(zhǎng)進(jìn)步。所以，我們說小蘭最健康?？梢?，人的健康包括兩方面：身體健康和心理健康。1、人的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面（板書）（引導(dǎo)學(xué)生看書第28頁，將“健康”定義劃出來。）   人的身體健康可通過一系列體能測(cè)試來判斷，而心理健康也是有衡量標(biāo)準(zhǔn)的。下面我們就來探討一下心理健康的主

37、要表現(xiàn)有哪些。2、心理健康的主要表現(xiàn)（板書）（讓學(xué)生概括出課文的五個(gè)方面的表現(xiàn)，然后逐一講解。）（1）心胸開朗，樂于交往。 （在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生做選擇題：你認(rèn)為誰能做到心胸開朗，樂于交往，誰是有心理障礙？讓學(xué)生在講臺(tái)前表演。）A.在一次大搞衛(wèi)生過程中，小婷因組長(zhǎng)要求她多倒一次垃圾而大發(fā)脾氣。B.小冬不見一一支鋼筆，在心里老是懷疑同桌的小文偷了。C.小健待人接物很有禮貌，見到同學(xué)、老師總會(huì)熱情地打招呼。D.當(dāng)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，小梅對(duì)人很熱情；否則，就對(duì)周圍的人不理不睬。小婷做事斤斤計(jì)較；小冬總是懷疑同學(xué)；小梅對(duì)待別人很冷漠，都不能做到心胸開朗，樂于樂往，只有小健做到了。我們說

38、，每個(gè)人都生活在社會(huì)中，不可能離群獨(dú)居。孤獨(dú)對(duì)于青春期的少年是難以忍受的，它會(huì)給人帶來煩惱，影響身心健康。在社會(huì)、學(xué)校、家庭、班集體中如果我們開朗、樂于與人交往就會(huì)使自己形成良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、工作更快進(jìn)步。人的交往包括同齡人之間、異性間、與師長(zhǎng)、與父母、長(zhǎng)輩及社會(huì)中的人之間的相互交往。特別指出，在與社會(huì)中的人交往中要注意，對(duì)不太了解的人不能過于信任、過于熱情，否則很容易上當(dāng)受騙。 （2）情緒健全、情緒健全、情感豐富（板書）提問：當(dāng)你遇到以下情況的時(shí)候，會(huì)有什么反應(yīng)呢？（B類學(xué)生回答）A.當(dāng)你聽到英雄人物的事跡時(shí)（會(huì)油然而生敬佩、仰慕之情。）B.當(dāng)你取得成功和進(jìn)步時(shí)（會(huì)產(chǎn)生喜悅

39、、歡欣之情。）C.當(dāng)你妨礙打擾了別人時(shí)（會(huì)有一種抱歉不安之情。）D.當(dāng)你面對(duì)損人利己行為時(shí)（會(huì)產(chǎn)生鄙視、憎惡之情。）這些都是情緒。“當(dāng)喜則喜，當(dāng)怒則怒，喜怒有度”只要同他所處的特定情境相一致，相諧調(diào)，就是情緒。這是情緒的第一層含義。情緒的第一層含義：一個(gè)人的情緒是喜是怒，應(yīng)該同他所處的特定的情境相一致、相協(xié)調(diào)（板書）再請(qǐng)同學(xué)判斷下面哪些屬于積極的情緒？哪些屬于消極情緒？（C類學(xué)生回答）A.遇到不順利的事總是提不起精神來。B.為成績(jī)不理想而感到傷心，但發(fā)現(xiàn)問題所在后，努力改正。C.小玲經(jīng)常妒忌別人在某些方面超過自己，生怕自己落在后面。D.小華心胸開朗，善于從身邊尋找快樂，從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)掘樂趣。

40、A、C都屬于消極情緒，同學(xué)們想一想，如果經(jīng)常擁有這些消極情緒快不快東??？答案是否定的。那你日常生活中高興的時(shí)候多，還是焦慮、傷心的時(shí)候多呢？所以，我們都是積極情緒多于消極情緒，這樣，能使我們保持好心情，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來有益的影響。這就是情緒的第二層含義。那么，什么是情感？先讓學(xué)生聽一首歌，歌名是世上只有媽媽好。聽完后問：小時(shí)候覺得媽媽好，當(dāng)你長(zhǎng)大以后或年老以后對(duì)媽媽的感覺會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？不會(huì)，對(duì)媽媽的愛我們永遠(yuǎn)不會(huì)改變。情感，是一種持續(xù)、穩(wěn)定的情緒。（板書） （3）性格良好，有自制力（板書）提問：哪些是良好的性格？（D類學(xué)生加答）A.黃芳是班干部，她對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，

41、對(duì)集體有責(zé)任感。B.李鋒是一個(gè)很有同情心的孩子，他經(jīng)常到孤兒院做好事，平時(shí)樂觀，與同學(xué)的關(guān)系好。C.王強(qiáng)做事虎頭蛇尾，隨意性很強(qiáng)。D.楊曉性格孤獨(dú)沉默，郁郁寡歡，不喜歡參加集體活動(dòng)。有責(zé)任感、富有同情心、誠實(shí)、友善、有恒心、有毅力、自尊、自愛等都屬于良好的性格。每個(gè)人的性格特點(diǎn)都不一樣，當(dāng)性格不同的人一起學(xué)習(xí)、工作時(shí)，應(yīng)如何處理彼此之間的關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們看課本30、31頁“兩位化學(xué)家的故事”和科學(xué)家第谷的故事。（A類學(xué)生回答。）（我們應(yīng)該尋找性格中的共同點(diǎn)，相互包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力培養(yǎng)良好的性格因素，使自己的性格不斷地完善。）在改變不良的性格的過程中，自制力也是非常重要的條件。你覺得自己的自制力

42、強(qiáng)不強(qiáng)？當(dāng)你受到老師表揚(yáng)的時(shí)候會(huì)有什么反應(yīng)？有沒有過于高興而手舞足蹈影響了課堂紀(jì)律？（D類學(xué)生回答）如果有人要你偷走馬路上的一輛自行車，給你50元的報(bào)酬，你會(huì)怎樣做？為什么？（D類學(xué)生回答，C類學(xué)生補(bǔ)充。）這就是自制力。自制力就是指人自覺控制和協(xié)調(diào)自己的情緒、舉止、言行的能力。（板書）看來我們同學(xué)們都有比較強(qiáng)的自制力，這是心理健康的一個(gè)重要體現(xiàn)。 （4）意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難（板書）提問：下列哪些屬于意志堅(jiān)強(qiáng)行為表現(xiàn)？（C類學(xué)生回答）A.小王碰到難一點(diǎn)的題目就不獨(dú)立完成作業(yè)了。B.小張做作業(yè)遇到了困難，就到圖書館翻閱資料，請(qǐng)教老師和同學(xué)，堅(jiān)持完成了作業(yè)。C.小李學(xué)習(xí)英語覺得單詞記不住，不

43、想繼續(xù)下功夫了。D.小陳天天堅(jiān)持清晨長(zhǎng)跑鍛煉，風(fēng)雨無阻，已堅(jiān)持了數(shù)年，不僅提高了體岳，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。小張、小陳都有堅(jiān)持的意志，他們就取得了成功?？梢?，意志力是人克服困難的催化劑，是心理健康的重要表現(xiàn)。中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中尤其需要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。 （5）智力正常（略）小活動(dòng)：“找一找我們身邊心理健康的同學(xué)”，在我們班級(jí)里，你認(rèn)為哪幾位同學(xué)在心理健康的第一方面是表現(xiàn)最好的？哪幾位同學(xué)在第二方面表現(xiàn)是最好的？第三、第四方面又各有哪些同學(xué)是最突出？（暗示學(xué)生提名時(shí)不要集中在幾個(gè)人身上，只要某一方面做得好，就可提名）鞏固練習(xí)（略）小結(jié)（略） 第14課 我自信，我快樂教學(xué)

44、目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)樹立自信心1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解自信的重要性2、通過游戲活動(dòng)幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，嘗試樹立自信心教學(xué)重點(diǎn)：感受自信，嘗試樹立自信教學(xué)難點(diǎn)：幫學(xué)生消除膽怯，自卑，樹立學(xué)生自信心教學(xué)方式：講故事，討論，交流教學(xué)過程：課前談話一：導(dǎo)入主題今天我們的主題是：我自信，我快樂二：感受自信的重要今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)小故事，我們一起看看。昂起頭來真美 珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。 珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，

45、“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。 自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?溫馨提示：別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會(huì)使你變得可愛人人都喜歡的那種可愛。三、聯(lián)系生活進(jìn)行討論。1、但是，伴隨著我們一天天長(zhǎng)大，這種自信卻缺失了許多，你們有沒有類似的情況，當(dāng)時(shí)怎么想的，怎么做的，結(jié)果如何？2、在生活中，我們也曾因信心不足，失去了很多機(jī)會(huì)，其實(shí)只有善于發(fā)揚(yáng)我們自己的

46、優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)，大膽嘗試，就一定能行！可是我們自己的優(yōu)點(diǎn)往往我們自己卻看不到，因此對(duì)自己也就沒有信心。下面我們做一個(gè)小小的游戲，請(qǐng)寫出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。（板書：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)）（1）、統(tǒng)計(jì)一下寫優(yōu)點(diǎn)和寫缺點(diǎn)的人數(shù)（2）、詢問寫缺點(diǎn)的同學(xué)為什么不寫優(yōu)點(diǎn)（3）、同桌互相寫優(yōu)點(diǎn)，并告訴對(duì)方聽到你的優(yōu)點(diǎn)什么感受3、“我的優(yōu)點(diǎn)在哪里？”其實(shí)你們還有很多優(yōu)點(diǎn)，你們沒有發(fā)現(xiàn)，下面?zhèn)冋艺易约旱膬?yōu)點(diǎn)自己說一說同學(xué)說一說小結(jié)：沒想到吧，你還有這么多優(yōu)點(diǎn)。在生活中，我們只要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，一定可以找回我們的自信心。（板書：發(fā)揚(yáng)正視）4、誰能講一個(gè)關(guān)于自信的故事？看完他的故事，你對(duì)自己有信心了嗎？請(qǐng)你用最高

47、分貝講：“我自信，因?yàn)槲摇毖a(bǔ)充自己的一條優(yōu)點(diǎn)。【故事參考1握住自信有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我

48、給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。2、小澤征爾勝于自信的故事小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對(duì)。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)

49、沒有問題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不！一定是樂譜錯(cuò)了！"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套"，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。】5、互動(dòng)（1）、相信自己，一定能行，你們是最棒的，大拇指送給你們，全體起立，大拇指對(duì)著自己大聲講：“我能行，我是

50、最棒的”自信的感覺好嗎？但是自信不可過度，必須付諸于一定的努力，才可以成功（2）、為自己寫一句鼓勵(lì)的話！四、結(jié)束語：讓我們用行動(dòng)和自信，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，相信我們一定行！ 第15課 煙酒對(duì)人的危害教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙、喝酒。教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過程一、煙對(duì)人的危害1、世界“無煙日”是哪一天

51、？（5月31日）煙草是生長(zhǎng)在南美洲的一種野生植物，最初印第安人將煙葉口嚼或做成卷煙吸吮。煙草在全球盛行了200多年，直到20世紀(jì)，人類才開始認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)人類的危害。1977年，美國癌腫協(xié)會(huì)首先提出了控制吸煙的一種宣傳教育方式無煙日。這天，在美國全國范圍內(nèi)進(jìn)行“吸煙危害健康”的宣傳，勸阻吸煙者在當(dāng)天不吸煙，商店停售煙草制品一天。美國把每年11月第3周的星期四定為本國的無煙日。以后，英國、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)也相繼制定了無煙日。1987年11月，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行。但因4月7日是世界衛(wèi)生組織成立的紀(jì)念日，每年的這一天，世界衛(wèi)生組織

52、都要提出一項(xiàng)保健要求的主題。為了不干擾其衛(wèi)生主題的提出，世界衛(wèi)生組織決定從1989年起將每年的5月31日定為世界無煙日，中國也將該日作為中國的無煙日。2、煙的危害。煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰ΑＲ粋€(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢

53、性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？關(guān)于尼古丁。尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通過口鼻支氣管粘膜很容易被機(jī)體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁亦可被吸收滲入體內(nèi)。當(dāng)尼古丁進(jìn)入人體后，會(huì)產(chǎn)生許多作用：如四肢末梢血管收縮、心跳加快、血壓上升、呼吸變快、精神狀況改變（如變得情緒穩(wěn)定或精神興奮），并促進(jìn)血小板凝集，為造成心臟血管阻塞、高血壓、中風(fēng)等心臟血管性疾病的主要幫兇。一支香煙所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支

54、香煙中的尼古丁可毒死一頭牛。人的致死量是5070毫克，相當(dāng)于2025支香煙的尼古丁的含量。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古丁注入人的靜脈內(nèi)35分鐘即可死亡。煙草不但對(duì)高等動(dòng)物有害，對(duì)低等動(dòng)物也有害，因此也是農(nóng)業(yè)殺蟲劑的主要成份。所以說：“毒蛇不咬煙鬼，”因?yàn)樗鼈兟劦轿鼰熕鶕]發(fā)出來的苦臭味，就避而高飛遠(yuǎn)走。同樣道理被動(dòng)吸煙者對(duì)煙臭味也有不適的感覺。4、吸煙的人無疑會(huì)受到尼古丁的傷害，那么對(duì)周圍被動(dòng)吸煙的人有沒有傷害呢？被動(dòng)吸煙( passive smoking; second-hand smoking)是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺地吸進(jìn)煙霧塵粒和各種有毒的物質(zhì)。許多實(shí)驗(yàn)表明，吸煙者在吸

55、煙時(shí)，約把70的煙霧吐人空氣中，供旁人“分享”，若室內(nèi)通風(fēng)不佳，所有在場(chǎng)者都會(huì)“受益不淺”。而且被動(dòng)吸煙者“分享” 吸人的煙塵中有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者低，研究顯示，吸煙者吐出的冷煙霧中，煙焦油含量比吸煙者吸入的熱煙霧中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。國外資料表明，丈夫吸煙的妻子(被動(dòng)吸煙者)，發(fā)生肺癌2倍于夫婦均不吸煙者。其產(chǎn)生肺癌的危險(xiǎn)性隨丈夫的吸煙量增加而增高。有學(xué)者還分析了5000多名孕婦后發(fā)現(xiàn)，丈夫每天吸煙10支以上時(shí)，其胎兒產(chǎn)前死亡率增加65；吸煙家庭兒童呼吸道疾病遠(yuǎn)多于不吸煙家庭。真可謂一人吸煙，殃及大家二、酒的危害1、導(dǎo)語酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會(huì)損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長(zhǎng)期大量飲酒，甚至?xí)懈蟮膫κ鞘裁矗?、關(guān)于酒精酒精是一種無色透明、易揮發(fā)，易燃燒，不導(dǎo)電的液體。有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘。學(xué)名是乙醇，分子式C2H6O，（酒精燃燒C2H6O+3O22CO2+3H2O）因?yàn)樗幕瘜W(xué)分子式中含有羥基，所以叫做乙醇，比重0.7893(204°)。凝固點(diǎn)-117.3。沸點(diǎn)78.2。能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例混溶。有吸濕性。與水能