六年級(jí)語文上冊(cè) 第3課 草蟲的村落導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教版 學(xué)案

1、草蟲的部落導(dǎo)學(xué)案教師寄語：要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【基礎(chǔ)知識(shí)積累】會(huì)寫11個(gè)字，正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長(zhǎng)、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 【方法與能力】在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。 【情感與思想】引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。 【拓展與延伸】觀察一種小動(dòng)物的“家”或者“事情”。 【重、難點(diǎn)突破】體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。

2、0;課前準(zhǔn)備： 第一學(xué)時(shí) 一、讀書自學(xué)自主探究 1自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。 2自學(xué)課文：自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？ 二、完成學(xué)案訓(xùn)練應(yīng)用 A級(jí)（基礎(chǔ)）：  （1）寫出生字。然后讀一讀： _。 （2）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的？ _。 B級(jí)（中等）： 想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？ _。 C級(jí)（拓展）： “村落”是什么意思？作

3、者為什么用“草蟲的村落”做題目？ _。 三、分組合作討論解疑 1“村落”是什么意思？  2作者為什么用“草蟲的村落”做題目？ 3默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么，畫一畫你是從那些描寫中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的？ 4草蟲的村落給你留下了什么樣的印象？ 5作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？ 四、展示點(diǎn)評(píng) 總結(jié)升華 1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7、9組：4、5題。 【其他小組質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補(bǔ)充?！?#160;五、總結(jié)反芻 當(dāng)堂檢測(cè)&#

4、160;A級(jí)（基礎(chǔ)）：  （1）寫出14個(gè)生字。然后讀一讀： _。 （2）抄寫自己喜歡的優(yōu)美句子。 _。 B級(jí)（中等）： （1）“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？     _。 （2）作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？     _。 （3）想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的？ _。 （4）“靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞語中你讀懂了什么？ _。 （5）給課文分段，寫出段略大意。

5、60;_。 C級(jí)（拓展）： 為什么說這是個(gè)小蟲子的快樂天地呢？ _。 【課后反饋】 _。 3草蟲的部落導(dǎo)學(xué)案 教師寄語：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆孔子 第二學(xué)時(shí) 一、讀書自學(xué) 自主探究 作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個(gè)“快樂天地”？你是從哪兒體會(huì)到的？從中你感受到了什么？自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。 二、分組合作 討論解疑 1從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨(dú)特感受。a作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？b 你從哪里看出甲蟲是勇敢的？ 2從“村民的和諧

6、生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機(jī)”體會(huì)） 3從“音樂演奏會(huì)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（a、聯(lián)系實(shí)際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。B、作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？c、抓住“音韻”、“靈泉”，體會(huì)作者豐富的想象力。D、小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。） 4從“村民的勞動(dòng)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（1）自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？（體悟作者對(duì)田野、對(duì)大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？ 三、完成學(xué)案 訓(xùn)練

7、應(yīng)用 A級(jí)（基礎(chǔ)）： （1）描寫草蟲的詞語有： _。 （2）抄寫喜歡的語句。 _。 B級(jí)（中等）： （1）作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？ _。 （2）作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？ _。 C級(jí)（拓展）： （1）讀最后兩段，說說你讀懂了什么？ _。 四、展示點(diǎn)評(píng)總結(jié)升華 分組展示。 1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7題；9組：4、1題。 【其他小組質(zhì)

8、疑，展示小組解答，其他小組補(bǔ)充?！?#160;教師點(diǎn)撥小結(jié)。 五、總結(jié)反芻 當(dāng)堂檢測(cè) A級(jí)（基礎(chǔ)）： （1）讀三，四，五自然段。從這些文字中，你感受到了哪些情趣。 _。 （2）積累背誦自己喜歡的段略。 B級(jí)（中等）： 課文開頭：“今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！?#160;（1）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和自己的體會(huì)。 _。 （2）你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫得好，好在哪里（可以小組交流，討論，總結(jié)） _。 C級(jí)（拓展）： （1）學(xué)完這篇課文，你們有什么收獲嗎？你印象最深刻的是什么，為什么？ _。 （2）為什么作者會(huì)一次又一次地來到田野里？為什么他會(huì)在田野里一呆就是一個(gè)下午？他又為什么愿意牽著我們的手一起到草蟲的村落里去散散步呢？ _。&