部編版四年級(jí)上冊(cè)語文句子歸類訓(xùn)練(含答案)

1、部編版四年級(jí)上冊(cè)語文句子歸類訓(xùn)練（含答案）一、我會(huì)改把字句或被字句。1 .錢塘江大潮，自古以來被人們稱為天下奇觀。（改為把字句）2 .濃濃的花香彌漫了整個(gè)校園。（改為被字句）3 .有兩粒豌豆被鴿子吃掉了。（改為把字句4 .西門豹叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。（改為被字句）5 .“把”字句：“被”字句：二、我會(huì)把下面句子改為擬人句。1 .秋天，樹葉在風(fēng)中飄落。2 .大榕樹上，鳥兒們?cè)趪\嘰喳喳地叫著。3 .小溪嘩嘩地向東流去。4 .天空中的星星一閃一閃的。5 .秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。6 .三、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）1 .蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳

2、朵配合起來探路的。2 .男孩非常喜歡足球。男孩經(jīng)常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里撿來的椰子殼。3 .小慧學(xué)習(xí)成績(jī)好。小慧繪畫也很好。4 .5 .我們將來要成為一個(gè)有知識(shí)的人。我們現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)。6 .蟋蟀感到疲勞，它在未完工的家門口休息一會(huì)兒。四、我會(huì)反問句與陳述句的變形計(jì)。（一）我會(huì)把反問句變?yōu)殛愂鼍洹? .錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎？2 .20世紀(jì)怎能不是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?3 .它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?4 .5 .梅蘭芳的民族氣節(jié)難道不令人敬佩嗎？6 .您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花7 .為人類造福有什么錯(cuò)。(二)我會(huì)把

3、下面句子變?yōu)榉磫柧洹? .秋天的田野像金色的海洋。2 .少先隊(duì)員不該向困難低頭。3 .4 .我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望5 .6 .我們應(yīng)該幫助有困難的人。五、我會(huì)擴(kuò)句和縮句。1 .小句子變具體。(1)天空中飄浮著云朵。的天空中飄浮著 的云朵。(2)在月光下，我們聽爺爺講故事。在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。(3)河水流過田野。的河水流過 的田野。(4)陽光照耀著大地。的陽光照耀著 的大地。(5)那些文章打動(dòng)著心。那些 的文章，打動(dòng)著 的心。2 .小句子來瘦身。(1)人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。(2(3（ 4 ）寬闊的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（ 5 ）一只

4、畫眉鳥在枝頭興奮地叫著。6. 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。7. 綠綠的爬山虎爬滿了學(xué)校北邊的院墻。六、我會(huì)修改病句。1. 幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn)。2. 武漢的夏天是個(gè)炎熱的地方。3. 聽了這個(gè)故事，受到了很大的教育。4. 我早晨來到學(xué)校，就看到同學(xué)們幸福的笑臉和廣播里歡樂的歌聲。5. 小麗和小華一起去上學(xué) , 她在路上撿到一個(gè)錢包。6. 放學(xué)后，同學(xué)們把教室打掃得整整齊齊。7. 在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。8. 西游記是我國(guó)古代四大名著。9. 通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活大大改觀。10. 盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。11. 今天媽媽帶我去超市買

5、了蘋果、香蕉、西紅柿、西瓜等水果。12. 梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏和器重。八、我會(huì)判斷下列句子的修辭手法并仿寫。1. 蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。這句話是 句，我也會(huì)寫 2. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這句話是 句，我也會(huì)寫 3. 這不是為難蝴蝶嗎？這句話是 句，我也會(huì)寫 4. 江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。這句話是 句，我也會(huì)寫 5. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話是 句，我也會(huì)寫九、我會(huì)改轉(zhuǎn)述句。1 .一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！? .王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了?！? .姐姐對(duì)小慧說：“你說

6、得對(duì)，我就這樣做?！? .5 .巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！?. 認(rèn)真起來（）2 .他經(jīng)常說，沒事沒事， ,?？磥硭馨灿谧约旱默F(xiàn)狀。3 . ,審問之，。4 .嫦娥的作者是，與神話故事有關(guān)。5 .出塞的作者是 代，詩人。但使龍城飛將在，。飛將指的是。6 .王戎不取道旁李，選自，其中，“樹在道旁而多子，此必苦李”意思是7 .尺有所短，寸有所長(zhǎng)。詩人盧鉞在雪梅一詩中說，（8 .周恩來從小立志，“”是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。9 .,孰能無惑？10 .對(duì)于那些不喜歡請(qǐng)教別人，總感覺自己什么都知道。我們會(huì)用，（來告誡他。11 .,。這次機(jī)會(huì)難得，你們一定要好好把握啊。12 . “，”表達(dá)了女詞人李清照

7、“活著就要發(fā)有為，死了也要死得英勇壯烈的人生態(tài)度。13 .這首歌很動(dòng)聽。（改為感嘆句）14 .這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書的，蓄須明志的，為人間盜取火種的。15 .蟋蟀的住宅，作者是，著作。16 .出塞一詩中，描寫詩人渴望任用良將的是，（17 .西門豹職業(yè)，按照，。事情發(fā)展順序?qū)懙摹?8 .學(xué)習(xí)了陀螺，我明白了19 .普羅米修斯的精神值得我們學(xué)習(xí)。十二、連一連，為下面的動(dòng)物找到各自的家。狗鼠鳥豬馬魚牛虎龍窩洞巢圈塘廄穴潭棚參考答案一、1.人們自古以來就把錢塘江大潮稱為天下奇觀。2.整個(gè)校園被彌漫著濃濃的花香。3.鴿子把兩粒豌豆吃掉了。4.巫婆被西門豹叫的衛(wèi)士架起，投進(jìn)了漳河里。5. （

8、1）歡樂的笑聲把覓食的小鳥驚飛了。（2）覓食的小鳥被歡樂的笑聲驚飛了。二、1.示例：秋天，樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。2.示例：大榕樹上，鳥兒們?cè)诒M情地歌唱。3.示例：小溪唱著歡快的歌兒向東流去。4.示例：天空中的星星在調(diào)皮地眨著眼睛。5.示例：秋天到了，稻子笑彎了腰，高粱激動(dòng)的漲紅了臉。三、1.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。2 .因?yàn)槟泻⒎浅Ｏ矚g足球，所以他經(jīng)常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里撿來的椰子殼。3 .小慧不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且繪畫也很好。4.雖然那幾步很小很小，但是那幾步作用很大很大。5.如果我們將來要成為一個(gè)有知識(shí)的人，我們現(xiàn)在就必須要好好學(xué)習(xí)。四、（一）1.

9、錢塘江大潮是偉大的奇觀。2.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。3 .它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。4 .花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，容不下它們藏身。5.梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。（二）1.秋天的田野難道不像金色的海洋嗎？或秋天的田野怎能不像金色的海洋呢？2.少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？3.這種天氣怎么會(huì)下雨呢？4 .難道我們能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎？或我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？5 .其它的江潮怎能與錢塘江大潮一較高下呢？五、（一）1.示例：蔚藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵。2 .示例： 在皎潔的月光下，我們認(rèn)真地聽爺爺講有趣的故事。3 .示例： 清澈 的河水流

10、過一望無際的田野。4.示例：溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。5.示例：那些感人肺腑的文章,深深地打動(dòng)著讀者的心。（二）1.盤古創(chuàng)造了宇宙。2.科學(xué)家拉了繩子。3.父親種了豌豆。4.江面上籠罩著薄霧。5.畫眉鳥叫著。六、1.幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。2夏天的武漢是個(gè)炎熱的地方。3 .聽了這個(gè)故事，我受到了很大的教育。4 .我早晨來到學(xué)校，就看到同學(xué)們幸福的笑臉，聽到廣播里歡樂的歌聲。5 .小麗和小華一起去上學(xué)，小麗在路上撿到一個(gè)錢包。6.放學(xué)后，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。7 .在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語文的方法。8.西游記是我國(guó)古代四大名著之一。9.通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，人類生活大大改觀。10.雖然天氣不好，但我們總是按時(shí)到校。七、示例：1.山中景色云霧迷蒙，氣象萬千，猶如仙境。2.這支鉛筆不是小明的，而是我的。3 .即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。4 .下課了，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做游戲。5 .雖然這次考試沒考好，但是我并不灰心。八、1.設(shè)問 示例：這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。2.擬人 示例：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。3.反問示例：我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？4 .夸張示例：教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。5 .比喻示例：蒲公英的種子像一把把小傘被風(fēng)吹得到處都是。九、1. 一