信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)分析及就業(yè)調(diào)查報(bào)告

1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)分析及就業(yè)調(diào)查報(bào)告經(jīng)管系 09 級(jí)信管班 馬駿源 60一信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)誕生的時(shí)代背景： 信息管理專業(yè)，顧名思義，屬于管理科學(xué)類。是由原來的科技信息專業(yè)、信 息學(xué)專業(yè)、管理信息系統(tǒng)、圖書情報(bào)、行政管理等等專業(yè)合并、交叉、延伸、綜 合演變而成。 面對(duì)信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展， 信管專業(yè)的學(xué)科發(fā)展前景應(yīng)該十分看 好，社會(huì)對(duì)信管專業(yè)畢業(yè)生的需求也不斷加大。 隨著學(xué)科的建設(shè)， 原來的圖情檔 專業(yè)設(shè)立的信管專業(yè)的學(xué)科實(shí)力也逐步增強(qiáng)， 在信息科學(xué)的沖擊下完成了傳統(tǒng)學(xué) 科的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。 近年來信息化對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)主要表現(xiàn)為在管理、 科學(xué)技術(shù)計(jì) 算和生產(chǎn)控制等方面大力應(yīng)用信息技術(shù)， 其

2、中又以管理領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)最為突 出，現(xiàn)階段大概占到 70%以上。正因?yàn)槿绱?，管理領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)就發(fā)展成為 了專門的“管理信息系統(tǒng)” 。二信息管理與信息系統(tǒng)的專業(yè)介紹1. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的定義信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（簡(jiǎn)稱“信息管理”專業(yè)）是順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的 迫切需要，整合經(jīng)濟(jì)信息管理、情報(bào)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、科技信息等專業(yè)新成立 的一門信息科學(xué)和管理學(xué)交叉學(xué)科。通過現(xiàn)代管理學(xué)、信息科學(xué)、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及業(yè) 務(wù)知識(shí)的融合， 培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要， 以信息技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化管理的 “復(fù)合型、 應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型” 中、高級(jí)管理人才。畢業(yè)生具備信息資源收集、分析、 檢索、利用的綜合能力， 能在政府、

3、 金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)信息化領(lǐng)域從事實(shí)施、 維護(hù)、 分析、智能決策等“ IT+管理”類深具發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鳌?. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力， 掌 握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力， 能在 國家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、 金融機(jī)構(gòu)、 科研單位等部門從事信息管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。3. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及 信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識(shí)， 受到系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的 基本訓(xùn)練，具

4、備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力。4. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知 識(shí)和能力：1) .掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)；2) .掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；3) .具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；4) .具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力；5) .了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)；6) .掌握文獻(xiàn)檢索、 資料查詢、 收集的基本方法， 具有一定的科研和實(shí)際 工作能力。5. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的主要課程 經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理 學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

5、與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理學(xué)、 信息組織、 信息存儲(chǔ)與檢查管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 等6. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、管理實(shí)習(xí)、管理軟件實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，一般安排18 周，其中畢業(yè)設(shè)計(jì)不少于 12 周。7. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)的修業(yè)年限四年8. 信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)授予學(xué)位管理學(xué)學(xué)士三.信息管理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)情況分析1、就業(yè)現(xiàn)狀分析信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣， 它具體涉及管理、 信息 處理、計(jì)算機(jī)及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國 家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門，以及從事信

6、息管理、 信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)工作的單位。目前，人才市場(chǎng)上對(duì)這一專 業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大。 現(xiàn)在無論政府部門， 還是公司企業(yè)都處在信息 化時(shí)代， 都需要一大批信息管理類專業(yè)人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、 儲(chǔ) 存、加工以及綜合運(yùn)用，來完善內(nèi)部組織的科學(xué)管理，進(jìn)一步提高工作效率。信 息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域工作性質(zhì)是： 利用電子計(jì)算機(jī)、 網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn) 代化辦公手段進(jìn)行信息的收集、傳送、儲(chǔ)存、加工以及使用，具備系統(tǒng)思想和信 息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力， 實(shí)測(cè)企業(yè)的各種運(yùn)行 狀況，利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來。 并且從企業(yè)全局出發(fā)輔助企業(yè)進(jìn)行決策， 利

7、用 信息控制企業(yè)的行為， 幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其制定規(guī)化的目標(biāo)。 本人通過查詢較新的本 專業(yè)就業(yè)情況，主要去向包括：1、考取國家機(jī)關(guān)公務(wù)員。鑒于政府對(duì)信息管理的需求，信管專業(yè)畢業(yè)生 在報(bào)考公務(wù)員中有一定優(yōu)勢(shì)。2、在金融機(jī)構(gòu)從事信息處理、統(tǒng)計(jì)、分析等工作。銀行、證券機(jī)構(gòu)需 求較為旺盛。3、出國深造。近年來出國留學(xué)人數(shù)不斷增加，目前正擴(kuò)大合作院校的 規(guī)模。4、在管理咨詢公司從事信息化管理咨詢、IT 項(xiàng)目管理等工作。咨詢業(yè)能力提升迅速，很多顧問成為獵頭公司重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。5、在各類工商企業(yè)信息中心從事信息系統(tǒng)選型、維護(hù)、開發(fā)等工作。 信息中心正逐步成為規(guī)模以上企業(yè)的核心部門。6、從事其它各類業(yè)務(wù)崗位的工作，如

8、經(jīng)理助理、采購員、調(diào)研分析員 等，用于各個(gè)崗位都需要信息支持決策，所以信息管理人才往往可以成為 傳統(tǒng)崗位的制勝奇兵。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、 設(shè)計(jì)、實(shí)施、 管理和評(píng)價(jià)等方面的基本理論和方法。通俗的講，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富。 現(xiàn)代 社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息， 正 是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合， 使用計(jì)算機(jī)作為工具， 信息管理更 加有效和實(shí)用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化， 對(duì)信息管理的要求越來越強(qiáng)烈。 例 如鐵路訂票系統(tǒng)， 就是對(duì)車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。 可以說軟件開發(fā)的最 主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的

9、信息管理系統(tǒng)。 信息管理涉及咨詢、 服 務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要是從事與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作， 還有一些信 息管理的工作 ,是一個(gè)適應(yīng)面相當(dāng)廣的專業(yè)。就業(yè)機(jī)會(huì)很多，近幾年來主要是：1. 軟件開發(fā)人員 幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應(yīng)用軟件，起薪一般是2000-3000元左右。2. 網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員 企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障，起薪一般在 1500-3000 元 左右。3. 企業(yè)信息管理員 在企業(yè)中從事信息收集、 管理工作，起薪一般在 1000-3000 元左右。畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：就業(yè)行業(yè)或部門百分率就業(yè)行業(yè)或部門百分率國有企業(yè)%其他事業(yè)單位%錄取研究生%高等學(xué)校

10、%民營及私營企業(yè)%機(jī)關(guān)%三資企業(yè)%科研設(shè)計(jì)單位%中小學(xué)及其它教學(xué)單位%金融單位%部隊(duì)%其它%出國%醫(yī)療衛(wèi)生單位%從上圖表中可知， 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)面還是很廣的， 特別是在 國有企業(yè)等大型企業(yè)中還是很需要這種既懂管理有懂計(jì)算機(jī)的綜合型人才的。 所 以我們不能偏重一方（管理或計(jì)算機(jī)） ，應(yīng)綜合發(fā)展，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā) 展的復(fù)合型人才，這也是這個(gè)專業(yè)設(shè)立的初衷所在。網(wǎng)上有很多關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的評(píng)價(jià)，概括來說分為兩部分： 1. 信息管理于與信息系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)性不明顯，什么都學(xué)什么都學(xué)不精： 2.信息管理 與信息系統(tǒng)專業(yè)既懂管理又懂計(jì)算機(jī)，這恰恰是我們的優(yōu)勢(shì)。通過專業(yè)見習(xí)， 我

11、對(duì)本專業(yè)有了比起以往更深的了解， 個(gè)人感覺這確實(shí)是社會(huì)所需要的專業(yè)， 是一 個(gè)充滿前途的專業(yè)。2、就業(yè)前景分析 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域主要包括管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、 開發(fā)與維 護(hù)使用，信息系統(tǒng)的分析、評(píng)價(jià)與具體應(yīng)用操作等。這些工作的發(fā)展趨勢(shì)是以互 聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，融會(huì)大、中型企業(yè)、機(jī)構(gòu)和組織的政府管理信息平臺(tái)、公眾信息服 務(wù)平臺(tái)、 企業(yè)經(jīng)營信息平臺(tái)、 行業(yè)管理與交易平臺(tái)等綜合服務(wù)分支， 逐步實(shí)現(xiàn)商 業(yè)、貿(mào)易、政府信息方面的系統(tǒng)化與綜合化。 據(jù)國家人事部以及有關(guān)方面的調(diào)查 分析數(shù)據(jù)表明，今后 10 年我國對(duì)人才需求將有較大的變化。其中急需的專業(yè)人 才就有信息技術(shù)管理人才； 因此可看出， 信息管

12、理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè) 渠道會(huì)更廣，與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會(huì)越來越密切。四、綜述 個(gè)人認(rèn)為，在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的過程中學(xué)生和教學(xué)方面都存在一些問題。一 方面，一些學(xué)生至始至終抱著抱怨的態(tài)度， 總認(rèn)為這個(gè)專業(yè)太雜太亂， 結(jié)果什么 都不愿意學(xué)，導(dǎo)致最后真的一無所獲。另一方面，有些老師和學(xué)生一樣，總想知 道這個(gè)專業(yè)偏重計(jì)算機(jī)還是管理， 結(jié)果由于個(gè)人判斷而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 比如 某計(jì)算機(jī)老師一看學(xué)校為這個(gè)專業(yè)分配的課時(shí)有點(diǎn)少， 就覺得對(duì)這個(gè)專業(yè)而言只 是簡(jiǎn)單的了解計(jì)算機(jī)， 存在了這個(gè)思想就導(dǎo)致老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不重視， 對(duì)學(xué)生 的不嚴(yán)格。應(yīng)當(dāng)正確的看待， 怒論管理課程還是計(jì)算機(jī)課程， 都應(yīng)該認(rèn)真的掌握。 所以，學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)必須認(rèn)真做好專業(yè)