單元測(cè)試質(zhì)量分析表

1、單元測(cè)試質(zhì)量分析表班級(jí)在籍?dāng)?shù)參考數(shù)總分平均分優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率及格數(shù)及格率最高分最低分缺席原因四（2）班試卷簡(jiǎn)要分析優(yōu)點(diǎn)及分析：失分較多的試題及原因分析：改進(jìn)措施：考試時(shí)間： （時(shí)間90分） 考試內(nèi)容： 教師： _（簽名）考試時(shí)間：（ 10 ）月（ 29 ）日 考試內(nèi)容：第（ 3）單元 考試時(shí)間：（ 11 ）月（ 30）日 考試內(nèi)容：第五單元檢測(cè)年級(jí)（1）班語(yǔ)文單元測(cè)試質(zhì)量分析表班級(jí)在籍?dāng)?shù)參考數(shù)總分平均分優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率及格數(shù)及格率最高分最低分缺席學(xué)生原因四（1）5856173631/35.3%74.58.5病假試卷簡(jiǎn)要分析優(yōu)點(diǎn)及分析：1、 本次考卷難度稍大，基礎(chǔ)題的分值比較小，但是閱讀和習(xí)作的分值占5

2、2%?？傮w上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全面的考察。2、第一、二題的語(yǔ)音題多數(shù)學(xué)生完成的比較理想，失分不多。3、第七題學(xué)生能較好地寫出詩(shī)句的意思。4、第八題按要求改寫句子一項(xiàng)除基礎(chǔ)較差的學(xué)生外，多數(shù)學(xué)生解答得較為理想。5、第九題根據(jù)課文內(nèi)容填空學(xué)生也完成得較好。失分較多的試題及原因分析：1、 第三題，劃去不是同一類的詞并寫一個(gè)相應(yīng)的詞，學(xué)生不能正確解答。2、 第四題，寫近義詞，反義詞，部分學(xué)生未能對(duì)“奔波、凋零”寫出恰當(dāng)?shù)慕戳x詞。3、 第五題，學(xué)生基本不能對(duì)“故”字的幾個(gè)意思進(jìn)行正確選擇。4、 第六題照樣子寫對(duì)子，學(xué)生基本不知道什么是對(duì)子。5、 第十題，讀短文回答問(wèn)題，絕大多數(shù)學(xué)生不能解決，沒(méi)有認(rèn)真讀文明要求，也不能理解課文內(nèi)容，特別是部分要求都沒(méi)有去做，態(tài)度不夠端正。6、 作文上，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有弄清習(xí)作要求，沒(méi)抓住景點(diǎn)特點(diǎn)進(jìn)行描寫，甚至表達(dá)能力較差，沒(méi)有記述順序，段落層次不分，標(biāo)點(diǎn)亂用。改進(jìn)措施：1、 強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，包括認(rèn)真書寫、認(rèn)真審題、細(xì)心檢查等。2、 抓好晨讀，提高學(xué)生閱讀理解能力，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。3、 要求學(xué)生多讀課外書，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。4、抓好每一堂課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)生日記定時(shí)檢查。5、除抓好優(yōu)生外，