人際關系主題班會

1、一、活動主題：人際關系主題班會二、活動背景在經(jīng)濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一 點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁 ，作為社會活動的主要推動力 量，大學生不僅要做到“德智體美"全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學生 的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒 不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學 生的心理健康水平，優(yōu)化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關系又是組 成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的 心理意識。三、活動目的在此班會的目的是豐富本班學生的心

2、理健康知識，教授同學人際交往的技 巧.促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理 咨詢不等于心理疾病，讓本班同學自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意 識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨 詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力， 有重大意義。四、活動宗旨”提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"五、活動時間與地點* * *六、活動流程1,全體同學鼓掌表示班會開始2。主持人開始介紹班會主要內(nèi)容3,介紹心理健康的概念及標準

3、，并請同學討論生活學習中心理不健康的表 現(xiàn)及注意事項4,介紹人際關系概念及大學生人際關系特點和處理人際關系的意義，在意 義部分，大家討論“馬加爵”案例，總結人際關系對身心健康的意義。5,介紹大學生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進行互相描述及對 人際交往認識錯覺進行深入分析6。探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學， 借班會機會抽簽請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大 家集中調(diào)試交往障礙的方法。7。介紹心理障礙資自即，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法 ，請同學們用 小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。8,告訴大家如何建立良好的人際關系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實 深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能 力。9。將大學生人際關系在大學中的應用推及至上班后的社會，人際關系是 關系心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。10。呼應本次班會的"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和 諧班級”的宗旨，就班級近期情況進行總結，并且，觀看一個班級活動flash ,結 束本次班會11