人教版五年級下冊音樂教學計劃0001

1、人教版五年級下冊音樂教學計劃人教版五年級下冊音樂教學計劃一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習 音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音 樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。二、基本情況分析我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉于村小。這些學生都很喜歡上音 樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以 是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺 的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生 將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過

2、的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習 打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記 號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好 了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1） （2） （3） （6）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學 習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真。針對這種 現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。三、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題， 每課都包含 演唱、聆聽 創(chuàng)編活動 等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲 部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌

3、曲難度、篇幅相對加大，歌曲 內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通 過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習， 小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質得到 提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同 的魅力，更加熱愛民族文化。四、教學目標：1增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。2提高音樂感受與鑒賞的能力。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。4學習課堂樂器的演奏方法

4、，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。五、教學內容的基本要求：1唱歌：(1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。(3)能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。2演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。3聽賞：(1)不斷的給學生接觸國內外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大 音樂視野。(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術處理等。4識譜：(1)學習各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。(2)學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。六、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備 課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。最大 限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在 課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng) 驗。六、教學進度安排：第一課：春意4課時；第二課：歡樂的