財(cái)務(wù)管理專業(yè)方向介紹

1、 財(cái)務(wù)管理專業(yè)財(cái)務(wù)管理方向介紹 一、 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等全面開展，適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì) 主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，根底扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具備財(cái)務(wù)、會(huì) 計(jì)、稅收、管理、金融等相關(guān)專業(yè)根底知識(shí)的現(xiàn)代效勞業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才。 學(xué)生畢業(yè)后, 能夠在工商企業(yè)，金融證券業(yè)、投資公司、社會(huì)中介組織等現(xiàn)代效勞業(yè)以及國(guó)有資產(chǎn)管 理等政府部門從事各類財(cái)務(wù)管理實(shí)際工作。 對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求： 1、 熟練掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本理論和根底知識(shí)，尤其是掌握財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì) 學(xué)和稅收籌劃等專業(yè)知識(shí)，為財(cái)務(wù)管理實(shí)踐打下寬厚的根底； 2、 掌握財(cái)務(wù)管理的方法及技能、程序，具備融資管

2、理、投資管理、本錢管理、收 益管理、財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、稅收籌劃、會(huì)計(jì)核算等專業(yè)能力，能熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)管理 專業(yè)的理論和知識(shí)，從事分析和解決財(cái)務(wù)管理問(wèn)題、解釋財(cái)務(wù)管理現(xiàn)象和預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)管理 業(yè)務(wù)開展工作； 3、 具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，富有責(zé)任感和誠(chéng)信力，具有財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作管 理的能力，能勝任本專業(yè)各職業(yè)崗位的組織和管理工作； 4、 熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，具有熟練的計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理操作的能力，能夠熟練 利用電子計(jì)算機(jī)從事財(cái)務(wù)管理工作； 5、 具有一定的科學(xué)研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具備專業(yè)拓展、設(shè)計(jì)能力， 能適應(yīng)與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的其它專業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)工作。 二、 就業(yè)方向 財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的區(qū)別

3、： 會(huì)計(jì)更側(cè)重賬務(wù)處理，財(cái)務(wù)管理那么側(cè)重本錢、資金等方面的管理，包括財(cái)務(wù)分析等 工作。我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過(guò)程中，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的慢慢鋪開，身受 大學(xué)教育，并在工作中積累到金融、財(cái)務(wù)分析等經(jīng)驗(yàn)的人才會(huì)有很好的開展空間。 本專業(yè)畢業(yè)以后做會(huì)計(jì)，是最保守也是最妥當(dāng)?shù)囊粭l職業(yè)道路。 很多同學(xué)放棄這條 道路的原因是人才供給太多太多導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)劇烈，而且職業(yè)前景有限。其實(shí)這種看法本身 就錯(cuò)了。首先，現(xiàn)在的行情是 根底人才太多，普通人才太多，優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人才需求還是 很大。 如果想要在畢業(yè)時(shí)順利找到一份會(huì)計(jì)工作，也就是說(shuō)成為一名預(yù)備級(jí)優(yōu)秀財(cái)務(wù)人 員，在學(xué)校首先要把根本功練扎實(shí)，其次是盡量多參加實(shí)習(xí)，

4、最后有條件的話再接受專 業(yè)培訓(xùn)。 根本功：所謂根本功，指的就是專業(yè)知識(shí)，中高級(jí)財(cái)務(wù)管理、本錢會(huì)計(jì)等等。千萬(wàn) 別以為會(huì)計(jì)是門“粗活就不好好學(xué)，到大公司，那些合并報(bào)表真能讓你看的眼花繚亂。 學(xué)生的專業(yè)知識(shí)很容易停留在理論上，自以為全掌握了，在碰到實(shí)際問(wèn)題卻一頭霧水。 建議大家多做賬務(wù)處理題，如果會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)學(xué)得“心里虛 ，那肯定是沒(méi)學(xué)好。 最好能熟練掌握一種以上的財(cái)務(wù)管理軟件例如用友、金蝶等的使用一一一定要會(huì)用 它處理實(shí)際問(wèn)題。因?yàn)槟壳吧晕⒂悬c(diǎn)規(guī)模的公司它們不一定能應(yīng)用 ERP但用軟件進(jìn)行 根本財(cái)務(wù)處理已經(jīng)很普遍了。 財(cái)管專業(yè)學(xué)生就業(yè)根本上沒(méi)有行業(yè)限制，但凡需要資金的單位都有相應(yīng)的崗位，具 體來(lái)說(shuō)

5、，除了在一些企事業(yè)單位擔(dān)任會(huì)計(jì)，出納之外，還可以在投資公司做投資理財(cái)方 面的分析工作，或資金運(yùn)作方面的工作，在證券公司做財(cái)務(wù)分析方面的工作，去會(huì)計(jì)師 事務(wù)所為客戶提供財(cái)務(wù)管理，咨詢方面的效勞。就業(yè)面還是相當(dāng)廣的，因?yàn)楝F(xiàn)代財(cái)務(wù)管 理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾恚?經(jīng)濟(jì)法律和理財(cái)，金融等方面知識(shí)和能力的專門 人才。 三、課程設(shè)置 本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)度表財(cái)務(wù)管理方向 課 序 課程名稱 總 學(xué)時(shí)數(shù) 學(xué)期、 周數(shù)與周時(shí)數(shù)分布 備 程 列 學(xué) 類 分 小 講 實(shí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 注 別 計(jì) 授 驗(yàn) 一 一 三 四 五 六 七 八 1 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 3 54 48 6 3* 學(xué) 2 宏觀

6、經(jīng)濟(jì)學(xué) 3 54 45 9 3* 科 3 管理學(xué) 3 54 36 18 3* 基 4 經(jīng)濟(jì)法 3 54 36 18 3 礎(chǔ) 7 統(tǒng)計(jì)學(xué) 3 54 36 18 3* 課 8 財(cái)政與金融 3 54 36 18 3* 合計(jì) 18 324 237 87 3 6 6 3 本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)度表財(cái)務(wù)管理方向 課 序 課程名稱 總 學(xué)時(shí)數(shù) 學(xué)期、周數(shù)與周時(shí)數(shù)分布 備 注 程 列 學(xué) 類 分 小 講 實(shí) 一年級(jí) 二會(huì) 三級(jí) 三年 三級(jí) 四年級(jí) 別 計(jì) 授 驗(yàn) 一 二 三 四 五 六 七 八 專 業(yè) 必 修 課 1 會(huì)計(jì)學(xué) 4 72 48 24 4* 2 管理信息系統(tǒng) 3 54 36 18 3* 3 初級(jí)財(cái)

7、務(wù)管理 3 54 36 18 3* 4 中級(jí)財(cái)務(wù)管理 4 72 48 24 4* 5 證券投資學(xué) 3 54 36 18 3* 6 資產(chǎn)評(píng)估 3 54 36 18 3* 7 稅收籌劃 3 54 36 18 3* 8 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 6 108 72 36 6* 9 市場(chǎng)營(yíng)銷 3 54 36 18 3* 10 財(cái)務(wù)管理模擬 訓(xùn)練 3 54 54 3* 11 國(guó)際財(cái)務(wù)管理 3 54 36 18 3* 12 企業(yè)內(nèi)部控制 3 54 36 18 3* 13 國(guó)家稅收 3 54 36 18 3* 14 會(huì)計(jì)綜合模擬 實(shí)驗(yàn) 3 54 54 3* 15 高級(jí)財(cái)務(wù)管理 3 54 36 18 3* 16 財(cái)務(wù)報(bào)告分析 2 36 24 12 2* 合計(jì) 52 936 552 384 0 4 9 7 15 8 9 必修課合計(jì) 124 2308 1785 523 26 25 24 19 18 11 9 專 業(yè) 選 修 課 1 個(gè)人理財(cái) 2 36 24 12 V 2 國(guó)際金融 2 36 24 12 V 3 管理會(huì)計(jì) 2 36 24 12 V 4 中小企業(yè)財(cái)務(wù) 管理 2 36 2