六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)太陽(yáng)系教學(xué)設(shè)計(jì)太陽(yáng)系【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1、了解太陽(yáng)系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天體組成的。2、知道太陽(yáng)八大行星的名稱、排列順序，對(duì)它們的大小有直觀的印象。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2、愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道太陽(yáng)系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天體組成?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力?！菊n時(shí)數(shù)】2課時(shí)第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】了解太陽(yáng)系家族?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解太陽(yáng)系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同

2、天體組成的。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解太陽(yáng)系家族?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】課本圖片【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課達(dá)成目標(biāo)教后反思1 / 6交流引入 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1、師出示54頁(yè)課本圖片  。2、火星的表面怎么有點(diǎn)像地球？其他行星是不是也這樣呢？揭示課題：太陽(yáng)系 一、太陽(yáng)系家族成員1、師：太陽(yáng)系由哪些天體組成？2、師引導(dǎo)：太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、八大行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星等天體組成。3、師：查找資料，了解太陽(yáng)系家族成員之間還有哪些不同

3、？ 二、介紹太陽(yáng)系成員知識(shí)。1、師分別介紹：太陽(yáng)、木星、彗星、小行星、流星知識(shí)。2、 討論：小行星與大行星最大的不同是什么？1、生談收獲2、師總結(jié)：這節(jié)課我們不僅了解了太陽(yáng)系家族，而且你們也學(xué)會(huì)了搜集資料，希望同學(xué)們繼續(xù)努力。1、學(xué)生觀察。2、學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。1、 學(xué)生分組討論。2、學(xué)生了解到：太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、八大行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星等天體組成。3、學(xué)生交流課前搜集的資料。1、學(xué)生認(rèn)真傾聽。2、學(xué)生通過(guò)討論，了解哈雷彗星。 學(xué)生各抒己見(jiàn)談這節(jié)課的收獲。第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】模擬太陽(yáng)系、了解火星【教學(xué)目標(biāo)】1、知道太陽(yáng)八大行星的名稱、排列順序，對(duì)它

4、們的大小有直觀的印2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力；3、愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道太陽(yáng)八大行星的名稱、排列順序，對(duì)它們的大小有直觀的印【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力；【教學(xué)準(zhǔn)備】八大行星模型、太陽(yáng)系家族資料【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)二次備課達(dá)成目標(biāo)教后反思交流引入 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)師：太陽(yáng)系有八大行星。太陽(yáng)比八大行星大多少？八大行星是怎樣排列的呢？讓我們一起做一個(gè)活動(dòng)。一、模擬太陽(yáng)系1、師出示太陽(yáng)系資料。2、師指導(dǎo)學(xué)生用八大行星模型，按距離太陽(yáng)由遠(yuǎn)及近的順序在黑板上貼出八大行星。3、到操場(chǎng)上模擬太陽(yáng)系活動(dòng)。二、了解火星1、師：火星上有生命嗎？2、師介紹火星知識(shí)。1、生談收獲2、師總結(jié)：通過(guò)模擬太陽(yáng)系活動(dòng)，我們了解了太陽(yáng)系八大行星的名稱、大小、距太陽(yáng)的遠(yuǎn)近等知識(shí)，較系統(tǒng)地了解了太陽(yáng)系內(nèi)主要天體及其特點(diǎn)，對(duì)太陽(yáng)系的組成形成一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們表現(xiàn)的很好，希望繼續(xù)努力。小組交流、討論、匯報(bào)。1、 學(xué)生認(rèn)真觀察。2、學(xué)生在黑板上貼出八大行星的位置。3、學(xué)生舉著按比例制作的行星模型，按八大行星離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的排列順序和距離比例，展示一個(gè)太陽(yáng)系的模型。1、學(xué)生交流找到的