中班美術(shù)活動春天的樹林教學(xué)設(shè)計0001

1、中班美術(shù)活動：春天的樹林教學(xué)設(shè)計Art activities in middle class: tea of woods in spring編引iching designr: J inTai Co f1eceg酗T7© *中班美術(shù)活動：春天的樹林教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學(xué)前教育機構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編 輯成教學(xué)活動的內(nèi)

2、容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印?；顒幽繕?biāo)：1、在欣賞中關(guān)注樹木的特征、遠(yuǎn)近關(guān)系和春天樹林的美麗 色彩。2、學(xué)習(xí)用廢紙拓印的方法表現(xiàn)樹葉，能初步表現(xiàn)樹木的遠(yuǎn)近。3、體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、前經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）活動前帶領(lǐng)幼兒觀察樹木的形態(tài)（2）知道四季樹木的不同特點2、活動準(zhǔn)備：幼兒繪畫紙、廢紙、油畫棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、擦手布、盤子等，音樂春， ppt課件。重點：1、掌握用廢紙拓印的方法表現(xiàn)樹葉。2、初步表現(xiàn)樹木的遠(yuǎn)近。難點：理解樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系活動過程：一、欣賞樂曲片段，引出活動。(1)讓幼兒欣賞樂曲。師：“今天，老師帶來了一首優(yōu)美的曲子

3、，我們一起來聽一 聽，等等老師要請你們說說聽到了什么聲音，猜猜這在哪里，是 什么季節(jié)。”(2)鼓勵幼兒交流自己的聽樂感受，弁在相互的交流中理 解樂曲。提問：這首曲子你喜歡嗎？這是在哪里呢？讓我們一起去看 看吧。(通過傾聽音樂產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想，激發(fā)幼兒情趣，渲染一種 與繪畫主題相應(yīng)的情感，營造相應(yīng)的情感氛圍。)二、欣賞視頻，感受春天樹林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。1、欣賞春天的樹林，引導(dǎo)幼兒感受樹木的特征和春天 樹林的美麗色彩。你看到了什么，你覺得這是什么季節(jié)的樹林呢？樹林里有 許多樹，它們是怎樣排列的？ ppt演示樹葉是怎樣生長的？春天的樹林有什么顏色？哪種顏色最 多？這片樹林給你什么感覺？2、配樂

4、用肢體動作來表現(xiàn)春天的樹林小朋友，這樣美麗的樹林，讓我們用身體動作來學(xué)學(xué)樹木， 在空地上種上一片小樹林吧。幼兒用肢體動作表現(xiàn)樹干、枝葉的姿態(tài)，教師引導(dǎo)幼兒進一 步認(rèn)識樹林里樹木的形態(tài)和疏密分布。（這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)體系定位于“感受一一體驗一一表現(xiàn)，通 過欣賞、觀察、肢體表現(xiàn)、尋找空間位置等多種手段完成能力目 標(biāo)，讓孩子充分的去感受美、體驗美，為下一環(huán)節(jié)的用美術(shù)語言 表現(xiàn)美做鋪墊。）三、學(xué)習(xí)用不同作畫工具表現(xiàn)樹干樹枝和樹葉的形態(tài)1、ppt演示如何在畫面上表示樹林里樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系2、討論：樹干、樹枝的作畫工具和表現(xiàn)方法用棕色（或深色）油畫棒畫樹干、樹枝，要用力一點，涂色 均勻一些不能留空白的地方，盡量

5、畫濃一點。3、學(xué)習(xí)廢紙拓印的繪畫方法表現(xiàn)樹葉師：今天老師還帶來了一個特別的作畫工具（出示廢紙）， 讓我們試試用廢紙團拓印的方法畫樹葉。教師示范將廢紙緊緊揉成團，弁讓幼兒跟著老師徒手 練習(xí)師：我們一起來試一試吧！ “輕輕點，快快提”像小雞啄米 一樣快。舉起你們的小手當(dāng)成小樹來練習(xí)吧。強調(diào)：選用褶皺多的一面，樹葉要印在樹枝周圍，不能印到 樹干的下面。拓印的地方不要反復(fù)印，印畫時紙團不能動。 強調(diào)用色方法師：我為你們準(zhǔn)備了這些顏色（幼兒辨色），哪一種顏色的 樹葉最多呢？淺色的比較容易弄臟，所以我們在印畫樹葉時先用 紙團沾檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。（用課件演示畫面上樹木的前后關(guān)系，突破教學(xué)難點。

6、用簡 單易記的口訣概括拓印方法，利用手臂和手掌模擬樹的姿態(tài)進行 徒手練習(xí)拓印作為解決教學(xué)重點的關(guān)鍵。） 四、師生共同創(chuàng)作，體驗不同工具材料繪畫的樂趣。（音畫結(jié)合）請幼兒三人一組繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。先用油畫棒畫樹干、樹枝，要表現(xiàn)出遠(yuǎn)近的樹木。嘛色時先淺后深（檸檬黃一一草綠一一翠綠）。報紙拓?。杭垐F印畫注意少沾顏料，印畫時紙團不能動。五、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅：展出幼兒作品，組成大幅春天的樹林。（1）共同評價幼兒作品。師：你覺得這幅畫美不美？美在哪里？你會給這幅畫取什么 名字呢？（2）情感提升：以游戲“去樹林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自 己及同伴的作品，說說春天樹林的美麗和迷人，聽著音樂來表現(xiàn) 春天的小樹林，體驗成功的喜悅。（通過展示引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美，使幼兒在觀察自己和他人作品