五陽(yáng)礦小學(xué)王曉芳30、《我是什么》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是什么第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)襄垣縣五陽(yáng)礦小學(xué) 王曉芳教學(xué)目標(biāo)：1、隨文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“雹、暴、躁、灌、溉、災(zāi)、淹、沒、稼、毀、器 浮”11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“災(zāi) 、害、器 黑”四個(gè)字。2、初步感知課文，體會(huì)水的變化和古怪的性格.教學(xué)重點(diǎn)：多種方式識(shí)字，指導(dǎo)寫字。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解水的變化。教具準(zhǔn)備：幻燈課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，老師范讀 同學(xué)們，這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了一位俏皮，淘氣的同時(shí)還有點(diǎn)神秘的朋友，因?yàn)樗还鈺?huì)變身，最重要的是不管怎么問他都說他不知道自己是什么，那你們猜想一下，他會(huì)是種什么情況？現(xiàn)在，請(qǐng)大家齊讀30課課題，我是什么。讓我們帶著心中的疑問，自由讀課文。二、 初步感知課

2、文，集中識(shí)字。 1、自由讀全文（讀書之前，老師提出讀書要求：把不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)，并標(biāo)出本課有幾個(gè)自然段）開始吧。2、你們勾畫的同時(shí)，老師幫大家整理了一下，我們一起來(lái)看。（大屏幕出示：“雹、暴、躁、灌、溉、災(zāi)、淹、沒、稼、毀、器 浮”教學(xué)“雹“。你可以用什么好辦法記住它呢？還記得我們?cè)谡Z(yǔ)文園地4學(xué)過的一首兒歌嗎？（課件出示兒歌：有水把茶泡有手輕輕抱，有足快快跑。有衣穿長(zhǎng)袍，齊讀兒歌。你也能給“雹”編一句兒歌記住它嗎？（有雨下冰雹）做練習(xí)題“暴”誰(shuí)能給它組詞。“躁”用換偏旁方法記憶“操”“澡”“燥”：“ 災(zāi)”換“伙”“秋”“灌、溉、淹、沒、浮”用同一偏旁記憶誰(shuí)能用猜謎語(yǔ)的方法？例如：家里好多禾苗！

3、（稼）“毀”講解筆順，“器” 一字開花做練習(xí).3、強(qiáng)化記憶生字讀音現(xiàn)在我們來(lái)強(qiáng)化記憶生字。男女賽讀游戲“高音低音”游戲“獎(jiǎng)勵(lì)紅花”抽題搶答三、細(xì)讀課文，感受水的變化 1、檢查朗讀，圈出水的變化。師：指名讀課文，并完成目標(biāo)練習(xí)A我究竟是什么呢？B水千變?nèi)f化的，它到底變成了哪些東西呢？用筆圈一圈。2、 交流。我究竟是什么？水變成了哪些東西？（板書：水、汽、云、雨、雹子、雪）四、感受水的脾氣，隨文識(shí)字。1、過渡：同學(xué)們，水就像一位神奇的魔術(shù)師，千變?nèi)f化，他的脾氣還有點(diǎn)古怪、好的時(shí)候，有時(shí)很溫和；但發(fā)起脾氣來(lái)，又很暴躁。下面請(qǐng)小朋友到課文中找一找，那個(gè)自然段是寫水的脾氣的呢？ 有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我

4、很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我：我光做好事，不做壞事。 這一段中生字、詞語(yǔ)特別多， 首先請(qǐng)看(投影出示詞語(yǔ))。誰(shuí)能夠讀?溫和 暴躁師：去掉拼音，你還會(huì)嗎？讀完以后，你發(fā)現(xiàn)了這組詞有什么特點(diǎn)？（指名說），把這兩個(gè)詞放到句子中，你能讀氣嗎？出示句子：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。讀一讀。溫和 暴躁；（指導(dǎo)，讀得很溫和；讀得有些生氣，好像要急得直跺腳；什么是“暴躁”呢，同學(xué)們看“躁”，左右結(jié)果，足字旁，如果你生氣的時(shí)候，你會(huì)怎么做？(指名交流：原來(lái)，脾氣暴躁跺跺腳。)3、師：請(qǐng)看第二組詞語(yǔ)(投影出

5、示詞語(yǔ))。誰(shuí)能夠讀?灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼，沖毀房屋。師：去掉拼音，誰(shuí)還能讀?生：灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器。淹沒莊稼，沖毀房屋。師：很好，我們一起來(lái)讀。提示多音字“沒”。生讀，如果只讀第一行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？生：第行都：是做好事，第二行都是做壞事：師：老師發(fā)現(xiàn)你不但反應(yīng)快，而且很聰明?、我們起先讀水寶寶做的好事（ “引導(dǎo)學(xué)生看插圖體會(huì)“灌溉”、，體會(huì)“灌溉”“淹沒”“沖毀”的意思。都和水有關(guān)。水娃娃和風(fēng)娃娃一樣，有時(shí)侯為人類做好事，有時(shí)侯為人類做壞事。4、我會(huì)連。出示練習(xí)：灌溉田地、淹沒莊稼、推動(dòng)機(jī)器、沖毀房屋、帶來(lái)災(zāi)害；師：同學(xué)們真棒，我們把這些生字再送回到課文中，相信大家能把第4段讀得更正確。5、齊讀第4自然段五、寫字指導(dǎo)過渡語(yǔ)：又到了我們的寫字時(shí)間了，今天我們要寫的字 出示“黑、災(zāi) 害”看著這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？上下結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意什么？師范寫“黑、災(zāi)，害”，生寫。學(xué)生練習(xí)。六、 小結(jié)全文師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們學(xué)會(huì)了生字新詞，讀通了課文。還知道了水