綜合實踐活動技術(shù)與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

1、主題4技術(shù)與創(chuàng)新第一課時創(chuàng)新改變生活一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是技術(shù)創(chuàng)新，認(rèn)識技術(shù)創(chuàng)新的意義。2.學(xué)會歸納總結(jié)的方法，提高學(xué)生搜集資料的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的意識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。二、教學(xué)重點、難點認(rèn)識技術(shù)創(chuàng)新的意義，知道創(chuàng)新改變生活。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集科技創(chuàng)新方面的相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題5分鐘1.播放視頻，學(xué)生觀看。思考：創(chuàng)新需要什么條件？創(chuàng)新與生活有什么關(guān)系？學(xué)生自由發(fā)言。2.教師小結(jié)，引入：創(chuàng)新改變生活。二 學(xué)習(xí)與探究10分鐘1.交流搜集到的科技創(chuàng)新方面的資料，分享新技術(shù)新成果。2.談?wù)劷涣骰顒拥母惺堋?.同學(xué)

2、們要想成為創(chuàng)新型人才，還要學(xué)會一些創(chuàng)新的方法，你知道哪些方法呢？ 學(xué)生自由匯報小結(jié)：可以在原有物品的根底上增加一些新功能， 或改良原來物品的缺乏；也可 以從人們的需要出發(fā)。只有善于觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題，尋找改良的措施、方案和 方法，才能不斷創(chuàng)新。填表創(chuàng)新物品小調(diào)查物品名稱創(chuàng)新特色突出優(yōu)點小結(jié)。三實踐與體驗15分鐘1.創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新不斷改變?nèi)藗兊纳?。你知道哪些?chuàng)新改變了人們的生活？學(xué)生列舉：“超級稻品種的培養(yǎng)、火車飛機的等交通工具的創(chuàng)造等。2.調(diào)查一下生活中有哪些新技術(shù)、新成果。我的收獲3學(xué)生匯報。小結(jié)：四總結(jié)交流，評價作品5分鐘1.學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品。開展互動式參觀，互相交流。2.

3、評選最正確作品。五拓展與創(chuàng)新5分鐘1.搜集創(chuàng)造家的故事和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的事例。2.課下做一個小創(chuàng)新小創(chuàng)造。教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解什么是技術(shù)創(chuàng)新，了解認(rèn)識技術(shù)創(chuàng)新的意義。初步學(xué)會歸納總結(jié)的方法，培養(yǎng)了學(xué)生探究科學(xué)知識的意識，激發(fā)了學(xué)生熱愛科 學(xué)的情感。第二課時創(chuàng)新并不神秘一、教學(xué)目標(biāo)1.了解身邊技術(shù)創(chuàng)新的有關(guān)知識，認(rèn)識技術(shù)的核心是“創(chuàng)造。2.樹立技術(shù)創(chuàng)新意識，保持對科學(xué)技術(shù)的熱情和對技術(shù)創(chuàng)造創(chuàng)造的興趣。二、教學(xué)重點、難點重點體會技術(shù)核心是“創(chuàng)造，理解“創(chuàng)造的價值。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集技術(shù)創(chuàng)新的資料。教師準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)時間：1課時五、教學(xué)過程一活動引入，初步感悟5分鐘1.教

4、師帶著學(xué)生開展“腦筋急轉(zhuǎn)彎活動。1一個盒子里有六個梨，要把它分給六位同學(xué)，使每人得到一個梨，但紙盒 里還必須留下一個梨。應(yīng)該怎么分？2用兩個火柴棍，不準(zhǔn)把它們折斷或弄彎，擺成一個正方形。2.先獨立思考，再集體交流。3.教師小結(jié)：打破常規(guī)的思維就是一種創(chuàng)造。大家談?wù)剟?chuàng)新的含義是什么？二走進生活，尋找靈感10分鐘1.請同學(xué)們讀一讀“魯班創(chuàng)造鋸子的故事。2.小組交流：你還知道哪些人的創(chuàng)造創(chuàng)造？從中受到什么啟發(fā)？3.小結(jié)：每一個人都可能創(chuàng)造創(chuàng)造，創(chuàng)造是大自然賦予人類的本能，平凡的生活 中到處蘊藏著創(chuàng)造的機遇。三合作學(xué)習(xí)，體驗生活10分鐘1.交流課前搜集的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?.集體交流并記錄下來。3

5、.小結(jié)：深入生活，觀察細(xì)致，善于思考，能找到生活中的缺乏，并想方法解決 問題，創(chuàng)造新成果。四走進生活，激發(fā)潛能10分鐘1.教師結(jié)合兒童創(chuàng)造“充氣雨衣的創(chuàng)新事例，讓學(xué)生找一找身邊的創(chuàng)造故事2.從他們的故事中你得到什么啟發(fā)？說說自己的感受。3.小結(jié)：創(chuàng)造源丁生活，只要對它進行小小的改造，就能大大方便我們的生活, 這就是創(chuàng)造。4.觀察尋找，填寫“創(chuàng)意新點子。物品名稱存在的缺乏與問題改良方法五課后踐行，內(nèi)化感悟5分鐘1.講一講自己同齡人或身邊人創(chuàng)造創(chuàng)造的故事，從他們身上你得到什么啟發(fā)？2.通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，你有哪些收獲？教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解身邊技術(shù)創(chuàng)新的有關(guān)知識， 認(rèn)識技術(shù)的核心是“創(chuàng)造。引

6、導(dǎo)學(xué)生樹立技術(shù)創(chuàng)新意識，保持對科學(xué)技術(shù)的熱情和對技術(shù)創(chuàng)造創(chuàng) 造的興:趣。第三課時保護創(chuàng)新成果一、教學(xué)目標(biāo)1.了解專利的含義，知道如何保護創(chuàng)新成果。2.尊重知識產(chǎn)權(quán)，學(xué)會如何申請專利。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造熱情和靈感。二、教學(xué)重難點學(xué)會如何申請專利，保護創(chuàng)新成果。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集技術(shù)創(chuàng)新的資料。教師準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)時間：1課時五、教學(xué)過程一談話引入，揭示課題5分鐘創(chuàng)新成果，都有一定的價值，作為創(chuàng)新成果的創(chuàng)造人，應(yīng)主動采取措施來保護 自己的知識產(chǎn)權(quán)，這就要學(xué)會申請專利。二成果展示，真切感受10分鐘1.教師展示已申請專利的學(xué)生成果，學(xué)生觀看。2.閱讀知識窗，了解專利的含義。三合作學(xué)習(xí)，體驗生活10分鐘1.閱讀文本，討論專利的申請“占早原那么。2.了解申請專利的根本步驟。3.說一說我們身邊有哪些創(chuàng)新成果可以申請專利，提出自己的設(shè)想，并記錄下 來。四走進生活，激發(fā)潛能10分鐘1.閱讀“資料在線，你有什么感受？2.小結(jié)：五總結(jié)交流，拓展內(nèi)化5分鐘1.交流自己的心得體會。2.嘗試對