社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案

1、WORD 格式整理版江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案一、課程性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型的綜合性、實(shí)踐性課程。在普通高中課程學(xué)分結(jié)構(gòu)占 23 個(gè)必修學(xué)分， 其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15 個(gè)學(xué)分， 社區(qū)服務(wù) 2 個(gè)學(xué)分， 社會(huì)實(shí)踐 6 個(gè)學(xué)分。根據(jù)浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見(jiàn)的精神，結(jié)合我校高中課改實(shí)際，特制定江南中學(xué)社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)課程實(shí)施方案(試行 )二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)， 使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、 社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 提出問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力，掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會(huì)合作與分享

2、、尊重與欣賞，學(xué)會(huì)人際溝通，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會(huì)和未來(lái)的責(zé)任心和使命感。（二）具體目標(biāo)1社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室、走出課堂，參與社區(qū)公益活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)生在本社區(qū)的集體或個(gè)人形式的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)；學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高人際溝通能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活能力； 培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、 參與意識(shí)、 社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)

3、社會(huì)的意識(shí)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情?？傊ㄟ^(guò)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系、不斷提升學(xué)生的精神世界、道德意識(shí)和能力。2、社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是最具體驗(yàn)性、 實(shí)踐性、 開放性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師的組織和指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)和大自然，去感受生活、考察社會(huì)、體驗(yàn)人生、探究自然、完善自我。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生獲得直接感受并積累問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；形成綜合思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)

4、、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。三、課程內(nèi)容（一）社區(qū)服務(wù)參加學(xué)?；蚣彝ジ浇谏鐓^(qū)的各種公益活動(dòng)，其內(nèi)容包括： 為社區(qū)成員進(jìn)行生活服務(wù)、家政服務(wù)；社區(qū)管理服務(wù)；社區(qū)勞動(dòng)和各種義務(wù)活動(dòng)等。1社區(qū)文化活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、擁軍擁屬、文娛活動(dòng)等。學(xué)習(xí)好幫手WORD 格式整理版2社區(qū)環(huán)境建設(shè)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動(dòng)，如環(huán)保衛(wèi)生、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報(bào)櫥窗制作、交通秩序維護(hù)及其他志愿活動(dòng)等。3志愿者活動(dòng)：在學(xué)校建設(shè)的志愿者基

5、地，以小組為單位組織活動(dòng)。4、捐助活動(dòng)：積極參加各種捐助活動(dòng)，組織捐助活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和愛(ài)心。（二）社會(huì)實(shí)踐指廣義的社會(huì)實(shí)踐，包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：1軍訓(xùn)：進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。2校內(nèi)自我服務(wù)性勞動(dòng)：培養(yǎng)生活技能和主人翁意識(shí)，如日常勞動(dòng)衛(wèi)生工作、日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)和值周班制度；3德育基地活動(dòng)：充分利用校內(nèi)、外德育資源，建設(shè)法制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國(guó)防教育基地和現(xiàn)代工業(yè)教育基地，定期組織觀察、調(diào)研活動(dòng)；4學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)： 、校運(yùn)會(huì)、成人宣誓儀式等；5社團(tuán)活動(dòng)：參加 1 2 個(gè)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)社團(tuán)部登記的社團(tuán)活動(dòng)，或參加學(xué)校中學(xué)生團(tuán)

6、校、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)等。 （街舞俱樂(lè)部，文學(xué)社等）四、課程管理（一）組織建設(shè)學(xué)校要非常重視高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施工作，成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布置、協(xié)調(diào)、管理、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作。專設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作，要職責(zé)分明。1、政教處職責(zé)：（ 1 ）領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作組工作，與總務(wù)處一起統(tǒng)一安排學(xué)校公益勞動(dòng)，與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和年級(jí)組共同組織各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)。（ 2）對(duì)校內(nèi)、外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)進(jìn)行策劃、有效的組織與管理。（ 3 ）與教務(wù)處合作，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，確保每位學(xué)生參與課程的學(xué)習(xí)。（ 4 ）對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的非智力因素進(jìn)

7、行評(píng)價(jià)。2、班主任職責(zé)：（ 1 ）班主任接受學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全班學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)。（ 2）對(duì)全班學(xué)生就遵章守紀(jì)、文明禮貌、交通安全等內(nèi)容進(jìn)行教育，保證班級(jí)各小組綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。（ 3）對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)小組的組成進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，填寫班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)匯總表交教務(wù)處。（ 4 ）加強(qiáng)與各指導(dǎo)教師的溝通與合作，了解和掌握各活動(dòng)小組的動(dòng)態(tài)和學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，將課程評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（5 ）學(xué)期課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，將活動(dòng)小組的有關(guān)材料綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組3、學(xué)生注意事項(xiàng)：學(xué)習(xí)好幫手WORD 格式整理版（1 ）所有學(xué)生都必須按照學(xué)校的課程安排參加綜合實(shí)

8、踐活動(dòng)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定的必修課，提高參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，不得無(wú)故缺席、 遲到早退或不開展活動(dòng)，更不能弄虛作假。（ 2 ）活動(dòng)前要參加學(xué)?；虬嗉?jí)組織的教育活動(dòng)，明確活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。各小組外出開展活動(dòng)限在本市區(qū)進(jìn)行， 憑班主任和政教處的請(qǐng)假條出校門，各成員不能分散活動(dòng)。 要將前去活動(dòng)的地點(diǎn)、聯(lián)系方式告知班主任、政教處及家長(zhǎng)。外出途中一定要注意人身安全，活動(dòng)一結(jié)束立即回校，不要在外逗留。（當(dāng)天活動(dòng)情況匯報(bào)表并交指導(dǎo)老師或班主任。）（ 3）外出活動(dòng)時(shí)一定要注意文明禮貌，尊重他人，維護(hù)江南中學(xué)學(xué)校聲譽(yù)。（ 4）在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，不能干擾其它年級(jí)的正常上課，禁止在開展活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)做

9、與綜合實(shí)踐活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何事。（二）、實(shí)施保障1、制度保障：（1 ）考評(píng)制度圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)和實(shí)施工作，逐步將教師參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的業(yè)績(jī)納入年度考核和各級(jí)評(píng)比中，將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)年先進(jìn)評(píng)比和畢業(yè)考核中，實(shí)現(xiàn)以制度驅(qū)動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)，以制度保障課程順利實(shí)施。（2 ）課程評(píng)價(jià)制度保障評(píng)價(jià)原則：一是注重學(xué)生參與原則，二是關(guān)注學(xué)生過(guò)程體驗(yàn)原則，三是綜合而全面原則，四是激勵(lì)學(xué)生原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容： 一是參與活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度，二是在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況，三是知識(shí)、 方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況，五是活動(dòng)的收獲與成果。評(píng)價(jià)形式： 一是教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、

10、互評(píng)相結(jié)合， 二是對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，三是對(duì)書面材料或考試的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合，四是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主。2、資源保障：從硬件設(shè)施上看， 學(xué)校可以充分利用現(xiàn)有設(shè)備等， 并且和其他學(xué)校進(jìn)行交流， 取他人之長(zhǎng)為己之所用。另外在新課程的實(shí)施之前， 要作一些前期學(xué)習(xí)宣傳的工作， 為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)一步開發(fā)和實(shí)施營(yíng)造出良好的氛圍。五、課程實(shí)施（一）社區(qū)服務(wù)1課程安排社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)分別安排在高一、高二兩個(gè)學(xué)年取得，每個(gè)學(xué)年分別完成5 個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣，具體如下表江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)計(jì)劃表主要負(fù)責(zé)部類型活動(dòng)內(nèi)容

11、時(shí)間門學(xué)習(xí)好幫手WORD 格式整理版1、社區(qū)志愿者活動(dòng)社區(qū)文明建2、社區(qū)義工活動(dòng)高一政教處、團(tuán)委設(shè)3、社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)4、主題月宣傳活動(dòng)高二團(tuán)委校園文明建5、平安校園創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)高一至高二校辦6、幫貧助困活動(dòng)2組織形式（1 ）由教師組織或?qū)W生自由安排：社區(qū)服務(wù)一般由學(xué)校組織；由學(xué)生自行組織“某某社區(qū)服務(wù)小組”，一般不少于 3 人。（ 2）時(shí)間安排：利用課余、假期時(shí)間分散進(jìn)行，三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少于10 個(gè)工作日。（ 3）活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校政教處、團(tuán)委統(tǒng)一記錄，錄學(xué)生自行組織的，由學(xué)生本人在活動(dòng)結(jié)束后將江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)記載卡交社區(qū)記錄。（ 4 ）由學(xué)生個(gè)人或小組向班主任提交“社區(qū)

12、服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處和教務(wù)處，批準(zhǔn)后，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展服務(wù)活動(dòng)。（ 5 ）在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前，學(xué)校團(tuán)委必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，通過(guò)不同方式取得聯(lián)系，以便爭(zhēng)取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。（ 6 ）班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)總結(jié)，加深體驗(yàn)與感受。3、學(xué)分配置與學(xué)分認(rèn)定（1 ）社區(qū)服務(wù)學(xué)分配置學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)可利用課余時(shí)間分散進(jìn)行，由學(xué)校組織或?qū)W生自行安排，三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少于 10 個(gè)工作日即得2 個(gè)學(xué)分。社區(qū)服務(wù)不設(shè)置選修學(xué)分。（2 ）社區(qū)服務(wù)學(xué)分的認(rèn)定社區(qū)義工、青年志愿者、

13、幫貧助困、公益活動(dòng)如擁軍優(yōu)屬、敬老扶幼、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、綠地領(lǐng)養(yǎng)、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)、維持交通等三年內(nèi)累計(jì)不少于10 個(gè)工作日即得2 個(gè)學(xué)分。學(xué)分認(rèn)定依據(jù)：社區(qū)義工可以是學(xué)校組織，也可以自行組織。小組成員不少于3 人。社區(qū)服務(wù)記載冊(cè)（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小組成員互評(píng)、自我小結(jié)等），被服務(wù)對(duì)象簽名，家長(zhǎng)簽名，實(shí)績(jī)展示（文本與圖片）配以社區(qū)活動(dòng)申報(bào)制度、公示制度、舉報(bào)制度、成果展示制度、抽查與回訪制度等。青年志愿者學(xué)生自行組織或團(tuán)委有計(jì)劃組織，每小組人數(shù)不得少于3 人。需有青年志愿者活動(dòng)記載冊(cè)，被服務(wù)對(duì)象或服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽名，家長(zhǎng)簽名，階段性總結(jié)，團(tuán)委書記或政教主任簽名。幫貧助困學(xué)生

14、自行組織，每小組人數(shù)不得少于3 人。學(xué)分認(rèn)定依據(jù)同青年志愿者學(xué)分認(rèn)定依據(jù)。學(xué)習(xí)好幫手WORD 格式整理版主題宣傳活動(dòng)學(xué)生自行組織，每小組人數(shù)不得少于3 人。學(xué)分認(rèn)定依據(jù)同青年志愿者學(xué)分認(rèn)定依據(jù)。平安校園創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)生自行組織或校辦有計(jì)劃組織，每小組人數(shù)不得少于3 人，學(xué)分認(rèn)定依據(jù)同青年志愿者學(xué)分認(rèn)定依據(jù)。以上活動(dòng)均以學(xué)年統(tǒng)計(jì)，三年內(nèi)累計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)主要是關(guān)注學(xué)生的整體和諧發(fā)展，重在學(xué)生的主動(dòng)參與和體驗(yàn)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分的認(rèn)定以是否參與為依據(jù)，沒(méi)有參與或時(shí)間不足者不予學(xué)分?；緦W(xué)分的認(rèn)定主要以學(xué)生的參與度與參與時(shí)間來(lái)確認(rèn)。（二）社會(huì)實(shí)踐1課程安排社會(huì)實(shí)踐的形式可多樣化， 學(xué)生三年中不得少于三

15、周， 至少要有一周時(shí)間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， （合計(jì)）參加各種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如校內(nèi)傳統(tǒng)活動(dòng)、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課外社團(tuán)（小記者團(tuán)） 、志愿者活動(dòng)等） 。課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容安排如下：時(shí)間學(xué)年段項(xiàng)目參加人員 學(xué)分 負(fù)責(zé)人（部門）長(zhǎng)度開學(xué)初高一軍 訓(xùn)全體學(xué)生2政教處、班主任一周每學(xué)期高一值星班全體學(xué)生2政教處、班主任一周高一至高校運(yùn)動(dòng)會(huì)部分學(xué)生政教處、班主任二中學(xué)生團(tuán)校、黨校、高中三年每人合計(jì)至少一周 部分學(xué)生2政教處、團(tuán)委、課外社團(tuán)（小記者） 、成人宣誓儀式高一至高各類社團(tuán)、文學(xué)社部分學(xué)生團(tuán)委、語(yǔ)文教研組二2組織形式（1 ）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課由學(xué)校政教處、團(tuán)委組織，一般以班級(jí)或小

16、組為單位，每個(gè)小組不少于4人，同時(shí)注意集中與分散相結(jié)合的原則。（ 2 ）時(shí)間安排：三年總數(shù)不得少于三周，其中軍訓(xùn)一周，值星班一周，均安排在高一，其他見(jiàn)計(jì)劃表。學(xué)習(xí)好幫手WORD 格式整理版（ 3 ）活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的活動(dòng)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部統(tǒng)一制表記錄。（ 4 ）參與交流：當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束后，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真撰寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告。同時(shí)小組內(nèi)每個(gè)成員都要提交一份活動(dòng)小結(jié)或體會(huì)文章。小組成果報(bào)告在班級(jí)或年級(jí)交流，個(gè)人的活動(dòng)小結(jié)或體會(huì)文章在組內(nèi)交流。3、社會(huì)實(shí)踐學(xué)分配置與學(xué)分認(rèn)定（ 1 ）學(xué)分配置社會(huì)實(shí)踐學(xué)分設(shè)置必修學(xué)分與選修學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐每年總數(shù)不得少于一周，三年不得少于

17、三周，三年內(nèi)共計(jì)6 個(gè)學(xué)分為必修學(xué)分。除必修學(xué)分內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)外，三年內(nèi)其它實(shí)踐活動(dòng)不少于三周，計(jì)2 個(gè)學(xué)分為選修學(xué)分。（2 ）社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定社會(huì)實(shí)踐基本學(xué)分6 個(gè)學(xué)分，選修學(xué)分為2 個(gè)學(xué)分。軍訓(xùn)軍訓(xùn)是學(xué)校定期的德育內(nèi)容，一般各為一周時(shí)間，按要求完成軍訓(xùn)和可得2 個(gè)學(xué)分。（軍訓(xùn)考核表記錄）學(xué)分認(rèn)定依據(jù)：考勤制度、過(guò)程記載；個(gè)人小結(jié)；一定的標(biāo)志性攝影材料；相應(yīng)輔導(dǎo)員或教官簽名；班主任簽名。補(bǔ)修制度：因故不能參加者，于次年補(bǔ)修。達(dá)到相應(yīng)要求，則給予相應(yīng)學(xué)分。無(wú)故不能參加而又不補(bǔ)修者，則不能得相應(yīng)學(xué)分。校內(nèi)傳統(tǒng)活動(dòng)、班級(jí)值周活動(dòng)三年內(nèi)活動(dòng)累計(jì)不少于一周時(shí)間即得2 個(gè)學(xué)分，按學(xué)年統(tǒng)計(jì)。學(xué)分認(rèn)定依據(jù)：

18、有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)證書；政教處行事安排表；查閱相應(yīng)記載冊(cè)；值周生活指導(dǎo)教師簽名。社團(tuán)活動(dòng)（小記者）其它活動(dòng)累計(jì)工作日不少于1 周得 2 學(xué)分，按學(xué)年統(tǒng)計(jì)。學(xué)分認(rèn)定依據(jù)：社團(tuán)活動(dòng)學(xué)校頒發(fā)的社團(tuán)稱號(hào)復(fù)印件及社員名冊(cè)，活動(dòng)記載冊(cè)，小組互評(píng)表，相應(yīng)的成果報(bào)告或獲獎(jiǎng)證書，個(gè)人小結(jié)，指導(dǎo)教師簽名。校內(nèi)兼職學(xué)校的聘任書，活動(dòng)記載冊(cè)，政教處主任或團(tuán)委書記簽名。六、安全保障由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會(huì)學(xué)生，在開放的時(shí)空中開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因而，安全保障是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中不能忽視的問(wèn)題。第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和紀(jì)律教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，是教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的重要內(nèi)容。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。一方面要利用開放的活動(dòng)空間培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，另一方面，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全事故，注意自我保護(hù)。一切行動(dòng)聽指揮。服從老師和學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。有事有病必